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弟子規(guī)與企業(yè)管理培訓

【課程背景】：
企業(yè)要發(fā)展需不需要優(yōu)秀的員工？優(yōu)秀的企業(yè)員工是不是需要自己培養(yǎng)？培養(yǎng)優(yōu)秀員工是否已經(jīng)找到正確的方法？中國民族三千年來靠什么來治理這個國家？
是儒家文化，而儒家文化的根就是《弟子規(guī)》！《弟子規(guī)》不是簡單執(zhí)行力培訓，也不是感恩培養(yǎng)，而是從孝順、忠誠、和諧、嚴謹、誠信和仁愛等方面培訓員工！
《弟子規(guī)》是培養(yǎng)員工最根本智慧！《弟子規(guī)》是培養(yǎng)員工系統(tǒng)教育！《弟子規(guī)》是培養(yǎng)員工最有效方法！

【培訓對象】：企業(yè)管理干部、儲備干部及骨干員工
【課程時間】： 1天

【課程大綱】：
第一講：“孝”與企業(yè)管理 —— 忠孝守則
1、忠孝守則與幸福生活
何為“孝”？
平時如何與父母溝通？
長輩有過錯，如何與其溝通？
作為子女，如何規(guī)范自己的行為才符合孝道？
平時的生活中，如何照顧好父母？
如何照顧病中的父母？
如何緬懷過世的親人？
2、忠孝守則與企業(yè)管理
何為“忠于企業(yè)”？
員工和企業(yè)的關(guān)系是什么？
忠于企業(yè)的表現(xiàn)是什么？
上下級的關(guān)系是如何產(chǎn)生的？
上下級關(guān)系的本職是什么？
在處理上下級關(guān)系時，下級常犯的幾個錯誤？
下屬角色的四項準則
與領(lǐng)導溝通的技巧

第二講：“悌”與企業(yè)管理 ——建立企業(yè)和諧人際關(guān)系
1、“悌”與幸福人生
何為“悌”？
兄友弟恭的兩個基本原則
3、“行勿懶”在家庭中延伸
家庭中的“同理心法則”
家庭中“沒大沒小”“長幼不分”背后的根源
家庭中，知道自己的身份、角色
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌
2、“悌”在企業(yè)管理中的應(yīng)用：建立和諧的人際關(guān)系
1、“人不在 己即到”體現(xiàn)在職場當中的“補位原則”，自動自發(fā)。
2、“老哥老姐”背后的無知
3、職場中的“東施效顰”。
4、在職場中，客觀理解“勿見能”
5、職場中“功過是非”面前的抉擇。
6、生活工作中遇到領(lǐng)導的行為規(guī)范
7、工作中必知的基本商務(wù)禮儀
8、職場中，與領(lǐng)導溝通相處的基本行為規(guī)范。
9、工作中，推己及人，助人即是助己。

第三講：“謹“與企業(yè)管理——謹慎，贏在細節(jié)
1、“謹”與幸福人生
生活中的小習慣決定大人生
提前消耗“福報”的惡果
從飲食的角度解析確保身體健康的原則
過量飲酒對身體的危害解析
言行舉止體現(xiàn)的是一個人的素養(yǎng)
拜訪客戶朋友需要遵循的基本禮儀規(guī)范
愛出者愛返，福往者福來。
2、“謹”與企業(yè)管理
眾多名企的經(jīng)營理念為何是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”
2、“馬太效應(yīng)”愈演愈烈，危機意識令人警醒
時間管理杠桿工具
管理好自我就是尊重他人
工作中應(yīng)酬的基本原則。
員工的舉止是公司文化的折射
職場中“責任心”的體現(xiàn)就是解決問題。

第四講：“信”與企業(yè)管理——誠信原則
1、“信”與幸福人生
誠信的原則為何在今天尤為彌足珍貴
2、“見人善惡”秉承的基本理念和原則
如何如何正確面對生活中的“攀比”現(xiàn)象
如何面對自己的“過錯”？
2、“誠信原則”在企業(yè)管理中的應(yīng)用
1、“凡出言 信為先”與職場與人相處之道
職場中的“標桿示范效應(yīng)”
企業(yè)都在攀比什么？
對待別人的“批評”和給到自己的“贊譽”
職場中勇于面對自己的錯誤是一種負責任的表現(xiàn)
找借口很容易，但是推卸責任也意味著喪失機會。

第五講：“愛眾“與企業(yè)管理
1、“愛眾”與幸福人生
2、“愛眾”與企業(yè)管理
解析有人備受尊重的根本原因
面對人們的長短善惡我們需遵循的基本規(guī)范？
如何面對取舍？
如何恰當處理恩怨？
上司如何對待下屬？
職場中領(lǐng)導人的言行舉止對團隊的重要影響。
公平管理在職場中的意義。

第六講：“親仁”與企業(yè)管理
1、何為“親仁”？
2、剖析“近朱者赤，近墨者黑”背后的根本原因
3、如何辨識身邊的人是否是“仁德之人”？
同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚
4、、親近仁德的人對我們?nèi)松膬r值？
能親仁 無限好 德日進 過日少 
不親仁 無限害 小人進 百事壞

第七講：“余力學文“與企業(yè)管理
1、何為“余力學文”？
2、為什么《弟子規(guī)》前六個部分都是講如何做人做事而最后才講學習？
3、有效學習的兩大理念
不力行 但學文 長浮華 成何人 
但力行 不學文 任己見 昧理真
毛主席：實踐是檢驗真理的*標準！知行合一。
4、、有效學習的方法及觀念 
5、職場中如何處理好“德與才”的關(guān)系？
6、個人發(fā)展如何處理好 “心態(tài)與技能”的關(guān)系？

弟子規(guī)與企業(yè)管理培訓