課程描述INTRODUCTION
生產效率提高課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
生產效率提高課程
【課程背景】
毫無疑問,中國已經成為世界制造第一大國。但制造行業(yè)的形勢不容樂觀,可謂嚴酷!
隨著行業(yè)竟爭的加劇,資源型材料價格的飛漲、特別是近年來中國人口紅利的消失,人力成本的持續(xù)攀升!我們已經進入了“同質化”、“微利化”時代,過去即使粗曠經營也能生存的美好時代一去不復返了。
持續(xù)“核心競爭力”的出路何在?面臨日趨激烈的市場競爭,需要企業(yè)以更低的成本、更高的品質、更短的交期去響應瞬息萬變的市場和個性化的客戶需求。企業(yè)只有通過加強優(yōu)化組織結構、優(yōu)化生產流程、提升管理水平,從而來提高生產效率、減少浪費、降低成本來提升其竟爭力與尋求發(fā)展。
中國生產效率是*的1/25,日本的1/26的原因是我們的工人花了太多的時間在不創(chuàng)造價值的工作上。通過分析,你會發(fā)現我們在用不到40%的工作時間,甚至不到10%的工作時間在給客戶做增值服務,其他的時間可能是無效的或者被浪費。而中國的勞動生產力只有*1/25,日本的1/26,也決不是簡單的自動化程度高所能解釋的。生產效率持續(xù)提高,對企業(yè)持續(xù)經營有著重要意義。
【培訓收益】
本課程結合國內資深效率改善實戰(zhàn)專家郭曉寧老師近20余年來專注效率提升的基礎上編寫而成。
本課程向您講解如何用具體的方法與工具來解決企業(yè)生產環(huán)節(jié)的效率與良率問題!
本課程通過講解如何利用瓶頸管理、流程分析、動作分析以及生產線平衡等工具,發(fā)現和消除產品生產過程中的浪費與不合理之處,從而提高勞動生產率與良率。
【課程特點】:
課程內容突出“系統性、專業(yè)性、實用性”。
課程內容強調如何以“不投入或少投入”獲得改善,達到提高效率,降低成本的目的。
【課程時間】1-2天
【課程對象】企業(yè)領導者、生產廠長、中高層管理干部、工程QA部門經理、研發(fā)等主管﹑IE﹑PE﹑QE等工程師、現場管理及技術人員等。
【課程大綱】
第一部分:提高效率、降低成本的必要性與急迫性
1、面對市場的殘酷競爭,勞動力成本的上升,企業(yè)生存的基石-------降低成本、提高效率
1.1成本管理的必要性及降低成本的途徑
目的:了解成本構成的結構、從哪些方面降低成本
1.2成本、售價、利潤-------降低10%的成本相當于增加了一倍的銷售額
目的:通過成本、售價、利潤三者之間的關系、掌握降低成本的重要性和迫切性
2、何為效率、效率計算公式及單位
2.1識別真效率、假效率;整體效率、個別效率;稼動率、可動率;工時利用率;良品率、生產力、生產力指數、綜合效率;
目的:通過對以上生產效率體系的學習和認識,建立起有效的生產力及綜合效率評估體系,避免走入提升效率的誤區(qū)
案例演練:某LED廠效率、工時利用率、稼動率、可動率、良品率、生產力體系演練
2.2標準產能(UPH)、標準人均產能(UPPH)的計算,瓶頸是關鍵
目的:如何制訂出準確的UPH及UPPH,實際產能為什么有時會超過標準產能?好不好?
案例演練:某燈飾廠平衡率從76%提高至81%(與平衡生產線章節(jié)一同演練)
2.3實際產能(UPH)劇烈的波動根本原因及解決對策;
生產過程中的任何異常都會導致UPH波動,如果不波動要么太好了,要么太差了。
目的:掌握這些異常哪些是時時刻刻都發(fā)生的,哪些異常不定時會發(fā)生,原因是什么?怎么解決?
哪些異常容易解決,哪些不容易解決,為什么?
2.4提高效率的六種途徑及著眼點
目的:UPH高效率不一定高,但UPPH高效率一定高。
第二部分:提高效率、良品率、降低成本的工具及方法
1、提高整體效率
◆平衡生產線(案例演練部分可通過改善前,后現場錄像、圖片及數據演練出以下改善效果)
關鍵詞:瓶頸,平衡生產線,山積表,平衡分析表,平衡率,理論產能(uph),理論人均產能(upph)
1.1瓶頸分析---解決瓶頸七種分析方法、瓶頸決定產量
目的:如何準確的找出瓶頸,通過七種方法的運用,達到縮短瓶頸時間,提高產量的目的。
案例演練:某燈飾廠改善瓶頸案例分析(提高產量7%)
1.2何為平衡率?如何運用平衡率?平衡生產線分析,山積表—六種經典平衡產線的方法,
目的:掌握對目前生產線平衡分析,同時可自主設計及平衡生產線從而提高整體效率
案例演練:某燈飾廠平衡率從76%提高至81%(經典手法)
某手機觸摸屏企業(yè)前工序平衡率提升23%,效率提升51%,直接生產人員減少33%案例演練
1.3平衡的最高境界---精益生產cell(單元制生產方式)
目的:通過案例完整改善前、后的完整演練,掌握經典平衡生產線和精益生產平衡生產線
案例演練:某燈飾廠平衡率從81%提高至98%(精益生產手法)
2、提高個別效率
◆作業(yè)分析(案例演練部分可通過改善前,后現場錄像、圖片及數據演練出以下改善效果)
關鍵詞:人機聯合作業(yè),人人聯合作業(yè),SMED,雙手作業(yè)
2.1人機聯合作業(yè),人干涉分析,機器干涉分析:1人操作1機,1人操作多機,2人操作1機,多人操作多機
目的:對人的作業(yè)簡化,提高人的效率,縮短機器的等待時間提高機器產量
案例演練:某手機觸摸屏企業(yè)平磨工序1人操作3機,改善后1人操作8機且勞動強度大大降低
(某復印機配件廠,某機械廠,某汽車廠案例展示)
2.2人人聯合分析—多人共同作業(yè)
目的:對人的作業(yè)簡化,提高人的效率
(某鋼鐵廠,汽車廠案例展示)
2.3SMED—快速換模、快速換模的實施工具與方法
目的:縮短換模和換線的時間,提高效率
案例演練:某線材廠換線時間縮短(換線時間由15分鐘縮短至3分鐘)
◆動作分析(案例演練部分可通過改善前,后圖片及數據演練出以下改善效果)
關鍵詞:動作分析,動作經濟原則,人型流程分析
2.4粗動作分析---人型流程分析(以倉庫物料配送人員動作分析為主)
目的:找出倉庫人員在作業(yè)時的搬運,檢查,等待對其改善提高效率
案例演練:某智能穿戴廠倉庫人配送人員的粗動作分析(提高作業(yè)效率23%)
2.5動素分析,動作經濟原則---18個動素分析(生產線作業(yè)人員動作分析為主)
目的:找出人在作業(yè)時的細的動作及細微的動作,對其改善提高效率
案例演練:某家電行業(yè)作業(yè)人員細動作改善案例(看錄像)
3、提高倉庫物料周轉效率及物流人員效率
◆倉庫物流及產品物流移動、儲存分析(案例演練部分可通過改善前,后圖片及數據演練出以下改善效果)
關鍵詞:產品流動,信息流動分析
3.1物料、產品流動分析圖—物料入倉庫流動分析,產品生產過程流動分析
目的:識別物品價值流,減少和消除搬運,等待,檢查,儲存等不增值活動、提高效率
案例演練:某智能穿戴股份公司倉庫物流改善案例演練(倉庫管理人員減少25%,場地減少30%),某LED廠固晶車間產品流改善案例(在制品減少93%,面積減少20%,作業(yè)人員減少演練35%)
(某鋼鐵廠、食品飲料廠、化工廠、LED廠、鋁型材廠、工藝制品廠、電子廠、家電廠案例展示)
4、提高良品率(案例演練部分可通過改善前,后圖片及數據演練出以下改善效果)
關鍵詞:自檢、互檢、防呆防錯、自“働”化
4.1防呆防錯設計
目的:通過防呆、防錯設計使員工怎么都不會出錯,提高良品率及效率
案例演示:某復印機配件工廠防呆、防錯設計展示
4.2自檢、互檢、自“働”化
目的:實現全員品質控制
案例演示:某線材廠從根本上解決不良產生的原因解決,減少過去專職檢查為自檢及互檢
生產效率提高課程
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/35855.html
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- 郭曉寧