課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：隋繼周
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
溝通的方法技巧培訓(xùn)
課程大綱：
1、 溝通是為了什么？
1.1了解這個(gè)社會、更好的融入社會
1.2了解自己和別人、相互學(xué)習(xí)成長
1.2.1知彼知己、百戰(zhàn)不殆
1.2.2三人行必有我?guī)?br />
1.3有效使用信息、增加變現(xiàn)價(jià)值的速度
1.3.1項(xiàng)目信息流到價(jià)值流的轉(zhuǎn)換
1.3.2木桶原理和約束理論、價(jià)值理論帶給我們的啟示
2、 溝通從心開始
2.1放下阻礙溝通的枷鎖
2.1.1年齡只是表象，關(guān)鍵是自我意識形態(tài)
2.1.2“自我”意識有哪些危害？
2.1.3“我”的身上有哪些阻礙溝通的枷鎖？
2.1.4有哪些方法可以讓“我”逐步減少這些枷鎖？
2.2拿起照亮溝通的明燈
2.2.1 “我們”意識就是溝通的指路明燈
2.2.2換位思考帶給“我們”的智慧
2.2.3共同面對問題是帶給“我們”的新機(jī)遇
3、 你了解你要溝通的“人”嗎？
3.1直面這些中堅(jiān)力量的“人”
3.1.1 60后“人”的特點(diǎn)
3.1.2 70后“人”的特點(diǎn)
3.1.3 80后“人”的特點(diǎn)
3.2.4 90后“人”的特點(diǎn)
3.2項(xiàng)目經(jīng)理必備的“識人術(shù)”
3.2.1動物識人術(shù)
3.2.2 色彩識人術(shù)
3.2.3性格識人術(shù)
3.2.4五行識人術(shù)
4、 如何和不同的“人”溝通？
4.1缺乏項(xiàng)目統(tǒng)一的溝通“套路”導(dǎo)致的問題
4.1.1沒有達(dá)成一致的溝通規(guī)劃導(dǎo)致的溝通雜亂
4.1.2缺乏統(tǒng)一的溝通關(guān)注點(diǎn)導(dǎo)致溝通浪費(fèi)時(shí)間
4.1.3 沒有科學(xué)的溝通技巧導(dǎo)致的溝通沖突
4.2什么是項(xiàng)目需要遵循的溝通“套路”？
4.2.1溝通什么？
4.2.2如何溝通？
4.2.3整合溝通！
4.3項(xiàng)目經(jīng)理必須關(guān)注的溝通主題和內(nèi)容
4.3.1項(xiàng)目干系人需求與期望的溝通
4.3.2項(xiàng)目目標(biāo)的溝通
4.3.3項(xiàng)目計(jì)劃的溝通
4.3.4項(xiàng)目變更的溝通
4.3.5項(xiàng)目問題和風(fēng)險(xiǎn)的溝通
4.4國際項(xiàng)目管理中團(tuán)隊(duì)溝通*實(shí)踐
4.4.1焦點(diǎn)小組會議（Workshop工作溝通坊）
4.4.2團(tuán)隊(duì)規(guī)劃會議
4.4.3每日站立會議
4.4.4 5W2H溝通技術(shù)
4.5通過完整項(xiàng)目視頻案例項(xiàng)目經(jīng)理學(xué)會模仿溝通方法和技巧
4.5.1項(xiàng)目啟動環(huán)節(jié)的開放式溝通
4.5.2項(xiàng)目規(guī)劃環(huán)節(jié)的縝密式溝通
4.5.3項(xiàng)目執(zhí)行環(huán)節(jié)的封閉式溝通
4.5.4項(xiàng)目收尾環(huán)節(jié)的官僚式溝通
4.6不同代際的項(xiàng)目經(jīng)理之間如何協(xié)同溝通？
4.6.1建立協(xié)同工作溝通的機(jī)制
4.6.2建立協(xié)同學(xué)習(xí)交流的社區(qū)
4.6.3舉辦多彩的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動
5、 下一步，你將如何改變？
5.1談?wù)勀愕南敕ǎ?br />
5.2每人寫下3條需要改變的地方及改變計(jì)劃
溝通的方法技巧培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/314652.html
已開課時(shí)間Have start time
- 隋繼周