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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《步步為營—項(xiàng)目管理與客情維護(hù)能力提升訓(xùn)練》
 
講師:粟長風(fēng) 瀏覽次數(shù):127

課程描述INTRODUCTION

· 項(xiàng)目經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:粟長風(fēng)    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

項(xiàng)目管理維護(hù)培訓(xùn)

【課程背景】
在當(dāng)今競爭激烈的金融市場中,銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜性和客戶需求的多樣性對項(xiàng)目經(jīng)理提出了更高的要求。項(xiàng)目經(jīng)理不僅要具備專業(yè)的金融知識,還需要掌握高效的任務(wù)管理技能和卓越的客戶關(guān)系維護(hù)能力,以確保項(xiàng)目的成功實(shí)施和客戶滿意度的提升。
本課程將針對企業(yè)痛點(diǎn),通過實(shí)操演練,針對當(dāng)前企業(yè)常見問題,旨在通過系統(tǒng)化的訓(xùn)練,提升項(xiàng)目經(jīng)理在任務(wù)目標(biāo)制定、任務(wù)分解與跟蹤以及客戶關(guān)系維護(hù)方面的能力。

【課程收益】
1、掌握項(xiàng)目解讀的思維模式。
2、學(xué)習(xí)將項(xiàng)目轉(zhuǎn)化成目標(biāo)和計(jì)劃的模型和工具。
3、學(xué)習(xí)構(gòu)建任務(wù)管理和追蹤的工作流程。
4、學(xué)習(xí)掌握如何與客戶溝通,并且維護(hù)好客情關(guān)系的技巧

【課程對象】
項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理

【課程大綱】
一、任務(wù)目標(biāo)制定
1.1 項(xiàng)目為什么總是失???
案例:悲催的項(xiàng)目經(jīng)理
討論:項(xiàng)目管理的初心是什么?
成功的項(xiàng)目管理
成功項(xiàng)目管理的畫像
完美項(xiàng)目的條件
案例:悉尼歌劇院,完美的成果與成功項(xiàng)目管理之間的關(guān)系
1.2 如何科學(xué)地開展項(xiàng)目管理
項(xiàng)目的特點(diǎn)
小練習(xí):項(xiàng)目識別
項(xiàng)目特點(diǎn)總結(jié)
項(xiàng)目管理核心目標(biāo)
項(xiàng)目管理圖譜
小工具:項(xiàng)目管理的“降龍十巴掌”
項(xiàng)目管理五部曲如何解決問題
項(xiàng)目管理過程與項(xiàng)目生命周期
管理五部曲與PDCA
舉例:某企業(yè)千人級拓展項(xiàng)目策劃表
1.3 如何理清決策目標(biāo)?
干系人需求管理
干系人類別分析
干系人管理策略——權(quán)利利益二維分析法
案例:一次失敗的部門團(tuán)建
分組演練:梳理項(xiàng)目的干系人類別及管理策略
需求界定推導(dǎo)問題差距
需求的三種類型
問題界定框架與決策目標(biāo)
決策目標(biāo)制定
目的與目標(biāo)的關(guān)系
如何探究目的——追問法
目標(biāo)書寫原則——SMART-C
目標(biāo)的指標(biāo)化拆解
項(xiàng)目策劃書內(nèi)容
1.4 如何制定科學(xué)合理的項(xiàng)目方案
總體策略制定
策略與方案的異同
策略制定方法論——十二字口訣
策略生成的3種途徑
策劃制定工具——SWOT分析
案例:《三十而已》主人公的策略制定過程
詳細(xì)方案制定
備選方案產(chǎn)生方法——頭腦風(fēng)暴
分組演練:基于上一環(huán)節(jié)選定的項(xiàng)目,運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法設(shè)計(jì)備選方案
如何進(jìn)行方案比選
階段性自檢——方案與策略一致性檢查
項(xiàng)目計(jì)劃制定
進(jìn)度計(jì)劃制定五步法模型
風(fēng)險(xiǎn)要素識別與計(jì)劃制定
監(jiān)控計(jì)劃制定
溝通計(jì)劃制定
1.5 任務(wù)管理的閉環(huán)流程
項(xiàng)目拆解執(zhí)行的核心——任務(wù)管理
任務(wù)管理的三步驟
制定目標(biāo)
分解目標(biāo)
考核目標(biāo)
信息反饋及處理
過程與目標(biāo)同等重要

二、任務(wù)的分解和跟蹤
2.1 常見5種項(xiàng)目執(zhí)行困境
不理解項(xiàng)目,平衡不了上級和下屬的期望
目標(biāo)不清晰,員工不知道項(xiàng)目經(jīng)理想要什么
責(zé)任不明確,團(tuán)隊(duì)對項(xiàng)目缺乏熱情
執(zhí)行不下去,計(jì)劃流程無法固定和保持
到底誰優(yōu)先,日常事務(wù)與項(xiàng)目計(jì)劃的沖突
2.2 把事情做對:多維度項(xiàng)目解碼
橫向:兩條主線解碼項(xiàng)目
業(yè)務(wù)增長
能力建設(shè)
縱向:對上解碼項(xiàng)目,對下解讀項(xiàng)目
從客戶價(jià)值到員工行為的四級解碼
項(xiàng)目解讀的四個(gè)基本原則
垂直一致性原則
水平一致性原則
均衡性和導(dǎo)向性原則
責(zé)任落實(shí)原則
項(xiàng)目解碼的三種輔助工具
BSC
KPI
OKR
2.3 把事情做好:目標(biāo)設(shè)置與執(zhí)行
目標(biāo)制定:把項(xiàng)目轉(zhuǎn)化到目標(biāo)
用SMART原則確保目標(biāo)的有效性
企業(yè)制定目標(biāo)的四個(gè)維度與四個(gè)矛盾
鼓勵(lì)員工自己定目標(biāo)
個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的整合
目標(biāo)分解:把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成任務(wù)
上下同欲是目標(biāo)有效落地的前提
如何解決目標(biāo)的“三不”問題(不清晰、不理解、不接受)
目標(biāo)分解的“階梯法”
如何讓員工接受挑戰(zhàn)性目標(biāo)
目標(biāo)執(zhí)行:把任務(wù)轉(zhuǎn)化成計(jì)劃
計(jì)劃的四大作用是目標(biāo)落地的保障
制定計(jì)劃的“倒排節(jié)點(diǎn)法“
計(jì)劃管理要用好“5W2H“
關(guān)鍵績效執(zhí)行:平衡計(jì)分卡的運(yùn)用
平衡計(jì)分卡的框架
平衡計(jì)分卡的主要缺陷和反思
2.4 把事情做順:目標(biāo)管理與追蹤
工作管理的PDCA循環(huán)
P——計(jì)劃
D——執(zhí)行
C——檢查
A——改進(jìn)
識別項(xiàng)目成果
可交付成果與WBS
WBS的可視化表達(dá)
可視化表達(dá)的價(jià)值
案例:某電信項(xiàng)目現(xiàn)場可視化表達(dá)
制定項(xiàng)目里程碑計(jì)劃
活動與資源估算
活動資源估算
里程碑制定
工具:甘特圖
監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度
關(guān)鍵要素識別
風(fēng)險(xiǎn)定性分析
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對策略
風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
綜合演練風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
進(jìn)度監(jiān)控
監(jiān)控計(jì)劃制定
計(jì)劃執(zhí)行的關(guān)鍵要素
責(zé)任分派矩陣與責(zé)任分散效應(yīng)
管理需求變更
有效需求識別
需求的本質(zhì)
案例:項(xiàng)目需求進(jìn)化史
求識別方法
工具:Y模型
演練:以“給我一瓶水”為例進(jìn)行現(xiàn)場練習(xí),挖掘真實(shí)需求
建立需求變更流程
整體變更控制流程
需求變更管理
工具:客戶需求評估表
案例:心理學(xué)在需求變更管理中的應(yīng)用

三、客群溝通與維護(hù)
3.1 客戶為什么不滿意?
一次低分差評的產(chǎn)品交付體驗(yàn)
客戶認(rèn)知失調(diào)
3.2 項(xiàng)目干系人的典型認(rèn)知偏差有哪些?
識別項(xiàng)目干系人
識別干系人及需求狀態(tài)
組織結(jié)構(gòu)與角色心理
探尋項(xiàng)目干系人的各種利益
干系人項(xiàng)目利益分析
干系人對項(xiàng)目的認(rèn)知偏差分析
認(rèn)知偏差的來源
案例:費(fèi)斯廷格與認(rèn)知失調(diào)實(shí)驗(yàn)
3.3 項(xiàng)目啟動階段,如何給客戶留下積極正向的印象?
初識客戶
連接效應(yīng)助力第一印象塑造
干擾理論誘導(dǎo)客戶付出
關(guān)系人心態(tài)分析
構(gòu)建愿景
項(xiàng)目啟動會的心理意義
如何為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)“打雞血”
練習(xí):設(shè)計(jì)一場鼓舞人心的項(xiàng)目啟動會
3.4 項(xiàng)目計(jì)劃過程,如何精準(zhǔn)把握干系人的需求?
需求管理
需求調(diào)研過程中的心理學(xué)技巧
選擇性知覺與需求訪談
案例:低保真原型與虛擬用戶應(yīng)用示例
非語言信息管理
面部表情辨析
案例:Lie to me 面部表情分析
肢體語言
3.5 項(xiàng)目執(zhí)行階段,如何引導(dǎo)干系人合理參與?
保持項(xiàng)目的“心跳”
行為過程可視化
項(xiàng)目的可視化表達(dá)
保持團(tuán)隊(duì)心跳——“多小多”原理
選擇合適的語言模式
語言編碼模式
練習(xí):基于給定場景,練習(xí)使用編碼結(jié)構(gòu),化解對抗
3.6 監(jiān)控項(xiàng)目過程中,如何保持干系人的“感覺”一直在線?
應(yīng)對需求變更
應(yīng)對需求變更的心理學(xué)方法
化解需求變更中的矛盾
工具:框架效應(yīng)
工具:五步脫困法
工具:PAC理論
治愈項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的拖延癥
治愈拖延癥的七個(gè)好習(xí)慣
練習(xí):拖延癥自測
3.7 項(xiàng)目收尾階段,如何持續(xù)影響干系人順利收尾?
影響干系人
建立影響力的四種武器
案例:一封家書
分組討論:影響客戶的*時(shí)機(jī)
項(xiàng)目驗(yàn)收大會
開好項(xiàng)目“批斗會”
案例:我知道你一定很“討厭我”

項(xiàng)目管理維護(hù)培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/310875.html

已開課時(shí)間Have start time

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    參加課程:《步步為營—項(xiàng)目管理與客情維護(hù)能力提升訓(xùn)練》

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
粟長風(fēng)
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