課程描述INTRODUCTION
培訓講師：高飛
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓課程敏捷開發(fā)
【課程背景】
隨著各行業(yè)內(nèi)訓體系的建設逐步完善，內(nèi)訓師隊伍逐步成為企業(yè)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，而課程開發(fā)技術(shù)也成為內(nèi)訓師培養(yǎng)的剛需。但是因為指導思想和開發(fā)技術(shù)的不完善，很多TTT系統(tǒng)都存在課程開發(fā)目標不明確、結(jié)構(gòu)不合理、內(nèi)容不豐富、成果沒強化、亮點不突出、整體不系統(tǒng)等問題。
本課程以建構(gòu)主義教學理念為核心，有效解決了教學的三大問題：教學的主體是什么人？過程中應該使用什么樣的教學方式和方法？教學的目標是什么？
本課程聚焦黨建類課程的開發(fā)，以學習者為中心，以技術(shù)為手段，以解決問題為目標。以學習者為中心，即根據(jù)學習者的需要給出解決方案，并且在過程中根據(jù)學習的狀況對教學內(nèi)容和方式進行相應調(diào)整。以技術(shù)為手段，課程開發(fā)是技術(shù)性很強的一門課程，需要完善的工具和方法提供給學員。以解決問題為目標，本課程落腳點就是幫助學員解決課程開發(fā)這個問題，這個目標貫穿整個過程。
【課程收益】
學會運用《敏捷課程開發(fā)藍圖》對課程進行策劃和開發(fā)
掌握課程開發(fā)的主要工具
理解和運用建構(gòu)主義課程開發(fā)的理念和思維
【課程特色】
1、總結(jié)了多年的黨建課程內(nèi)訓師培訓經(jīng)驗，提供多種實用工具及技巧，注重學員的刻意練習和課堂實操。
2、提供馬上能用的實戰(zhàn)模型，便于學員在不同的場景下靈活使用。
3、在課程進行中，帶領學員運用工具同步進行課程開發(fā)。
【課程對象】企業(yè)內(nèi)訓師
【課程大綱】
課程導入
靈魂拷問：為什么要開發(fā)這門課程？
課程開發(fā)中“三大開發(fā)”是什么？
課程開發(fā)七步走
課程開發(fā)常見的問題一課程開發(fā)七宗罪
第一步 分析學習需求
鎖定學習對象
-基本屬性
-預期收益
-過往經(jīng)驗
-學習態(tài)度
-學習風格
-期待環(huán)境
尋找績效差距
-學習需求=期望-現(xiàn)實=差距
-學員績效現(xiàn)狀問題收集方法
-學員績效現(xiàn)狀問題診斷路徑
黨建類課程如何進行績效分析
界定學習內(nèi)容
-區(qū)分學習內(nèi)容類型
-進行標準化撰寫
-做好內(nèi)容類型標注
【練習】對自己的課程進行學習需求標準分析
第二步 制定學習目標
挑戰(zhàn)一下，以下哪個學習目標撰寫合理
認知學習目標
學習目標定義
概括性學習目標和表現(xiàn)性學習目標
學習目標的價值
學習目標分級
在課程開成展示的是二級目標
學習目標描述
三部曲法
ABCD法
通用法
學習目標描述簡潔公式
示例：學習目標的撰寫
【練習】完成課程學習目標的撰寫
第三步 萃取學習要點
選取萃取方式
文檔收割
專家工作坊
訪談專家發(fā)
打通三個通道
流程步驟法
成功要素法
典型問題法
示例：學習要點萃取
運用MECE法則
-ME法則
練習：以下學習要點萃取符合要求嗎？
-CE法則
練習：以下學習要點萃取有問題嗎？
做好要點分級
-A級是哪些內(nèi)容
-B級是哪些內(nèi)容
-C級是哪些內(nèi)容
-D級和E級是哪些內(nèi)容
示例：如何進行學習要點分級
【練習】：撰寫課程的學習要點
第四步 搭建課程框架
層級清晰
一級目錄
二級目錄
三級目錄
示例：一級目標的設計標準
大家來找茬：這個課程一級目標存在什么問題？
數(shù)量有度
基于大腦容量有限原則
邏輯排序
-挑戰(zhàn)一下：這個結(jié)構(gòu)采用什么排序？
-并列式排序
-對比式排序
-三W式排序
-矩陣式排序
-空間式排序
-小工具：結(jié)構(gòu)排序九宮格
標號精準
一般采用中國公文寫作排序標準
【練習】撰寫出課程的一級目錄和二級目錄
第五步 加工細節(jié)內(nèi)容
挑戰(zhàn)一下：請對以下文字進行精簡加工
提概念
-字詞形式
-四字以內(nèi)
-保持相同
編口訣
-合轍押韻
-字數(shù)標準
-數(shù)量達標
-應用合理
建模型
-工作流程法
-二分矩陣法
-要素法
-形象比喻法
作工具
-話術(shù)腳本
-工作表單
-學習卡
-流程圖
【練習】使用黨建課程模板制作課件內(nèi)容部分
第六步 教學策略設計
以學員全稱高能參與為導向的教學策略設計
勾興趣
-勾興趣的時機
-勾興趣的原則
-勾興趣的方法
案例分析法
小組研討法
能力測評法
示例：勾興趣活動設計
講內(nèi)容
-示例論證
-信任支持
-媒體輔助
-現(xiàn)場示范
-開心金庫
小工具：教學素材設計表
示例：學習要點相關(guān)素材設計
作練習
-知識類內(nèi)容練習設計
-技能類內(nèi)容練習設計
-態(tài)度類內(nèi)容練習設計
帶轉(zhuǎn)化
-學習轉(zhuǎn)化的時機
-學習轉(zhuǎn)化的原則
-學習轉(zhuǎn)化的方法
拉伸法
按摩法
拋球法
【練習】在課程中增加勾講練化的環(huán)節(jié)和具體方法
第七步 教學課件的設計
教學課件標準構(gòu)成
-課程封面頁
-課程如何命名
-破冰活動頁
-個人介紹頁
-開場勾興趣頁
-學習目標頁
-一級目錄頁
-轉(zhuǎn)場頁
-單元勾興趣頁
-單元目錄頁
-模塊內(nèi)容頁
-單元練習頁
-單元回顧頁
-課程總回顧頁
-行動計劃頁
-課程封底頁
教學課件內(nèi)容形式
-概念+圖
-口訣+圖
-模型圖
-圖表、表單
-文字+圖
-其他內(nèi)容型
教學課件排版原則
大家來找茬：這張PPT有什么問題？
-流程原則
-層次原則
-留白原則
-對比原則
-對齊原則
-統(tǒng)一原則
課程制作便捷工具
【練習】教學課件的優(yōu)化
結(jié)課部分：
學員公開試講自己的課程
培訓課程敏捷開發(fā)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/312003.html
