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人才成長體系培訓(xùn)

課程價值：
1.掌握員工能力畫像的方法與工具
2、掌握員工個性分析與能力差距分析模型
3、掌握員工IDP成長計劃的制定與運行方法
4、掌握教練的基本方法與教練手法
5、了解針對不同員工的差異化培養(yǎng)方式

培訓(xùn)對象：
公司中高層管理者、企業(yè)大學(xué)負責(zé)人、培訓(xùn)負責(zé)人等

授課方式：
課堂講授35%+案例分析10%+現(xiàn)場演練輸出55%，突出實戰(zhàn)性

課程大綱：
第一單元、時代背景下的員工成長與發(fā)展
1.戰(zhàn)略驅(qū)動下的人才成長體系全景圖
2.數(shù)字化時代的企業(yè)競爭力三維度
戰(zhàn)略執(zhí)行力
組織效率
人才持續(xù)成長禮
3.數(shù)字化時代的人才畫像基本邏輯
案例1:某企業(yè)財務(wù)負責(zé)人人才畫像
案例2：某國企互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)技術(shù)人員人才畫像
案例3：某國企管理人員人才畫像
4、基于組織發(fā)展的學(xué)習(xí)地圖
5、員工成長與發(fā)展的基本保障體系
案例：華為內(nèi)部人才發(fā)展與培養(yǎng)體系解讀

第二單元、人才畫像與能力分析
人才一定是立體的，能力一定是多維度的！
1、構(gòu)建你的人才畫像
任職資格要求
素質(zhì)能力模型
關(guān)鍵崗位定義
績效與發(fā)展要求
2、構(gòu)建人員能力畫像---四維度
業(yè)務(wù)技能
管理技能
業(yè)務(wù)發(fā)展技能
專門知識
3、分析人員素質(zhì)與特質(zhì)
素質(zhì)評價模型分析
潛力模型分析與工具解讀
動機與意愿分析
員工特質(zhì)與個性分析與工具
4、組織價值鏈分析---職位映射分析
企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與發(fā)展計劃分析模型
部門組織承接重點任務(wù)分解矩陣
組織映射與崗位映射矩陣
崗位映射與在崗人員工作能力分析
5、人才能力差距分析---GAP工具
崗位目標
實際現(xiàn)狀
主要原因與差距
提升重點與計劃
現(xiàn)場演練：以上各模塊均配合相應(yīng)的工具表格進行現(xiàn)場演練輸出

第三單元、組織人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
一、人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略定位與理念
1、人才發(fā)展與組織戰(zhàn)略相協(xié)同原則
2、組織使能器定位
3、把培養(yǎng)機構(gòu)做成有償服務(wù)的獨立功能
4、團隊人才培養(yǎng)的理念
領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者
從實踐中來到實踐中去
績效結(jié)果導(dǎo)向
差異性傾斜
二、設(shè)計人才培養(yǎng)體系的業(yè)務(wù)架構(gòu)
1、定義教學(xué)理念
2、設(shè)定培養(yǎng)核心業(yè)務(wù)
3、明晰教學(xué)策略
案例教學(xué)
變革學(xué)習(xí)
發(fā)展內(nèi)部兼職講師
尋找外部優(yōu)秀實戰(zhàn)講師
開放式培養(yǎng)
4、設(shè)定人才培養(yǎng)的輸入/出機制
5、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方法
6、循環(huán)賦能機制設(shè)計
三、培養(yǎng)體系運作機制設(shè)計
1、項目制管理運作
以價值觀為核心的文化培訓(xùn)項目
以經(jīng)營和管理能力提升為核心的培訓(xùn)項目
以客戶界面為核心的專業(yè)能力提升項目
以管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力為核心的管理人員學(xué)習(xí)項目
2、學(xué)習(xí)發(fā)展項目設(shè)計模型
需求調(diào)研
項目方案設(shè)計
建設(shè)師資隊伍與課程體系
實驗班設(shè)計
四、各類型人員培養(yǎng)方法
1、人才培養(yǎng)的高效方法綜述
聚焦關(guān)鍵崗位和人群
人員成長培養(yǎng)項目制
內(nèi)部萃取與案例教學(xué)
述職答辯
集中學(xué)習(xí)與成果檢驗
2、如何培養(yǎng)高級管理人員
培訓(xùn)不是福利原則
理論---研討---實踐---檢驗四部曲
文化培訓(xùn)
3、如何培養(yǎng)中基層管理人員
自學(xué)考試
集中培訓(xùn)
實踐檢驗
述職答辯
持續(xù)學(xué)習(xí)
PLDP培養(yǎng)循環(huán)
4、如何培養(yǎng)基層人員
青訓(xùn)班設(shè)計
基于人才梯隊的培養(yǎng)體系
內(nèi)容設(shè)計
實戰(zhàn)/檢驗
5、新入職員工培養(yǎng)
了解公司
理解核心價值觀
解讀政策/制度
融入轉(zhuǎn)身
五、教學(xué)設(shè)計和開發(fā)體系
1、教學(xué)開發(fā)方法
需求分析
概要設(shè)計
內(nèi)容設(shè)計
教學(xué)程序設(shè)計
材料制作
試點
交付
2、建立內(nèi)部外師資庫
內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)
內(nèi)訓(xùn)師來源
內(nèi)訓(xùn)師資源池建設(shè)與動態(tài)管理
內(nèi)訓(xùn)師激勵機制設(shè)計
外部師資選擇標準
外部師資來源
建立外部師資的長期合作機制
3、設(shè)計知識管理機制
案例庫
案例提取方法
案例教學(xué)四部曲
知識管理平臺
六、構(gòu)建培訓(xùn)效果評估系統(tǒng)
1、反應(yīng)層評估
2、學(xué)習(xí)層評估
3、行為層評估
4、成果層評估
七、構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺
1、移動學(xué)習(xí)APP
2、E-learning平臺
3、直播平臺
4、微課
5、線上平臺運行機制建議
結(jié)合華為大學(xué)培養(yǎng)體系案例講解

人才成長體系培訓(xùn)