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簡(jiǎn)單高效思考培訓(xùn)

對(duì)象
企業(yè)管理者、核心骨干以及有潛力晉升的人員

目的
1、幫助企業(yè)改變?nèi)w成員的思考方法、提高團(tuán)隊(duì)工作效率；
2、學(xué)習(xí)怎樣從會(huì)議中增加創(chuàng)造性的產(chǎn)出和縮短會(huì)議時(shí)間； 
3、學(xué)習(xí)怎樣探索每一個(gè)情景或問題并提出超越常規(guī)的解決方法；
4、學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用“*”工具來對(duì)對(duì)抗思維做一有力的替換；

【課程背景】
企業(yè)各階層的管理者每天也許會(huì)面對(duì)許多的工作和問題，會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間去開會(huì)討論、處理問題。然而由于每個(gè)人的價(jià)值觀不同，所以存在想法不同、在處理問題時(shí)意見很多，難以達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而在會(huì)議中爭(zhēng)吵，發(fā)生沖突，問題沒有解決，反而傷害了彼此之間的感情，對(duì)企業(yè)文化起著很大的副作用，破壞了團(tuán)隊(duì)凝聚力。
本課程使用*，我們對(duì)思維的不同側(cè)面進(jìn)行分解，分別進(jìn)行考慮，而不是同時(shí)考慮很多因素；使用*可以很方便的轉(zhuǎn)換思考問題的角度，或按照某一特定思維方式進(jìn)行思考。使管理者將思維的不同方面拆解，取代了一次解決所有問題的做法，集中分析信息、利益、情感、創(chuàng)造以及風(fēng)險(xiǎn)等。使各階層的管理者可以按照不同的次序?qū)栴}的不同側(cè)面給予足夠的重視和充分的考慮，最終提高解決問題的思維能力。

【課程目的】                                                        
幫助企業(yè)改變?nèi)w成員的思考方法、提高團(tuán)隊(duì)工作效率；
學(xué)習(xí)怎樣從會(huì)議中增加創(chuàng)造性的產(chǎn)出和縮短會(huì)議時(shí)間；
學(xué)習(xí)怎樣探索每一個(gè)情景或問題并提出超越常規(guī)的解決方法；
學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用“*”工具來對(duì)對(duì)抗思維做一有力的替換；

【課程收益】                                                          
指導(dǎo)更加集中、高效的會(huì)議
從全新和不尋常的角度看待問題
減少交互作用中的對(duì)抗性和判斷性思考
采用一種深思熟慮的步驟來解決問題和發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)
創(chuàng)造一種動(dòng)態(tài)的、積極的環(huán)境來爭(zhēng)取人們的參與
解決問題時(shí)發(fā)現(xiàn)不為人注意的、有效的和創(chuàng)新的解決方法
為公司貫徹解決方案的簡(jiǎn)單易行的工具

【授課對(duì)象】
企業(yè)管理者、核心骨干以及有潛力晉升的人員

【課程大綱】
課程的貢獻(xiàn)與價(jià)值
第一部分：傳統(tǒng)思維的局限
傳統(tǒng)思維的誤區(qū)
傳統(tǒng)思維-局限性思維
思考的*障礙在于混亂
對(duì)抗性思維的困境

第二部分：*解析
*總覽
*功效
*的含義
1、*-事實(shí)與數(shù)據(jù)帽
*思維要點(diǎn)
*思考方向
用*的5個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景
*分組練習(xí)
2、*-直覺帽
*的價(jià)值
*思考方向
*使用要點(diǎn)
*分組練習(xí)
3、*-樂觀帽
*思考方向
*使用要點(diǎn)
*分組練習(xí)
4、*-謹(jǐn)慎帽
*思考方向
*使用要點(diǎn)
*分組練習(xí)
5、*-創(chuàng)造力之帽
*思考方向
*使用要點(diǎn)
*分組練習(xí)
6、*-指揮帽
藍(lán)色思考帽-會(huì)議
*思考方向
*思維
*使用要點(diǎn)

第三部分：*的應(yīng)用、功能
*法適用情境
報(bào)告問題
個(gè)人績(jī)效評(píng)估
*序列的使用原則
序列總覽
初步方案
快速評(píng)價(jià)
改進(jìn)
設(shè)計(jì)
短序列使用
長(zhǎng)序列使用

第四部分：怎么使用*工具？
如何使用*
怎么使用、何時(shí)使用帽子
*案例練習(xí)

簡(jiǎn)單高效思考培訓(xùn)