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從校園人到職場人的課程

【課程背景】
企業(yè)想要持續(xù)化的發(fā)展，必須持續(xù)的有新鮮血液加入。其中，校招新員工作為很多企業(yè)的主要工作力量，每年都會有大批的人員到崗。然而，大學(xué)生由于最初踏入職場，缺少工作經(jīng)驗(yàn)，會出現(xiàn)很多問題，例如：
由于不適應(yīng)職場規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；?
由于個人英雄主義，缺乏團(tuán)隊(duì)精神而導(dǎo)致很難融入團(tuán)隊(duì)；?
由于缺乏清晰的工作/個人目標(biāo)，導(dǎo)致在工作中如無頭蒼蠅，東一下、西一下，不能系統(tǒng)的完整工作任務(wù)；
由于缺乏合理的時間管理意識，導(dǎo)致一天忙忙碌碌，但下班時卻一事無成，無法按時完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作；
很多人表現(xiàn)出：恃才傲物，夸夸其談，眼高手低，心氣浮躁；
一系列的不職業(yè)行為，即影響了個人的成長和發(fā)展，又對企業(yè)造成影響、損失。
如何幫助和新員工快速完成從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變，成為有愿景、有沖勁、有執(zhí)行力、有團(tuán)隊(duì)意識、能獨(dú)立完成工作的好員工？變成每個企業(yè)面臨的一大重要難題。這關(guān)系到能否在最短的時間內(nèi),讓大學(xué)生成為企業(yè)的有用之才，為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)，讓大學(xué)生快速從企業(yè)的人力成本轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的人力資本。

【課程收益】
認(rèn)識到學(xué)生與員工的差異；
了解企業(yè)人的角色、職責(zé)；
認(rèn)識到學(xué)生在“知識”、“思維”、“能力”層面等諸多方面的不足；
掌握目標(biāo)設(shè)定的原則，及將目標(biāo)變成工作計(jì)劃的工具、方法；
意識到時間管理的重要性，以及管理時間的原則、方法；
認(rèn)識到溝通的重要性，以及高效溝通涉及的7個傾聽技巧、2個提問技巧、2個表達(dá)技巧；
系統(tǒng)化的理解從校園人到企業(yè)人的意義、重要性，更好的提升個人能力，打造高績效執(zhí)行力；

【適合人群】校招新員工、實(shí)習(xí)生等

【課程大綱】
一、認(rèn)知的轉(zhuǎn)變：了解企業(yè)
1、企業(yè)存在的目的
2、企業(yè)招人的目的
3、企業(yè)與員工的關(guān)系
4、員工如何為企業(yè)創(chuàng)造價值？
活動：拼圖
員工是否能創(chuàng)造價值的*標(biāo)準(zhǔn)：帶來結(jié)果
5、合格職場人的標(biāo)準(zhǔn)
小組討論

二、能力的轉(zhuǎn)變：從校園人到企業(yè)人
1、知識層面
（1）了解企業(yè)的規(guī)章制度
企業(yè)背景、文化
制度、紀(jì)律
工作流程
崗位職責(zé)
工作技能
2、思維層面（職場人的思維習(xí)慣）
（1）服從意識
花錢->賺錢，乙方思維
（2）結(jié)果意識
努力≠結(jié)果
任務(wù)≠結(jié)果
沒有任何借口
（3）執(zhí)行意識
0.1>0
3、能力層面（職業(yè)化的工作技能）
（1）目標(biāo)管理能力
目標(biāo)的重要性
目標(biāo)為什么沒有實(shí)現(xiàn)？
目標(biāo)與愿望的區(qū)別
如何設(shè)定目標(biāo)
SMART原則
練習(xí)：重新設(shè)定工作目標(biāo)
設(shè)定了目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)嗎？
將目標(biāo)變成計(jì)劃
工作計(jì)劃的要素
5W2H
練習(xí)：修改工作計(jì)劃
有了工作計(jì)劃就一定能完成嗎？
（2）時間管理能力
時間管理不好的原因
案例分析
時間管理的誤區(qū)
時間管理的原則
要是第一原則
四象限原則
練習(xí)：分析工作計(jì)劃中的工作優(yōu)先級
管理時間的方法
321法
工作規(guī)劃法
（3）高效溝通能力
溝通的定義
溝通閉環(huán)
溝通的目的
案例分析
溝通的技巧
傾聽的7個技巧、實(shí)操練習(xí)
提問的2個技巧、實(shí)操練習(xí)
表達(dá)的2個技巧、實(shí)操練習(xí)
綜合練習(xí)

三、總結(jié)、回顧

從校園人到職場人的課程