課程描述INTRODUCTION
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
優(yōu)勢(shì)思維課程
課程背景:
職場(chǎng)心理學(xué)的普及、思維能力的訓(xùn)練、思維工具的學(xué)習(xí)與應(yīng)用已成為越來(lái)越多企業(yè)培養(yǎng)員工的關(guān)注重點(diǎn)。
企業(yè)經(jīng)常會(huì)發(fā)生很多問(wèn)題,且不同的階段會(huì)出現(xiàn)不同特性的問(wèn)題,我們的工作很大程度就是合理地解決問(wèn)題,而解決問(wèn)題的能力首先來(lái)源于我們天天用而不自知的心理認(rèn)知與思維能力。
課程收益:
學(xué)會(huì)國(guó)際通用的商務(wù)思維語(yǔ)言,強(qiáng)化核心思維技巧;
幫助個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)有效地制定高質(zhì)量的決策,系統(tǒng)化地解決問(wèn)題;
減少思維困惑,提升您的思維魅力,形成快捷、有效的工作思路。
教學(xué)形式:
案例研討+體驗(yàn)教學(xué)+視頻解析+情景模擬+工具實(shí)操練習(xí)
課程對(duì)象:
骨干員工及后備干部
課程大綱:
模塊一:數(shù)字化時(shí)代人才的能力核心需求
活動(dòng)導(dǎo)入:你準(zhǔn)備好了嗎?
1、數(shù)字化的本質(zhì)與帶來(lái)的變化
2、數(shù)字化的六個(gè)關(guān)鍵認(rèn)知
3、重新定義個(gè)體價(jià)值
4、企業(yè)戰(zhàn)略到執(zhí)行的3個(gè)問(wèn)題
5、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展對(duì)人才的能力需求
多任務(wù)并舉
多維度思考
跨領(lǐng)域協(xié)調(diào)
無(wú)邊界創(chuàng)新
前瞻式學(xué)習(xí)
視頻:《擺脫恐懼》
模塊二:心理認(rèn)知是業(yè)績(jī)提升的出發(fā)點(diǎn)
1、員工工作心理三要素
2、影響工作心理的3類(lèi)關(guān)鍵誘因
3、激勵(lì)與自我激勵(lì)
4、職場(chǎng)必須了解的心理法則
影響力法則
皮克馬利翁效應(yīng)
延遲滿足
內(nèi)外歸因
情緒ABC理論
人際關(guān)系黃金定律
墨菲定律
鯰魚(yú)效應(yīng)
烏合之眾
破窗理論
熱爐法則
杜利奧定理
模塊三:思維能力是職場(chǎng)成功的助力器
1、系統(tǒng)思考——提升問(wèn)題分析與解決的能力
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):迷霧定位
避開(kāi)影響決策的七大陷阱
進(jìn)一步明確問(wèn)題
明確問(wèn)題的期望是什么——以終為始原則
抓住問(wèn)題的本質(zhì)
金字塔原理特點(diǎn)與應(yīng)用
工具:?jiǎn)栴}解決5步法與2對(duì)思維
2、突破創(chuàng)新——增強(qiáng)思維的廣度與深度
影響創(chuàng)新的因素
發(fā)揮你的潛能
測(cè)試:你發(fā)揮了多少潛能?
視頻解析:《擺脫恐懼》
*六大能力
四維創(chuàng)新法
視頻解析:《項(xiàng)目應(yīng)急處理》
固定型思維與成長(zhǎng)型思維的差異
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):創(chuàng)新大挑戰(zhàn)
工具:改變之輪
3、自律成長(zhǎng)——優(yōu)化習(xí)慣是思維能力提升的關(guān)鍵
自律的12個(gè)誤區(qū)
避免造成“差不多”的習(xí)慣
抗拒環(huán)境的多重誘因
提升細(xì)節(jié)意識(shí)
增強(qiáng)復(fù)盤(pán)與反思的能力
實(shí)操工具:改變習(xí)慣工具、每日問(wèn)答、復(fù)盤(pán)工具
模塊四:思考復(fù)盤(pán)
運(yùn)用工具對(duì)實(shí)際工作問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出解決方案,上臺(tái)展示。
優(yōu)勢(shì)思維課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/317066.html
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