課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程
【課程背景】
一只鳥飛不出風(fēng)暴,一群鳥,可以!教練式的思考方式,就是飛鳥翅膀下的風(fēng)。
面對(duì)日益加深的烏卡時(shí)代(易變性,不確定性,復(fù)雜性,模糊性)。每個(gè)企業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn),企業(yè)的野蠻生長(zhǎng)期已經(jīng)消失,社會(huì)紅利所剩無(wú)幾,90后,00后具備新思想的年輕一代逐漸成為企業(yè)管理的生力軍。
對(duì)于新時(shí)代員工,知識(shí)型員工,個(gè)性化員工,老一套的指揮系統(tǒng)已經(jīng)漸顯無(wú)力,新時(shí)代的員工追的是平等、合作與較高的自由度。這對(duì)管理者提出力新的要求。在團(tuán)隊(duì)打造及管理藝術(shù)上必須做出全新的升級(jí)。
教練式團(tuán)隊(duì)打造是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的全新階段,它不緊是一門技術(shù),更是一種新型的合作思維模式,一種全新的溝通和激勵(lì)方式,通過教練式的思考,整合團(tuán)隊(duì)共同愿景,統(tǒng)一公司的全局戰(zhàn)略,深層激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能,從更深處賦能組織,實(shí)現(xiàn)非凡業(yè)績(jī)。
【課程收益】
建立企業(yè)和員工的共同愿景,讓企業(yè)和員工產(chǎn)生深入的鏈接感,凝聚團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力
提升組織活力,發(fā)掘組織優(yōu)勢(shì),激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員由內(nèi)而外的執(zhí)行力
打破溝通壁壘,減少組織內(nèi)耗
聚焦目標(biāo),成果導(dǎo)向助力實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)
激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)躍升
多種教練式工具導(dǎo)入,簡(jiǎn)單好用,落地性強(qiáng)
助力企業(yè)打造充分激發(fā)員工及團(tuán)隊(duì)潛力的企業(yè)文化
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員,各部門經(jīng)理,團(tuán)隊(duì)所有成員
【課程大綱】
第一講 如何統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)目標(biāo),重塑信任
1、用價(jià)值觀邏輯層次找到企業(yè)愿景
工具:價(jià)值觀邏輯層次
2、巔峰對(duì)話地圖,找出問題背后的明暗線
模型:巔峰對(duì)話地圖
3、問題導(dǎo)向與成果導(dǎo)向
模型:成果導(dǎo)向
第二講 如何化解沖突,真正協(xié)同
1、敞開心扉,讓矛盾浮出水面
工具:?jiǎn)坦镆暣?br />
2、化解沖突,你要了解的后設(shè)程序
互動(dòng):7組典型后設(shè)程序談?wù)?,扮?nbsp;
3、回歸初心,點(diǎn)燃愿景
工具:愿景階梯
第三講 如何做到有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1、回歸初心,我們?yōu)槭裁丛谝黄穑?br />
互動(dòng):小組發(fā)言
2、為榮耀而站,共同的價(jià)值觀和閃光時(shí)刻
3、高級(jí)隱喻的運(yùn)用和身份感錨定
第四講 如何打破部門間 人員間隔閡,建立全局觀
1、從部門間,人與人之間搶資源,到建立全局觀
互動(dòng):拼圖游戲,是合作還是競(jìng)爭(zhēng)?(小組自行總結(jié)部門合作準(zhǔn)則)
2、利益相關(guān)者的思考?
工具:利益相關(guān)者模型
3、五大視角,放下自我
模型:五視角思考法
第五講 如何成執(zhí)行力超強(qiáng)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
1、“我”的使用手冊(cè),認(rèn)清自我
互動(dòng):深入刨析自我,轉(zhuǎn)化限制性思維
2、以彼此為師,4H模型應(yīng)用
工具:4H模型
3、改變從現(xiàn)在開始
工具:改變方程式
如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/316159.html
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