課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)化思維導(dǎo)圖培訓(xùn)
【課程背景】
思維導(dǎo)圖是什么?
學(xué)過思維導(dǎo)圖,怎么還是不會用?
會畫思維導(dǎo)圖,不過怎么用在工作中呢?
思維導(dǎo)圖作為高效的思維工具,在工作和生活中被廣泛使用,不過因為缺乏結(jié)構(gòu)化思維的訓(xùn)練,多數(shù)人很多時候無法把思維導(dǎo)圖工具真正運用到工作中。本課程以幫助新員工在工作中運用思維導(dǎo)圖為目標(biāo),通過思維訓(xùn)練和導(dǎo)圖訓(xùn)練兩個方面的練習(xí),讓新員工從思維層面得到加強,在導(dǎo)圖繪制上掌握方法,從而真正能在真實工作場景中運用導(dǎo)圖輔助思考、解決問題。
【課程收益】
讓學(xué)員掌握思維導(dǎo)圖繪制的方法
運用結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)化職場思考方法
拓展思維導(dǎo)圖在工作場景中的運用
引導(dǎo)學(xué)員在工作中能夠突破和創(chuàng)新
【課程特色】
1、 通過游戲化引導(dǎo)、教練式方法,幫助學(xué)員掌握導(dǎo)圖思維能力。
2、 以運用思維導(dǎo)圖解決問題為出發(fā)點,通過問題討論、情境演練、案例分析、小組比拼等學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)員熟練運用導(dǎo)圖工具。
3、課程有趣有啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會科學(xué)思考,運用思維模型解決具體問題,提升工作能力和管理效率。
【課程對象】
企業(yè)新入職員工
【課程大綱】
導(dǎo)課部分
你認(rèn)為思維導(dǎo)圖有用嗎?
正課部分
一、什么是思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖的定義
思維導(dǎo)圖的由來
二、怎么畫思維導(dǎo)圖
1、手繪(思維視覺化的好工具)
繪制七步曲
五步繪制法
2、軟件繪制(效率高)
推薦四款思維導(dǎo)圖軟件工具
導(dǎo)圖繪制案例展示
學(xué)習(xí)活動:任選之前學(xué)習(xí)的任何一個課程,進(jìn)行知識點梳理,然后繪制思維導(dǎo)圖
三、關(guān)鍵在于思維結(jié)構(gòu)化
1、什么是結(jié)構(gòu)化思維
階層結(jié)構(gòu)思維——*&垂直思考
*【Lateral Thinking】,也叫并聯(lián)式思考
垂直思考【Vertical Thinking】,也叫串聯(lián)式思考
結(jié)構(gòu)化思維工具——金字塔原理
金字塔原理的起源
金字塔原理告訴我們什么
2、結(jié)構(gòu)化分析
【案例分析】女編輯椎原典子為追討*女作家的手稿````````
根據(jù)這段文字進(jìn)行推理,每個組都寫出自己的推理過程
然后選派代表上臺進(jìn)行講解
我們都是大偵探
運用縱向結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析
自上而下搭建
自下而上搭建
運用縱向結(jié)構(gòu)分析的步驟
練習(xí):為朋友介紹對象
結(jié)構(gòu)化分析方法還有:曼陀羅思考法
曼陀羅思考法思考四步驟
練習(xí):運用曼陀羅思考法對自己進(jìn)行一個分析
四、思維導(dǎo)圖用起來
練習(xí):假設(shè)你是一位銀行大盜,第三次被捕,你打算再次越獄,具體怎么干呢?
各小組用導(dǎo)圖畫出你們的越獄策劃
最后你越獄成功了嗎?
再來一個練習(xí):思考一下,如果可以讓馬桶有更多功能,你們能想到多少?
小組把所有點子繪制成思維導(dǎo)圖
結(jié)課部分
學(xué)習(xí)活動- 畫一個公司的SWOT分析導(dǎo)圖
以小組為單位,對公司進(jìn)行SWOT分析
在大白紙上畫出導(dǎo)圖,并根據(jù)分析提出發(fā)展建議
結(jié)構(gòu)化思維導(dǎo)圖培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/312146.html
已開課時間Have start time
- 高飛
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《數(shù)字化的頂層思維和智能化 王明哲
- 邏輯思維及創(chuàng)新訓(xùn)練 侯春梅
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 打破慣性思維,培養(yǎng)系統(tǒng)與創(chuàng) 侯春梅
- 項目管理的創(chuàng)新思維 魏及淇
- 《問題分析與解決工作坊》課 秦?zé)樍?/span>
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 快速解決問題四步法 杜程