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注冊國際職業(yè)講師認證班

培訓對象：
組織內部培訓師，企業(yè)大學負責人，培訓總監(jiān)/經理/主管/專員，人力資源總監(jiān)/經
理/主管專員，教練型管理者，有志于成為培訓師的人士等。

課程收益：
《*ACI & 英國認證協(xié)會 KCA》證書優(yōu)勢：
1、ACI證書全球通用，被稱為二十一世紀的“求職綠卡”；
2、獲得ACI證書的學員在申請*移民、簽證時可起到輔助加分作用；
3、獲得ACI證書的學員將有機會參加在*舉辦的行業(yè)會議、論壇、商務考察、培訓等相關活動；
4、獲得 KCA證書的學員可申請獲得*聯邦政府/英國政府公證，證明 KCA證書的真實有效性；
5、獲得 KCA證書的學員在申請移民:簽證、工作時可根據情況起到輔助加分作用;04
6、獲得 KCA證書的學員，可申請與 KCA互認的其他國內外認證測評機構所頒發(fā)的對應等級證書;部分認證中心也會降低對已獲得 KCA認證學員的報考資格要求。
*（ACI）：*ACI是*認證聯盟Americancertification alliance(簡稱ACA)的會員單位，是國際權威的職業(yè)認證機構之一。由來自*哈佛大學、科羅拉多大學、斯坦福大學、普林斯頓大學、匹茲堡大學、芝加哥大學等*數十個*院校的教授和眾多跨國公司高層管理擔任專家委員會，得到*政府的合法注冊。中華人民共和國相關政府部門*合法準入類資格認證頒證方。例如,各地方人社局,交管局,教育局，安全監(jiān)督局等有關部門。

英國認證協(xié)會（ KCA）：*認證聯盟(ACA)的會員單位之一，由英國牛津大學、劍橋大學、愛丁堡大學、倫敦大學、曼徹斯特大學、杜倫大學、阿伯丁大學等英國十余個*院校的教授和跨國公司高管擔任專家委員會，得到英國政府合法注冊，總部坐落于倫敦。 KCA目前國內規(guī)模人數*的考試之一，在國內擁有很高的認可度。

培訓考試合格頒發(fā)在*認證ACI官方網站和英國認證 KCA官方網站掃描證書二維碼或根據證書編號，可查詢的國際雙證（CISPT與RISET）：
注冊國際高級職業(yè)培訓師（CISPT）”證書 注冊國際高級企業(yè)培訓師（RISET）”證書
注冊國際高級講師雙認證●認證方式
認證流程：
培訓考試合格頒發(fā)在*認證ACI官方網站掃描證書二維碼或根據證書編號，可查詢的國際雙證（CISPT與RISET）
培訓考試合格頒發(fā)在英國認證 KCA官方網站掃描證書二維碼或根據證書編號，可查詢的國際雙證（CISPT與RISET）

認證費用：
藍色封皮（*ACI）
注冊國際高級職業(yè)培訓師（CISPT） 認證費用：1100元
Certified International Senior Professional Trainer
白色封皮（英國認證協(xié)會 KCA）
注冊國際高級企業(yè)培訓師（RISET） 認證費用：1100元
Registered International Senior Enterprise Trainer

課程大綱：
第一單元 能編：課程開發(fā)
一、定位模型：讓課程定位精準
1、底層思維：認知原理
2、定位技術：四元分解
二、三維模型：讓結構條理清晰
1、底層思維：以學員為中心
討論：什么是以學員為中心？
2、核心邏輯：以認知規(guī)律為核心
3、優(yōu)化技巧
 2原則：課程大綱優(yōu)化2原則
 3要求：課程大綱優(yōu)化3要求
案例：課程大綱優(yōu)化案例
三、萃取模型：讓內容干貨滿滿
1、外取：博采外部知識
 海量搜集知識三大路徑
 擷取底層知識四大層次
 撈取實用干貨三最法則
2、內萃：萃取個體經驗
 內萃邏輯：知識內萃4步驟
 外顯技巧：經驗外顯1工具
案例：經驗外顯經典操作案例
3、提煉：提煉知識晶體
 內萃成果：還原內萃的成果
 提煉方法：解析提煉的工具
案例：經典組織經驗萃取“P-MTRA”模式應用案例賞析
實操：獨立練習操作1張組織經驗萃取“知識提煉卡”
4、升華：結構知識關系
 升華四化：知識4種升華方法
 結構六形：知識6類結構關系
案例：知識升華經典方法賞析
實操：知識結構關系實操
四、優(yōu)化邏輯：讓課件制作美觀
1、文字視覺，提煉頁面內容、做到重點突出
 理解提煉4步
 掌握提煉3法
實操：運用提煉3法，進行PPT頁面內容提煉
2、數據視覺，提煉頁面數據、達到觀點鮮明
 理解提煉4步
 掌握提煉1法
案例：數據信息提煉的1個方法應用案例
3、結合視覺，安排頁面表達元素、實現自然專業(yè)
 圖配文，你怎么知道配與不配，圖文配合的要求
 圖文結合，文字應該放哪里，你知道文字的方向由誰決定嗎？
 圖圖一起，該如何放置也是一問學問，你知道圖圖配置由誰決定嗎？
實操：標題到底該放在左邊、還是右邊？為什么？

第二單元 善導：教學設計
五、開場設計：讓開場一鳴驚人
1、四步開場：鳳頭講究短小精悍，看開場設計4步法如何實現？
2、三法破冰：暖場破冰須有新意，3套方法解決暖場破冰問題？
實操：運用四步開場，設計課程開場
六、導入設計：讓講授引人入勝
七、轉化設計：讓學習有效遷移
1、一大原理：1個轉化注意原則
2、三個過程：3個轉化設計步驟
八、消化設計：讓知識容易吸收
1、有回顧：鞏固復習
2、有回味：總結升華
案例：經典演講短片看正文交互如何設計？
案例：培訓師日常課程教學“5步”模式經典應用案例賞析
九、結尾設計：讓收結耐人尋味
結尾三步：豹尾須得簡短有力，看結尾設計的3個方面是什么？
練習：請標出這些經典錯誤、正確結尾的類型
實操：運用結尾三步，設計課程結尾
十、互動設計：讓學習有效遷移
1、降維講解：形象化教學
案例：接近原理
2、同維講解：案例化教學
實操：案例教學設計
3、全維講解：視覺化教學
4、讓學員動口：思考提問
5、讓學員動腦：小組討論
6、讓學員動手：游戲教學
練習：游戲教學
7、讓學員動心：故事教學
實操：故事教學

第三單元 會講：授課表達
十一、六法模型：讓表達有模有樣
1、膽法：輕松自信表達
2、眼法：眼神全面交流
3、手法：手勢靈活運用
4、站法：成功第一站
5、步法：身動制造生動
6、聲法：聲音氣場修習
案例：6法經典案例賞析
實操：6法實操訓練
十二、五控模型：讓現場張馳有度
1、凈場
2、定場
3、冷場
4、熱場
5、亂場
案例：經典控場案例賞析

講師介紹：
羅紹迪老師 TTT內訓師培訓專家
 為*ACI中國區(qū)授權合作機構的評審委員
 為英國認證協(xié)會 KCA中國區(qū)授權合作機構的評審委員
 PTT國際職業(yè)培訓師認證講師
 國際職業(yè)認證標準（IOCL）中國區(qū)首位授權導師
 曾任：多家大型上市公司管理顧問
 曾任：某集團海外公司總經理
 曾任：德豪潤達人力總監(jiān)、管理團隊約100人
 曾任：雷士照明&歐普照明培訓負責人及培訓學院院長，
歐普照明營銷領導力項目帶頭人。

注冊國際職業(yè)講師認證班