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職場(chǎng)工作報(bào)告培訓(xùn)

課程背景：
AI時(shí)代新需求。AI工具正加速替代“套路”?？?ldquo;模板化”“文本化”“遣詞造句”等架構(gòu)式、文書(shū)式寫(xiě)作為特色的傳統(tǒng)公文賦能方式難以支撐需求，領(lǐng)導(dǎo)干部和職場(chǎng)執(zhí)筆人面臨全新的“寫(xiě)作培訓(xùn)到底怎么更管用”的難題。
年度報(bào)告新趨勢(shì)。隨著從嚴(yán)治黨的深入，以“黨業(yè)融合”為特色的執(zhí)筆行為，越來(lái)越趨于“去形式主義，防細(xì)節(jié)陷阱”，不再“空對(duì)空”，而是要“實(shí)打?qū)?rdquo;。用好合規(guī)依據(jù)事理實(shí)況，真正“瞻前顧后，精準(zhǔn)到位”，才是王道。
職場(chǎng)語(yǔ)言新工具。干部履職中，述職、迎檢、宣傳等情景化要求更高，各級(jí)文件、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、干部高學(xué)歷化等提供了更新的報(bào)告語(yǔ)境，大數(shù)據(jù)技術(shù)和新辦公平臺(tái)（如智慧黨建、云辦公）提供了更豐富的數(shù)據(jù)工具，必須與時(shí)俱進(jìn)。

授課對(duì)象：
普及性：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部（經(jīng)營(yíng)管理者），總部機(jī)關(guān)職能管理人員
針對(duì)性：新任職干部，黨務(wù)工作者，行政文秘人員

課程內(nèi)容：
一、央國(guó)企撰稿再認(rèn)知（約30分鐘）
1.何為“公文本質(zhì)”：特征、功能...
2.職業(yè)撰稿“五步法”：胸有成竹
3.公文實(shí)踐化分類(lèi)：法定、職能、商務(wù)...
4.起草規(guī)范：3個(gè)重要前提、24字法則...
5.格式細(xì)節(jié)常見(jiàn)誤區(qū)

二、工作報(bào)告邏輯架構(gòu)（約30分鐘）
1.結(jié)構(gòu)化思維撰稿應(yīng)用
謀篇布局之道：結(jié)論先行...
2.工作報(bào)告職場(chǎng)邏輯
案例：專(zhuān)業(yè)條線(xiàn)匯報(bào)
3.年度工作報(bào)告的典型架構(gòu)

三、總結(jié)部分歸結(jié)提煉 （約90分鐘）
1.立體化認(rèn)知工作總結(jié)
深度辨析：回顧、匯報(bào)、事跡…
總結(jié)性職場(chǎng)文案的特點(diǎn)、類(lèi)別
案例：360度弊病分析
2.總結(jié)寫(xiě)作內(nèi)容構(gòu)建
總結(jié)的標(biāo)題、序言、正文、結(jié)尾
事理問(wèn)題的總結(jié)性解析
3.總結(jié)的高度
總結(jié)結(jié)構(gòu)化布局與創(chuàng)意
案例：過(guò)去式提綱、提煉藝術(shù)
4.總結(jié)的適度
總結(jié)分層、段落、句意
5.總結(jié)的精度
總結(jié)的語(yǔ)言細(xì)節(jié)N個(gè)問(wèn)題
6.怎樣匯總、提煉才顯成績(jī)、亮點(diǎn)、特色？
綜合案例：某央企經(jīng)典總結(jié)解析

四、 計(jì)劃部分預(yù)見(jiàn)部署（約90分鐘）
1.立體化認(rèn)知工作計(jì)劃
計(jì)劃性職場(chǎng)文案的特點(diǎn)、類(lèi)別
深度辨析：規(guī)劃、方案、設(shè)想、綱要…
2.工作計(jì)劃寫(xiě)作“非常規(guī)”程序
計(jì)劃的結(jié)構(gòu)化布局創(chuàng)意
工作安排構(gòu)思模式“3+1”
案例：未來(lái)式提綱、預(yù)設(shè)藝術(shù)
3.思想性?xún)?nèi)容擬定
如何寫(xiě)好“指導(dǎo)思想”
如何寫(xiě)好“領(lǐng)導(dǎo)要求“
4.前瞻性?xún)?nèi)容預(yù)判技巧
5W2H-“下一步話(huà)題”的發(fā)散技巧
如何做好“形勢(shì)分析”
如何做好“目標(biāo)確立”
如何提出“工作措施”
案例：計(jì)劃部署的層面布局
計(jì)劃語(yǔ)言擴(kuò)展的N個(gè)維度
3.訓(xùn)練：年度計(jì)劃的前瞻性、統(tǒng)籌性寫(xiě)作
綜合案例：某央企經(jīng)典計(jì)劃解析

五、報(bào)告撰稿難點(diǎn)解析（約60分鐘）
1.如何捕捉重點(diǎn)和特色
日志筆記、紀(jì)念性事件．．．
2.如何寫(xiě)好“啟示（心得、經(jīng)驗(yàn)）”
常見(jiàn)誤區(qū)分析：不雷同、不落俗．．．
論述性啟示的語(yǔ)言套路
3.如何用好“名言典句”
“高層精神”引用的N個(gè)問(wèn)題
4.如何做到“黨業(yè)融合”
“黨建＋”項(xiàng)目模式、融入模式．．．
５.如何做好“自我批評(píng)”
寫(xiě)好短板（不足）的視角和句式

六、述職匯報(bào)實(shí)景應(yīng)用（約40分鐘）
優(yōu)化方向：適應(yīng)不同職場(chǎng)情景
應(yīng)用１：年度工作報(bào)告（領(lǐng)導(dǎo)述職）
應(yīng)用２：迎接上級(jí)檢查（專(zhuān)題匯報(bào)）
應(yīng)用３：新聞綜合報(bào)道（年度巡禮）
課程特點(diǎn)：
內(nèi)容新：對(duì)標(biāo)黨的二十大后央國(guó)企文案*需求、特征、特色，*原創(chuàng)。
學(xué)習(xí)易：以例文解讀、視頻對(duì)照、樣板典句為特色，使實(shí)操簡(jiǎn)單易學(xué)。
互動(dòng)題：積極思考，快樂(lè)問(wèn)答，參與度高，打擊實(shí)操錯(cuò)點(diǎn)，下課就會(huì)用。
辨難點(diǎn)：用最簡(jiǎn)方式，互動(dòng)辨別黨政、虛實(shí)、是非、情理、語(yǔ)素等要點(diǎn)。
善權(quán)衡：微妙權(quán)衡，滲透情商，雕琢精準(zhǔn)簡(jiǎn)明、各方滿(mǎn)意的終稿。

職場(chǎng)工作報(bào)告培訓(xùn)