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九型人格與家庭親子教育課程培訓(xùn)

課程目標(biāo)：
了解親子教育的特點(diǎn)，清楚家庭親子關(guān)系營(yíng)造的關(guān)鍵步驟
了解孩子的性格特點(diǎn)，明確性格中的優(yōu)勢(shì)與局限；
明確家庭關(guān)系中父母角色的定位，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短與取長(zhǎng)補(bǔ)短；
培養(yǎng)家庭溝通的藝術(shù)性，促進(jìn)親子關(guān)系中父母與孩子的自我成長(zhǎng)；
了解九型辨識(shí)工具，判斷家庭或工作組織中的人格模型；
了解與不同性格的人交往時(shí)應(yīng)采取的語(yǔ)言與行動(dòng)；
促進(jìn)家庭的理解、融合與溝通；

培訓(xùn)方式：視頻觀賞+小組研討+互動(dòng)游戲+案例分析+情景模擬+講師示范
課程時(shí)間：2天（12-13小時(shí)）
培訓(xùn)對(duì)象：職場(chǎng)人士、為人父母者、或即將為人父母者

課程大綱：
第一講 父、母角色的家庭定位
一、夫妻關(guān)系是家庭的融合劑
二、父、母不同的自我優(yōu)勢(shì)與局限
三、父、母在親子關(guān)系中的重點(diǎn)及策略
四、親子關(guān)系中自我模式調(diào)節(jié)矛盾的方式

第二講 思維模型與性格類(lèi)型在親子教育中的引導(dǎo)
一、我是誰(shuí)？-核心思維模式解讀（男性VS女性）
二、如何確定孩子性格特征在學(xué)習(xí)及未來(lái)職場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮
案例分析：家庭引導(dǎo)案例
三、家庭中辨識(shí)孩子性格的技術(shù)
四、思維模式-情感表達(dá)方式-行為方式
五、了解自我的成長(zhǎng)之路

第三講 親子教育中高效溝通的技巧方法
一、男性和女性產(chǎn)生溝通障礙的原因
案例分析：溝通的問(wèn)題
二、父母和孩子產(chǎn)生溝通障礙的原因
案例分析：語(yǔ)言暴力的傷害
三、完整的溝通過(guò)程
四、了解人性的溝通藝術(shù)
案例分析：有效溝通的“科學(xué)性”與“藝術(shù)性”
五、家庭高效溝通的障礙

第四講 孩子學(xué)習(xí)中的邏輯層次與應(yīng)用方法
論-證-類(lèi)-比（思想-結(jié)構(gòu)-表達(dá)）情境演練
論點(diǎn)先行（用最短的時(shí)間說(shuō)完整，說(shuō)清晰）
分類(lèi)清楚（MECE原則在溝通中的運(yùn)用）
邏輯排序（任何情況下，不會(huì)出錯(cuò)的原則）
上下對(duì)應(yīng)（注重框架結(jié)構(gòu)和必然聯(lián)系）

第五講 不同類(lèi)型父母與孩子在家庭中的協(xié)調(diào)平衡能力提升（事例+視頻）
性格風(fēng)格的分類(lèi)與事業(yè)家庭的平衡
注：我變了，世界才變了、親子關(guān)系才變了！
（一）完美型的思維模式與事業(yè)家庭的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
（二）助人型的思維模式與事業(yè)家庭的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
（三）成就型的思維模式與事業(yè)家庭的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
（四）自我型的思維模式與事業(yè)家庭的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
（五）思考型的思維模式與事業(yè)家庭的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
（六）忠誠(chéng)型的思維模式與事業(yè)家庭的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
（七）快樂(lè)型的思維模式與事業(yè)家庭的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
（八）領(lǐng)袖型的思維模式與事業(yè)家庭的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
（九）和平型的思維模式與事業(yè)家庭的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
案例：不同類(lèi)型人格的職場(chǎng)及家庭表現(xiàn)

第六講 九型人格在職場(chǎng)中的應(yīng)用
（一）九型人格與職業(yè)模型
應(yīng)用案例：職業(yè)模型的運(yùn)用
（二）九型人格與職業(yè)定位
（三）九型人格與向上管理
（四）九型人格與向下管理
案例分析：思維模式不同的一群人
（五）九型與組織內(nèi)部壓力舒緩的方式方法
（六）案例與討論

第七講 九型人格與遷善
一、知識(shí)鞏固：九型測(cè)試與技能訓(xùn)練
案例：經(jīng)典家庭成員的分析
二、九種風(fēng)格的表現(xiàn)
三、性格遷善的 、方法與步驟
四、九型自我修煉
案例分析：自我成長(zhǎng)中的優(yōu)勢(shì)與局限
五、現(xiàn)場(chǎng)訪談

第八講 總結(jié)、提問(wèn)與答疑
一、九型人格的自我測(cè)評(píng)
透視鏡--管理者的思維模型
二、總結(jié)與疑問(wèn)解答

九型人格與家庭親子教育課程培訓(xùn)