管理五色光：綻放卓越華彩 ——五維管理能力提升工作坊
講師：焦中秀 瀏覽次數(shù)：86
課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導· 新晉主管· 儲備干部· 一線員工
培訓講師：焦中秀
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
北京管理能力提升培訓
課程背景
企業(yè)大多數(shù)的管理者，往往在走上管理崗位前沒有系統(tǒng)學習過管理。他們原來在專業(yè)崗位干得不錯，擁有專業(yè)的技術(shù)，但提拔到管理崗位后，不得不面臨角色轉(zhuǎn)換的問題：
原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個團隊。
原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負責一攤子事情。
原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量，領(lǐng)導下級。
管理者的角色認知決定了管理者的工作成效，沒有成功完成角色轉(zhuǎn)換的管理者常常依靠個人努力完成任務(wù)，喜歡抓具體業(yè)務(wù)；事無巨細，不善于授權(quán)；救火現(xiàn)象普遍！如何用職業(yè)化的眼光來深刻的理解管理角色，如何用系統(tǒng)化的管理工具，來達成管理目標，本門課程帶您找到答案！
個人端：正確認知管理者角色并能準確定位；
團隊端：掌握管理工具，系統(tǒng)化提升整體管理水平；
企業(yè)端：提高管理團隊管理水平，助力企業(yè)經(jīng)營實現(xiàn)。
課程對象
中基層管理者、業(yè)務(wù)部門負責人、儲備干部、業(yè)務(wù)骨干等
課程大綱
一、認知之光，照見差距
聚焦管理角色轉(zhuǎn)變，認知之光如同一束探照燈，照亮管理者與理想狀態(tài)之間的差距。
1、 管理現(xiàn)狀
依靠個人、不懂授權(quán)、缺乏目標、不會管理
2、 管理錯位
土皇帝、民意代表、自然人、傳聲筒
3、 管理內(nèi)傷
心態(tài)浮躁、借口多；危機感單薄、學習力不夠；缺乏一把手心態(tài)
4、 管理轉(zhuǎn)變
四類能力坐標分析、專才到通才；英雄到領(lǐng)袖；個人到團隊；業(yè)務(wù)到管理；事到人和事的協(xié)調(diào)
5、 管理者角色定位
項目經(jīng)營者、資源調(diào)配者、關(guān)鍵決策者、團隊領(lǐng)導者
案例展示+團隊活動（管理金字塔）
二、選才之色，人崗輝映
結(jié)合人才選拔及 DISC，選才之色猶如一幅絢麗畫卷，讓人與崗位相互輝映，完美搭配。
1、 選人的重要性
選人的誤區(qū)、選人的原則、選人的建議、選人的流程
2、 員工個性特質(zhì)分析
DISC四類性格特質(zhì)的測評、分析、優(yōu)勢挑戰(zhàn)
3、 人崗匹配
人崗匹配的概念，人崗匹配的應(yīng)用
面試重點解析+性格測試+團隊共創(chuàng)
三、績效之輝，目標閃耀
關(guān)于目標管理和績效管理，績效之輝如同璀璨星辰，以目標為核心閃耀光芒。
1、 目標管理
目標管理的由來、什么是目標管理、目標管理的優(yōu)劣勢
2、 目標管理實施
設(shè)定總目標、目標分解、目標實施PDCA、檢查實施結(jié)果及獎懲
3、 績效改善的重點
績效指標制定、績效面談
目標管理工具+聚焦式會話工具
四、溝通之彩，情境斑斕
基于情境領(lǐng)導力的溝通，溝通之彩恰似一道斑斕彩虹，在不同情境下展現(xiàn)多彩魅力。
1、情景領(lǐng)導
無能力、無意愿 à 甄別、引導、指示
有能力、無意愿 à 參與、激勵
無能力、有意愿 à 說明、輔導
有能力、有意愿 à 授權(quán)、教練
2、提問的技巧
3、批評的藝術(shù)
4、贊美的藝術(shù)
情景領(lǐng)導力管理工具+團隊共創(chuàng)
五、賦能之芒，多維綻放
各種賦能方法如同賦能之芒，從多個維度綻放光芒，助力團隊茁壯成長。
1、 賦能挑戰(zhàn)
2、 賦能方式
3、 重點方式解析
① 課程開發(fā)
② 案例萃取
③ 師傅帶徒弟
④ 頭腦風暴
⑤ 單技能輔導
賦能方式共創(chuàng)+各類賦能方式的核心關(guān)鍵+實施步驟
北京管理能力提升培訓
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/311506.html
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- 焦中秀
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