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班組長安全管理能力提升課程

【項目背景】 
企業(yè)的安全發(fā)展在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的安全管理團隊。優(yōu)秀的安全管理團隊對于企業(yè)安全決策的執(zhí)行，安全制度的執(zhí)行，安全績效的提升，全員安全意識的培養(yǎng)都起著十分重要的作用，班組長是公司與員工的主要溝通橋梁和紐帶，班組長的安全意識和安全管理能力將直接影響公司的安全發(fā)展。 大多數(shù)班組長往往是技術和業(yè)務上的精英，卻在安全管理上感到力不從心，他們會做事而不懂帶隊伍；會思考而不懂有效溝通；能發(fā)現(xiàn)問題而不會解決問題；會工作而不會處理關系；個人技能強而不會發(fā)揮班員的作用……這些都直接制約了安全班組的建設。 

【課程目標】 
1、轉(zhuǎn)變觀念，認識班組安全管理的價值和意義； 
2、掌握班組長的角色定位與發(fā)展； 
3、掌握班組長基本能力提升模型； 
4、熟悉了解班組安全管理的基本內(nèi)容； 
5、熟練運用班組長溝通能力、培訓能力技巧； 
6、掌握班組長常用帶兵的技巧和方法； 
7、熟練運用“三段八步”班前會工作法； 
8、掌握安全班組建設“5831”模型及方法。

【課程大綱】
第一講：班組安全管理從觀念的轉(zhuǎn)變開始
一、自我介紹及當眾講話訓練
二、“用心+努力”是班組安全管理成功的要素
三、班組安全管理責任認知
四、學會改變，找對班組安全管理之路
五、對班組安全管理的正確認知
六、安全班組的三個基本文化特征
課堂練習：
訓練班組長當眾講話及推銷自己的技巧
課后作業(yè)：
課程感悟體會

第二講：班組長安全管理角色認知與定位修煉
一、班組長是什么？
1、班組的定義與特點
2、班組長的定義
3、班組長的位置與作用
4、班組長的六種類型（你是哪種？）
二、班組長干什么？
1、班組安全管理的本質(zhì)及內(nèi)涵
2、班組安全管理的十大內(nèi)容
3、班組長的六大使命
4、班組長安全管理的八大權限
5、班組長十大安全管理能力模型
三、班組長五大角色修煉
1、團隊領袖
2、制度規(guī)范者
3、非親家長
4、日常牧師
5、第一教練
課堂練習：
課堂隨機抽取學員進行課程感悟分享
課后作業(yè)：
我對班組安全管理的全新認識

第三講：班組長溝通能力訓練
一、 溝通的價值和意義
二、 溝通的本質(zhì)和內(nèi)涵
三、 班組長常用溝通技巧訓練
1、 不同人際風格的溝通訓練
2、 與上級溝通技巧訓練
3、 與下屬班員溝通技巧訓練
4、 電話、微信等溝通技巧訓練
5、 會議溝通技巧訓練

第四講：班組長安全培訓能力訓練
一、 班組安全培訓的形式與內(nèi)容
二、 班組安全培訓的資料準備與課程設計
三、 班組安全培訓技巧運用

第五講：“三段八步”班前會訓練
一、班前會內(nèi)涵及作用
二、“三段八步”班前會的流程及內(nèi)容
三、熟練運用“三段八步”班前會技巧
課堂練習：
訓練班組長按照“三段八步”設計班前會內(nèi)容
輪流擔任班組長訓練開好班前會
課后作業(yè)：
分小組進行主題班前會模擬演練

第六講：班組長帶兵技巧
一、了解員工的期盼
二、學會和上司相處的技巧
三、掌握帶兵的十大妙招
四、熟練運用10大工作方法
五、塑造陽光的心態(tài)
六、做一個復合型的班組長

第七講：安全班組建設
一、 安全班組建設內(nèi)容
二、 安全班組建設“5831”標準
三、 安全班組建設的方法及案例
課終匯演：按學習小組分組進行班前會模擬匯演

班組長安全管理能力提升課程