課程描述INTRODUCTION
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
寫作職場(chǎng)培訓(xùn)
授課特色
1. 新員工版不同于老員工(專職執(zhí)筆人或領(lǐng)導(dǎo)干部),更重于普及公文(文件)通識(shí)、引導(dǎo)能寫最常用公文,指導(dǎo)收集、整理、下筆,保證規(guī)范。
2.融合案例、視頻、口訣、競(jìng)賽、互動(dòng)為一體,快節(jié)奏展開互動(dòng),超脫傳統(tǒng)公文寫作課的“文書”味兒,激發(fā)對(duì)執(zhí)筆類任務(wù)的興趣。
3.聚焦法定公文(國(guó)家紅頭文件15個(gè)文種),幫助新員工“走出應(yīng)試作文或文學(xué)創(chuàng)作思維慣性,樹立職業(yè)化文案意識(shí)”;寫好個(gè)人總結(jié)述職。
授課對(duì)象:
新入職員工
授課內(nèi)容:
懸疑:公文錯(cuò)漏試探(新員工案例)
公文寫作應(yīng)知應(yīng)會(huì)
(含解讀《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》)
1.公文的概念與價(jià)值
應(yīng)用文、文書與公文分類
公文的職場(chǎng)價(jià)值
紅頭文件選擇:法定15個(gè)文種
2.公文基本規(guī)則
公文合規(guī)性規(guī)定
結(jié)構(gòu)形式:開頭寫作、主體寫作、結(jié)尾寫作
公文五大要素:主旨、資料等
3.紅頭文件格式規(guī)范
版頭規(guī)范(紅頭、緊急程度、保密、字號(hào)等)
主體規(guī)范(收文機(jī)關(guān)、序號(hào)、版式、落款等)
版記規(guī)范(主送、抄送、印發(fā)日期等)
版面設(shè)計(jì)(版心、邊距、行距等)
新舊公文規(guī)定的區(qū)別
適應(yīng)公文流轉(zhuǎn)
OA系統(tǒng)入門要點(diǎn)
收文、發(fā)文標(biāo)準(zhǔn)流程
公文流轉(zhuǎn)常見誤區(qū)
新員工收閱文件注意事項(xiàng)
主要文種(正式文件)寫作
(注:以下內(nèi)容針對(duì)新員工,重在打基礎(chǔ),與老員工版、領(lǐng)導(dǎo)干部版有顯著區(qū)別)
1.“請(qǐng)示”的寫作實(shí)踐
特點(diǎn)、分類和適用范圍
內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)布局
典型范文解析
模板應(yīng)用
專題:請(qǐng)示與向上溝通?
2.“報(bào)告”的寫作實(shí)踐
特點(diǎn)、分類和適用范圍
內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)布局
典型范文解析
模板應(yīng)用
專題:情況報(bào)告辨析?
3.“函”的寫作實(shí)踐
特點(diǎn)、分類和適用范圍
內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)布局
典型范文解析
模板應(yīng)用
專題:“函”的禮儀問題?
4.“通知”的寫作實(shí)踐
特點(diǎn)、分類和適用范圍
內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)布局
典型范文解析
模板應(yīng)用
訓(xùn)練:擬一篇常用通知?
5. “紀(jì)要”的寫作實(shí)踐
特點(diǎn)、分類和適用范圍
內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)布局
典型范文解析
模板應(yīng)用
專題:如何做好會(huì)議記錄?
個(gè)人總結(jié)匯報(bào)材料撰稿
1.匯報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)
職場(chǎng)關(guān)系與匯報(bào)鏈
匯報(bào)場(chǎng)景:"一對(duì)一"
迎檢、述職、會(huì)議發(fā)言
不同場(chǎng)景的不同規(guī)范和要求
結(jié)構(gòu)化邏輯
匯報(bào)語(yǔ)言風(fēng)格把握
2.業(yè)務(wù)總結(jié)性匯報(bào)
位工作總結(jié)材料撰寫
總結(jié)寫作“四大偏移”
干貨挖掘與“新九大弊病”
三方面布局邏輯問題
“四大標(biāo)準(zhǔn)”與字量擴(kuò)充
研討:最適宜的匯報(bào)文字
3.三種不同場(chǎng)景匯報(bào)待料
典型案例解析:三篇
寫作職場(chǎng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/318693.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王致誠(chéng)
公文寫作內(nèi)訓(xùn)
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