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培訓(xùn)管理者成長(zhǎng)

【課程背景】
怎樣讓新晉管理者快速進(jìn)入角色？
讓他（她）直接面對(duì)具體的管理問(wèn)題！
怎樣讓新晉管理者快速成長(zhǎng)？
讓他（她）從具體的管理問(wèn)題開(kāi)始學(xué)習(xí)！
管理者作為組織中上承下接的角色，向上要正確理解組織的決策，向下要合理規(guī)劃安排執(zhí)行，所以管理者工作質(zhì)量的高低直接影響了組織效能的高低。在執(zhí)行員工向管理者轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，首當(dāng)其沖要面臨的就是管理者角色定位的困難，因?yàn)橐粋€(gè)角色的轉(zhuǎn)變直接決定了工作重心的轉(zhuǎn)變，因此新晉管理者要想在組織中有所作為，必須轉(zhuǎn)變行為方式、認(rèn)清自己的角色定位，并能有效的進(jìn)行工作轉(zhuǎn)換和自我提升。
本課程根據(jù)情境管理原理，借助有趣的*球形式，讓新晉管理者面對(duì)具體的管理問(wèn)題，進(jìn)入具體的管理情景，通過(guò)情境研討、觀點(diǎn)交鋒、案例分享、形成共識(shí)等環(huán)節(jié)，在面對(duì)問(wèn)題的討論和探索中轉(zhuǎn)變角色認(rèn)知，學(xué)到管理知識(shí)，進(jìn)入成長(zhǎng)快車道。

【課程收益】
清晰管理者的角色定位和基本工作方法
運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)力公式分析具體管理問(wèn)題
運(yùn)用從新官上任到情境領(lǐng)導(dǎo)的九種方法處理具體工作問(wèn)題

【課程特色】
落地性——從具體的管理問(wèn)題入手，帶領(lǐng)新晉管理者通過(guò)小組研討和爭(zhēng)論交鋒，逐步形成自己的認(rèn)知，學(xué)到管理的實(shí)用招數(shù)。
工具性——將管理技巧工具化，讓學(xué)員拿來(lái)就用，易于操作及掌握。
生動(dòng)性——生動(dòng)的沉浸式研討帶來(lái)真正的認(rèn)知升級(jí)和知識(shí)獲得。

【課程對(duì)象】 
新晉管理人員

【課程大綱】
第一部分 課程準(zhǔn)備
一、 情境*介紹
二、管理中常見(jiàn)的錯(cuò)誤
三、管理風(fēng)格九宮格
練習(xí)：找找自己在九宮格中的位置
四、初步認(rèn)識(shí)情境領(lǐng)導(dǎo)力公式
五、GROWAY*操作模型
六、進(jìn)行*小組分工

第二部分：情境*開(kāi)始
一、第一洞 新官上任
1、第一桿: 公司某部門此前管理混亂，需要對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)整`` 
2、第二桿：如果公司確定由你去負(fù)責(zé)，在正式上任之前``
3、第三桿：作為新官上任，你認(rèn)為最重要的工作是````
4、新官上任的原則有哪些？
二、第二洞：任務(wù)安排
1、第一桿: 公司給你們部門一個(gè)任務(wù)`` 
2、第二桿：任務(wù)比較繁重，假如你要合理分配任務(wù)``
3、第三桿：為了確保任務(wù)達(dá)成，需要制定完成任務(wù)的計(jì)劃````
4、試試用SMART設(shè)定目標(biāo)框架
三、第三洞：沖突處理
1、第一桿: 針對(duì)工作重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，需要大家集體協(xié)調(diào)`` 
2、第二桿：假如會(huì)議中出現(xiàn)了爭(zhēng)議，各種意見(jiàn)不相上下``
3、第三桿：雖然會(huì)議最終通過(guò)了方案````
4、沖突管理的基本原則是什么？
四、第四洞：輔導(dǎo)下屬
1、第一桿: 在工作開(kāi)展中，你的下屬安妮向你反映` 
2、第二桿：如果你調(diào)查發(fā)現(xiàn)該同事拖延原因是``
3、第三桿：如果通過(guò)多種努力，該同事解決了該問(wèn)題````
練習(xí)：指導(dǎo)下屬的GTSC模型怎么用？
五、第五洞：晉升申請(qǐng)
1、第一桿: 公司有一個(gè)部門的副職空缺，下屬馬丁向你提出申請(qǐng) 
2、第二桿：如果馬丁的申請(qǐng)并未得到及時(shí)的批復(fù)`
3、第三桿：另外一個(gè)同事獲得升遷。馬丁對(duì)此很不服氣````
4、晉升管理的邏輯是什么？
六、第六洞：離職處理
1、第一桿: 雖然你做了很多工作，馬丁有一天還是提出離職 
2、第二桿：針對(duì)馬丁的離職申請(qǐng)，你決定做溝通工作`
3、第三桿：馬丁離職后，你覺(jué)得最重要的工作是````
4、離職管理的方法是什么？
七、第七洞：激發(fā)士氣
1、第一桿: 你覺(jué)得哪些現(xiàn)象是員工士氣低落的最直接表現(xiàn) 
2、第二桿：假如你決定調(diào)查士氣低落的原因`
3、第三桿：大家都感覺(jué)前段時(shí)間工作太緊張，都想放松一下````
4、士氣低落的原因有哪些？
5、激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣的方法有哪些？
練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)激勵(lì)方案，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演練實(shí)驗(yàn)
八、第八洞：授權(quán)管理
1、第一桿: 上司給你部門一個(gè)新增一個(gè)任務(wù) 
2、第二桿：如果你要安排這個(gè)任務(wù)
3、第三桿：假如你把這個(gè)工作安排給安妮````
4、授權(quán)法則有哪些？
5、工作中應(yīng)該如何進(jìn)行授權(quán)？
練習(xí)：思考一下，誰(shuí)是你最信任的下屬？
九、第九洞：情境領(lǐng)導(dǎo)
1、第一桿: 公司要求各個(gè)部門推薦優(yōu)秀員工 
2、第二桿：在這四個(gè)人中，如果需要你的意見(jiàn)
3、第三桿：假如你最終選擇了托尼，并得到了公司的批準(zhǔn)，但是大家都議論紛紛
4、現(xiàn)在對(duì)情境領(lǐng)導(dǎo)力公式有什么新的領(lǐng)悟？

第三部分：復(fù)盤
一、員工工作類型的劃分
二、員工成熟度有哪些表現(xiàn)？
三、區(qū)分工作類型進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)——情境領(lǐng)導(dǎo)力
【練習(xí)】運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)表格，演練對(duì)身邊同事的領(lǐng)導(dǎo)方式

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