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課程創(chuàng)新思維與方法

 

【課程背景】

在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，創(chuàng)新思維已成為企業(yè)和個人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力。從產(chǎn)品設(shè)計到市場營銷，從服務(wù)優(yōu)化到流程再造，創(chuàng)新思維無處不在地影響著企業(yè)的競爭力和生存能力。然而，傳統(tǒng)的思維模式和固定的工作方法往往限制了人們的創(chuàng)造力，使得企業(yè)難以在激烈的市場競爭中脫穎而出。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，掌握有效的創(chuàng)新工具和方法，對于提升個人及組織的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。

本課程旨在通過沙盤模擬與內(nèi)訓相結(jié)合的方式，幫助學員打破傳統(tǒng)思維束縛，激發(fā)創(chuàng)新潛能，掌握一系列實用的創(chuàng)新工具和方法，從而在實際工作中能夠靈活運用，推動企業(yè)和個人的持續(xù)發(fā)展。

 

【課程收益】

理解創(chuàng)新思維：掌握創(chuàng)新思維的基本概念、原理及重要性，認識創(chuàng)新思維在個人和組織發(fā)展中的作用。

打破思維定勢：通過沙盤模擬和實戰(zhàn)演練，幫助學員打破傳統(tǒng)思維束縛，培養(yǎng)開放、靈活、多元的思維模式。

掌握創(chuàng)新工具：熟悉并掌握多種創(chuàng)新工具和方法，如設(shè)計思維、*、SCAMPER等，能夠在實際工作中靈活運用。

提升解決問題能力：培養(yǎng)學員在面對復雜問題時，能夠迅速識別問題本質(zhì)，運用創(chuàng)新思維和工具方法提出有效解決方案的能力。

增強團隊協(xié)作：通過小組合作和團隊演練，提升學員的團隊協(xié)作能力和溝通技巧，促進創(chuàng)新思維的集體發(fā)揮。

 

【課程對象】

管理人員、職場精英、研發(fā)人員、行政人員等各種對創(chuàng)新思維主題有興趣的職場人士。

 

【課程大綱】

第一天：創(chuàng)新思維基礎(chǔ)與沙盤模擬

課程導入

1、創(chuàng)新思維的重要性與背景介紹

(1) 課程目標與日程安排

(2) 學員自我介紹與團隊組建

2、創(chuàng)新思維基礎(chǔ)

(1) 創(chuàng)新思維的定義與特點

(2) 創(chuàng)新思維的類型與層次

(3) 創(chuàng)新思維在個人與組織中的應(yīng)用

3、打破思維定勢

(1) 思維定勢的識別與克服

(2) 創(chuàng)意思維的激發(fā)方法

(3) 案例分析：成功企業(yè)的創(chuàng)新思維實踐

沙盤模擬：創(chuàng)新挑戰(zhàn)

4、沙盤背景介紹與規(guī)則說明

(1) 學員分組與角色分配

(2) 模擬創(chuàng)新挑戰(zhàn)任務(wù)發(fā)布

5、沙盤演練

(1) 學員分組討論與策略制定

(2) 創(chuàng)新方案設(shè)計與實施

(3) 實時監(jiān)控與反饋調(diào)整

6、總結(jié)與分享

(1) 各組展示創(chuàng)新方案與成果

(2) 導師點評與學員互評

(3) 經(jīng)驗分享與問題討論

 

第二天：創(chuàng)新工具方法與內(nèi)訓實踐

1、設(shè)計思維

(1) 設(shè)計思維的基本概念與原則

(2) 設(shè)計思維的五步法（同理心、定義、構(gòu)思、原型、測試）

(3) 實戰(zhàn)演練：運用設(shè)計思維解決具體問題

2、*

(1) *的原理與作用

(2) 六種思維模式的切換與應(yīng)用

(3) 小組演練：運用*進行團隊決策

3、SCAMPER工具

(1) SCAMPER的定義與步驟

(2) 如何在創(chuàng)新過程中運用SCAMPER

(3) 實戰(zhàn)演練：運用SCAMPER對現(xiàn)有產(chǎn)品進行改進

4、其他創(chuàng)新工具與方法

(1) 頭腦風暴法

(2) 逆向思維法

(3) 思維導圖法

(4) 實戰(zhàn)演練：結(jié)合多種工具方法解決復雜問題

5、課程總結(jié)與回顧

(1) 學員分享學習心得與收獲

(2) 導師總結(jié)課程重點與難點

(3) 學員提問與導師解答

6、行動計劃制定

(1) 學員制定個人或團隊的創(chuàng)新行動計劃

(2) 分享行動計劃并接受導師與同伴的建議

(3) 課程結(jié)束與合影留念

 

課程創(chuàng)新思維與方法