課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
激勵理論機制培訓
課程對象:
企業(yè)所有高層/中層領(lǐng)導者與管理者、后備干部
課程目標:
掌握激勵的內(nèi)涵及基礎(chǔ)理論
掌握員工的需求心理
掌握人性的內(nèi)在動機需求
掌握激勵的實用性技巧
掌握激發(fā)人心的“鮮花”與“夢”
課程大綱:
第一單元 激勵的內(nèi)涵及理論
員工要求什么?
工作場所提供的激勵機制
傳統(tǒng)的理論能解釋各種新的行為嗎?
探索個人的心理
是否存在普遍的激勵因素?
第二單元 驅(qū)使我們行動的價值觀
價值觀體系:支持著行為的標準和原則
理解你自己和別人:4種價值觀類型
新舊價值觀對比:不同期望的撞擊
變化著的組織的社會的價值觀的影響
調(diào)整你的領(lǐng)導作風,使之適應、滿足雇員的獨特需要
第三單元 激勵不足-要付出慘重的代價
解決了大激勵問題
對付抗拒行為
化解矛盾
激發(fā)員工的創(chuàng)造性
第四單元:具體的激勵技能
員工激勵的操作技巧及激勵誤區(qū)
—員工氣質(zhì)與激勵
—引爆員工潛力的實用法則
—如何處理員工的抱怨
—激勵緣何無效:激勵誤區(qū)
—要注意給下屬描繪“共同的愿景”
—要注意用“行動”去昭示部下
—要注意善用“引導而非控制”的方式
領(lǐng)導者應如何激勵下屬
—找到別人要的夢想,努力使員工相信你會全力幫助其實現(xiàn)夢想
—分析員工價值觀,并用他們的價值觀來激勵他們
—溝通過度比溝通不良要好
—有激勵人心的制度
—競爭體制如何使用到激勵員工當中
—如何激勵知識型員工和高級經(jīng)理人
—如何激勵全錢型員工和事業(yè)型的員工
第五單元 有效授權(quán)激發(fā)責任心與成長
授權(quán)和權(quán)力
授權(quán)的障礙
授權(quán)之前提出的問題
技能練習:確定是否授權(quán)
授權(quán)的程度
授權(quán)的六項行動
第六單元 確定、追求和實現(xiàn)目標-自我激勵
同你的雇員“訂約”
效果顯著:使個人業(yè)績目標與公司目標結(jié)合起來
使目標可衡量且看得見
提供產(chǎn)生激勵作用的反饋
第七單元 激勵員工的技巧與方法
關(guān)愛激勵法
尊重激勵法
情緒激勵法
行為激勵法
正負激勵法
目標激勵法
授權(quán)激勵法
角色換位激勵法
公平激勵法
危機激勵法
激勵理論機制培訓
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/314043.html
已開課時間Have start time
- 鮑愛中
預約1小時微咨詢式培訓
員工激勵內(nèi)訓
- 《員工激勵與部署培育》 侯春梅
- 《如何設(shè)計員工全職涯周期的 樸宏
- 團隊輔導與激勵技巧 羅建華
- 績效管理與激勵技巧 吳銘潔
- 《管理者心理建設(shè)和員工激勵 劉艷萍
- 管理者的輔導和激勵技巧 易文睿
- 對準戰(zhàn)略目標達成,從人性出 解鴻興
- 員工激勵技能提升 呂翠
- 《賦能型領(lǐng)導者--有效激勵 顧櫻英
- 如何有效實施非物質(zhì)激勵策略 侯春梅
- 激勵的藝術(shù)與技巧 鮑愛中
- 《構(gòu)建以奮斗者為本的激勵體 解鴻興