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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《職場轉(zhuǎn)身—銀行新員工角色認(rèn)知與團(tuán)隊融入》
 
講師:粟長風(fēng) 瀏覽次數(shù):104

課程描述INTRODUCTION

· 新員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者

培訓(xùn)講師:粟長風(fēng)    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新員工快速適應(yīng)培訓(xùn)

【課程背景】
在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著激烈的人才競爭和不斷變化的管理挑戰(zhàn)。新入職的員工,尤其是95后、00后新生代,他們帶著強(qiáng)烈的自主意識步入職場。他們可能缺乏明確的職業(yè)目標(biāo),對職場規(guī)則感到陌生,人際交往能力有待提升,團(tuán)隊協(xié)作意識不足,抗挫折能力弱,且往往過于理想化,不切實際,表現(xiàn)得不夠職業(yè)化。
本次課程將從實際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā),運(yùn)用相關(guān)心理學(xué)和管理學(xué)作為理論支撐,運(yùn)用相關(guān)案例和情景模擬練習(xí),幫助新員工從心智模式開始,建立正向的職場心態(tài)和價值觀,學(xué)習(xí)高效溝通的技巧,幫助新員工快速適應(yīng)職場環(huán)境,明確個人目標(biāo),提升職業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力,從而將他們從潛在的人力成本轉(zhuǎn)化為企業(yè)的人力資本。

【課程收益】
1、幫助員工發(fā)掘個人優(yōu)勢和潛力,發(fā)現(xiàn)和迭代過去職業(yè)化思維中的誤區(qū)
2、學(xué)會如何確認(rèn)工作目標(biāo)和制定職場規(guī)劃,實現(xiàn)自我價值
3、職場規(guī)則的場景模擬,幫助新員工更加輕松的融入職場環(huán)境
4、培養(yǎng)定期匯報的意識,掌握正確匯報的能力
5、掌握縱向和橫向的跨部門,跨階級的溝通與合作能力

【課程對象】
公司新員工,管培生等

【課程大綱】
一、如何從學(xué)生過渡到職場人?
1.1 態(tài)度是基業(yè)化的基石
決定態(tài)度的三個維度
態(tài)度如何決定成?。?br /> 案例分析(校園人與企業(yè)人有何不同之處)
1.2 四個轉(zhuǎn)變:從大學(xué)生到職場人的四個意識轉(zhuǎn)變
個人→團(tuán)隊
情感→職業(yè)
成長→責(zé)任
思維→行動
1.3 五大職業(yè)化心態(tài)修煉
賞識心
信任心
放手心
包容心
感恩心
1.4 正確的事業(yè)觀
職業(yè)VS事業(yè)
互動:我的職業(yè)定位
樹立正確事業(yè)觀的5大方法
基于組織發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)則

二、如何做自己的人生規(guī)劃師
2.1 職業(yè)目標(biāo)的心理功能
職業(yè)規(guī)劃對個人心理的影響
心理測試:你工作中的核心需要是什么?
小組討論:跟組員分享自己的工作動機(jī);
2.2 職業(yè)規(guī)劃的5要素
一個良好的目標(biāo)
清楚了解自己現(xiàn)況
驅(qū)除一些障礙
添加一些能力和資源 
劃出一條從現(xiàn)況去到目標(biāo)的途徑
2.3 討論:三大生涯問題
定位、適應(yīng)、發(fā)展、轉(zhuǎn)型的判定漏斗
易變性職業(yè)生涯定向(PGO)
2.4 認(rèn)清自我現(xiàn)狀,定位職業(yè)發(fā)展方向
向外探尋
向內(nèi)探索
動機(jī)與價值觀分析
職業(yè)優(yōu)勢分析
職業(yè)優(yōu)勢的構(gòu)成模型

三、NLP思維——訂制高自驅(qū)力人設(shè)
3.1 NLP思維邏輯層次
精神:Who else (還有誰)
身份:Who am I(我是誰)
信念、價值:Why (為什么)
能力:How (怎樣做)
行為:What(做什么)
環(huán)境:Where and When(何時、何地)
互動練習(xí):繪制你的nlp思維邏輯層次
3.2 關(guān)于6層次思維邏輯的討論
環(huán)境思維:農(nóng)村出身,長相平庸,還有翻身機(jī)會嗎?
行為思維:讓環(huán)境來適應(yīng)你,還是你去適應(yīng)環(huán)境?
能力思維:如何跳出舒適圈?
信念價值思維:你的生活意義是什么?
身份思維:你現(xiàn)在有幾重身份?
系統(tǒng)思維:如何實現(xiàn)個人與公司的雙贏?
3.3 如何運(yùn)用NLP思維邏輯結(jié)構(gòu)
定義困境,找準(zhǔn)思維邏輯層次
用上層思維解決下層問題
3.4 “國窖”訓(xùn)練法
“1”個新人設(shè)
上中下“3”策
共情“5”立場
“軍師”配“7”個
每天提問“9”
3.5 IRP心理技術(shù)運(yùn)用
高效:繞開潛意識阻抗,解決關(guān)鍵問題
深入:清除問題病灶,確保問題不反復(fù)
奇趣:定向投射演繹場景,過程新奇有趣

四、人格張力訓(xùn)練
4.1 人格系統(tǒng)洞察,提升人格張力
共情能力是人格兼容的基礎(chǔ)
共情能力不是天賦,是經(jīng)驗
八次實戰(zhàn)演練:提高你的共情能力
4.2 向下兼容:黑客思維
黑客思維:優(yōu)秀管理者必修課
“調(diào)整”他人的前置工作
催眠技術(shù)在管理工作中的運(yùn)用
4.3 向上兼容:幕僚思維
幕僚思維:突破思維固化,永遠(yuǎn)保持清醒
案例分析:如何做好劉備身邊的諸葛亮
案例分析:三個歷史上有名的說客
一個好幕僚的四個維度

新員工快速適應(yīng)培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/310999.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:《職場轉(zhuǎn)身—銀行新員工角色認(rèn)知與團(tuán)隊融入》

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
粟長風(fēng)
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