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職業(yè)化精神

這是個(gè)管理思潮蓬勃涌現(xiàn)的時(shí)代，這也是個(gè)管理方法不斷過(guò)期的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代需要好的管理，這個(gè)時(shí)代更需要自我管理的復(fù)興！
在獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰已黯然失效的當(dāng)下，如何打造員工的職業(yè)精神？如何不斷煥發(fā)員工的工作動(dòng)力與熱情？如何讓員工找到工作、生活的平衡和幸福，正能量澎湃前行？
答案是：內(nèi)核動(dòng)力！它是最好的源動(dòng)力，因?yàn)楸裙芾砀玫墓芾砭褪菃T工的自我管理、自我驅(qū)動(dòng)。
您有多少名下屬，本課程將配給您多少名助手，讓TA們找到自身的職業(yè)動(dòng)力，挖掘工作的職業(yè)美感，像經(jīng)營(yíng)公司一樣經(jīng)營(yíng)自己，實(shí)現(xiàn)就業(yè)狀態(tài)下的創(chuàng)業(yè)，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄！

課程收益：
?行為水準(zhǔn)提升：
改變員工服從太多，自發(fā)投入太少的問(wèn)題，讓員工自動(dòng)自發(fā)，以“好公司、好員工”的標(biāo)準(zhǔn)自律，有持續(xù)的職業(yè)動(dòng)力把必須做、想要做的事情做得更出色。
?內(nèi)在動(dòng)機(jī)挖掘：
以終為始，讓員工給自己的職業(yè)選擇予以充分的理由支撐，給自己一個(gè)清晰的職業(yè)交代，挖掘內(nèi)心動(dòng)機(jī)，找到自我澎湃動(dòng)力，快樂(lè)工作、做好工作。
?職業(yè)精神打造：
讓員工從專業(yè)化走向職業(yè)化，提升職業(yè)能力、積累職業(yè)結(jié)果、打造職業(yè)品牌；樹(shù)立職業(yè)遠(yuǎn)見(jiàn)、展現(xiàn)職業(yè)價(jià)值、享受職業(yè)美感。

課程對(duì)象：
企業(yè)中基層管理者及員工
課時(shí)：2天

第一講  尋找工作幸福，漸進(jìn)享受工作
1.1過(guò)去五十年，精髓耀其間
?過(guò)去50年管理中的精髓傳承
?員工精神管理的傳承與創(chuàng)新相融合
1.2幸福感、動(dòng)力源在哪里？——工作職責(zé)
?迪斯尼清潔工案例解析
?如何看待職責(zé)；如何填補(bǔ)職責(zé)間的空隙
1.3幸福感、動(dòng)力源在哪里？——工作與生活
?做生活的“編導(dǎo)演”
?經(jīng)營(yíng)健康、工作、生活……
1.4幸福感、動(dòng)力源在哪里？——工作環(huán)境與條件
?企業(yè)環(huán)境“軟環(huán)境”之”社交性”與”一致性
?散裂型、網(wǎng)絡(luò)型、圖理性、共有型
?四種企業(yè)“軟環(huán)境”及平衡調(diào)整策略
1.5幸福感、動(dòng)力源在哪里？——管理風(fēng)格
?支持與指揮的四象限分析
?支持式、教練式、授權(quán)式、命令式

第二講 樹(shù)立職業(yè)“心錨”，發(fā)現(xiàn)職業(yè)美感
2.1樹(shù)立職業(yè)“心錨”
?有無(wú)心錨的表現(xiàn)對(duì)比
2.2管理者的擔(dān)憂與誤解
?員工執(zhí)行力差的五大原因
?員工職業(yè)動(dòng)力之“五問(wèn)”
?屬于管理者的責(zé)任
2.3樹(shù)立職業(yè)心錨
?職業(yè)心錨清晰化之“多選排序”
?感恩之心常在
2.4積極心態(tài)的培養(yǎng)
?如何建立積極心態(tài)？
2.5工作欲望驅(qū)動(dòng)的自我激勵(lì)
?面對(duì)工作環(huán)境中的各種狀況
?活動(dòng)欲、占有欲、權(quán)利欲、親近欲
?能力欲、成就欲、被認(rèn)可欲、信仰欲望
2.6職業(yè)倦怠感的調(diào)適
?職業(yè)倦怠感測(cè)試
?自我、期望、他人認(rèn)知
2.7職業(yè)美感的培養(yǎng)
?職業(yè)遠(yuǎn)見(jiàn)、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)美感
?職業(yè)能力、職業(yè)結(jié)果、職業(yè)品牌
?職業(yè)者的“十美”

第三講 多元職業(yè)動(dòng)力，澎湃自發(fā)前行
3.1討論：如何讓小孩到達(dá)山頂
?十種舉措深度應(yīng)用的思維導(dǎo)圖
3.2職業(yè)動(dòng)力管理之“控制”與“服務(wù)”的平衡
?控制特色的十種管理行為VS 服務(wù)特色的十種管理應(yīng)為
?少一點(diǎn)控制、多一點(diǎn)服務(wù)、多一點(diǎn)影響
3.3職業(yè)動(dòng)力之問(wèn)題驅(qū)動(dòng)
?牢騷式問(wèn)題VS問(wèn)題式牢騷
3.4職業(yè)動(dòng)力管理之多元驅(qū)動(dòng)力打造
?信念驅(qū)動(dòng)、行為驅(qū)動(dòng)、情感驅(qū)動(dòng)、愿景驅(qū)動(dòng)
?競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)、獎(jiǎng)懲驅(qū)動(dòng)、訓(xùn)練驅(qū)動(dòng)、授權(quán)驅(qū)動(dòng)
?契約驅(qū)動(dòng)、恐懼驅(qū)動(dòng)、夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)、責(zé)任驅(qū)動(dòng)
3.5職業(yè)動(dòng)力之“軟環(huán)境”驅(qū)動(dòng)
?社交性、一致性
?網(wǎng)絡(luò)型、共有型、圖利型、散裂型
?職業(yè)動(dòng)力之交友借力
3.6職業(yè)動(dòng)力管理之“五力合一”
?吸引力、啟發(fā)力、說(shuō)服力、感染力、生產(chǎn)力
?學(xué)習(xí)力、決策力、組織力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力

職業(yè)化精神