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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
基于人性管理的團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)底層邏輯
 
講師:楊文浩 瀏覽次數(shù):137

課程描述INTRODUCTION

培訓(xùn)講師:楊文浩    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)課程

*·*曾經(jīng)說(shuō):管理學(xué)就本質(zhì)而言,是關(guān)于人的管理和自我管理的綜合藝術(shù)——“綜合”是因?yàn)楣芾砩婕盎驹?、自我認(rèn)知智慧和領(lǐng)導(dǎo)力,藝術(shù)是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。
管理者之必須洞察管理底層邏輯。管與理,管事是剛性的,理人是柔性的,管理已經(jīng)從原來(lái)的管事向理人階段轉(zhuǎn)型,如何變被動(dòng)為主動(dòng),變要求為需求,變執(zhí)行為自行,管理者的人性洞察顯得尤為重要,作為管理者,面臨的內(nèi)、外部情況非常復(fù)雜多變,如果還是“只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林”“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”“只看眼前,不看長(zhǎng)遠(yuǎn)”都是不可取的。管理者必須提高情商管理,激活團(tuán)隊(duì),賦能組織,開(kāi)拓格局和視野,真正理解了視界決定世界,只有抓住這一人性秘訣,快速解碼職場(chǎng)迭代密碼,必將獲得組織管理效能快速發(fā)展。
今天,組織平臺(tái)共生時(shí)代,傳統(tǒng)的組織管理方式將變成企業(yè)效能提升的桎梏,過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)將變成死亡的加速器,強(qiáng)個(gè)體的的崛起,我們資源有限,他們欲望無(wú)窮,他們要體驗(yàn)一段愉快的職業(yè)生涯,更加看重人生中自我價(jià)值獲得感,一切的一切變化,管控?zé)o力,都需要新的人性化管理思維,管理者要讀懂這個(gè)時(shí)代,讀懂這個(gè)時(shí)代企業(yè)組織,讀懂這個(gè)時(shí)代的團(tuán)隊(duì),構(gòu)建人性化協(xié)同組織,讓組織結(jié)構(gòu)走向共生價(jià)值,用平臺(tái)化協(xié)同管理重構(gòu)組織效能,從而實(shí)現(xiàn)管理組織效能可視化,進(jìn)而可優(yōu)化,形成升維重構(gòu)健康的協(xié)同共贏組織。

課程收益:
理解新時(shí)代管理驅(qū)動(dòng)重心轉(zhuǎn)移的底層規(guī)律;
掌握新常態(tài)剛?cè)岵?jì)的人性驅(qū)動(dòng)組織效能;
掌握新生代團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)底層邏輯與六感驅(qū)動(dòng);
掌握企業(yè)人性管理的五大機(jī)制的構(gòu)建邏輯;
掌握持續(xù)打勝仗的人才隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)邏輯。

課程對(duì)象:
企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、組織管理者

授課方式:講解、課堂互動(dòng)、案例、實(shí)操練習(xí)、工具

導(dǎo)論:從管理發(fā)展現(xiàn)狀角度分析組織人性化驅(qū)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)。
見(jiàn)終局
攬全局
知時(shí)局
應(yīng)變局

第一部分  管理機(jī)制底層邏輯設(shè)計(jì)
第一講:人性視角:管理重心的驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)移
傳統(tǒng)的管理學(xué)發(fā)展歷程
數(shù)學(xué)管理;
物理管理;
心理管理。
工業(yè)革命帶來(lái)管理發(fā)展變化
第一次工業(yè)革命:機(jī)械化:
第二次工業(yè)革命:電氣化;
第三次工業(yè)革命:信息化;
第四次工業(yè)革命:數(shù)字化。
未來(lái)管理者發(fā)展趨勢(shì)
數(shù)字智能化管理。
平臺(tái)大數(shù)據(jù)管理。
四、人力資本驅(qū)動(dòng)趨勢(shì)——自我管理認(rèn)知驅(qū)動(dòng)
1、人事管理;
2、人力資源;
3、人力資本;
4、人性驅(qū)動(dòng)。
思考:過(guò)去管理成功經(jīng)驗(yàn)是否能驅(qū)動(dòng)今天的新生代呢?
第二講   經(jīng)營(yíng)視角——對(duì)組織效能的辯證理解
一、凝心聚力使命價(jià)值觀
從歷史角度看夢(mèng)想使命;
從人生討論活著為什么;
愿景夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)邏輯框架。
二、剛?cè)岵?jì)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
1、目標(biāo)管理的定義實(shí)質(zhì);
2、目標(biāo)管理的基本思想;
3、目標(biāo)管理的實(shí)施過(guò)程。
課堂互動(dòng):用思維導(dǎo)圖法完成企業(yè)愿景描繪圖
解決問(wèn)題:一張白紙呈現(xiàn)愿景驅(qū)動(dòng)之邏輯框架
三、戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定辯證理解
1、目標(biāo)要看得見(jiàn)
2、目標(biāo)要摸得到
3、目標(biāo)要想得到
四、企業(yè)目標(biāo)四維驅(qū)動(dòng)關(guān)系 
1、經(jīng)濟(jì)利益
2、客戶利益
3、社會(huì)責(zé)任
4、員工收益
五、卓越組織的基業(yè)長(zhǎng)青辯證邏輯
員工自主性——內(nèi)驅(qū)力激發(fā);
團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)性——文化力共生。
組織思考性——協(xié)同力構(gòu)建;
案例:華為企業(yè)卓越組織三力構(gòu)建。
讓聽(tīng)得見(jiàn)炮火的人指揮戰(zhàn)斗
協(xié)同共生的OKR考核體系
以?shī)^斗者為本的文化內(nèi)共生
第三講  機(jī)制視角——基于人性的管理機(jī)制底層邏輯
一、以終為始——目標(biāo)管理之夢(mèng)想鏈接夢(mèng)想
MBO底層設(shè)計(jì)邏輯
KPI底層設(shè)計(jì)邏輯
OKR底層設(shè)計(jì)邏輯
BSC底層設(shè)計(jì)邏輯
追本溯源--績(jī)效管理之變被動(dòng)為主動(dòng)
1、人力資本的驅(qū)動(dòng)原理
(1)弗魯姆的愿力公式:
愿力=價(jià)值*概率*工具
(2)福格行為模型:
B=MAP:?jiǎn)T工行為=動(dòng)機(jī)*能力*刺激(管理提示)
(3)人力資本績(jī)效價(jià)值
員工績(jī)效=專業(yè)知識(shí)*業(yè)務(wù)能力*行為動(dòng)機(jī)
2、團(tuán)隊(duì)不同管理階段驅(qū)動(dòng)力
初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)
成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)
成熟團(tuán)隊(duì)
變革團(tuán)隊(duì)
3、驅(qū)動(dòng)的需求階段
員工五層次需求理論——反思:從進(jìn)入職場(chǎng)到退休人生的需求規(guī)律
赫茲伯格雙因素理論——反思:情緒價(jià)值大于物質(zhì)價(jià)值。
新時(shí)代六感驅(qū)動(dòng)理論——反思:感覺(jué)-感知-記憶-習(xí)慣,習(xí)慣是如何養(yǎng)成的?

第二部分  基于人性管理的企業(yè)核心機(jī)制建設(shè)
第四講:持續(xù)打勝仗的人才隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)
一、識(shí)才提效人才梯隊(duì)四步法
1、盤(pán)存量
2、明差距
3、建模型
4、賦效能
工具:識(shí)才提效構(gòu)建流程圖
二、人才梯隊(duì)“四心”驅(qū)動(dòng)模型
崇敬之心
愛(ài)慕之心
升華之心
積極之心
三、四季傳承,培育企業(yè)文化精神
播種期(信--耳濡目染):
成長(zhǎng)期(解--心領(lǐng)神會(huì)):
結(jié)果期(行—身體力行):
文本框:  
4.再生期(證--言傳身教):
四、人才梯隊(duì)六感驅(qū)動(dòng)力模型。
安全感
存在感
參與感
歸屬感
成就感
榮耀感

第五講:基于人性管理的五大機(jī)制建設(shè)
一、責(zé)任機(jī)制
四維推責(zé)
上級(jí)
下屬
同事
環(huán)境
2、三維扛責(zé)
上級(jí)
下屬
同事
工具:5W-問(wèn)題本身就是答案。
3、總結(jié)復(fù)盤(pán)責(zé)任
案例:你的復(fù)盤(pán)有意義和價(jià)值嗎?
復(fù)盤(pán)的真諦
復(fù)盤(pán)的步驟
復(fù)盤(pán)表應(yīng)用
4、放權(quán)讓利給名施愛(ài)
工具:復(fù)盤(pán)表應(yīng)用價(jià)值——團(tuán)隊(duì)構(gòu)建五步法。
二、權(quán)力機(jī)制
案例:性格決定命運(yùn),視界決定世界
局部與全局的關(guān)系
利弊與是非的關(guān)系
多謀與善斷的關(guān)系
工具:四層格局構(gòu)建法(利益—邏輯—愛(ài)—夢(mèng)想)
案例:戴明博士的PDCA環(huán)
中國(guó)式PCDCAC環(huán)
工作監(jiān)督評(píng)價(jià)表
三、績(jī)效承諾機(jī)制
(一)承諾管理法
案例:西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)
承諾獎(jiǎng)懲反饋
承諾五步法
承諾限定標(biāo)準(zhǔn):
質(zhì)量、數(shù)量、時(shí)間、方式。
 工具:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)承諾五步法。
(二)標(biāo)桿管理法
案例:雷鋒精神萬(wàn)年長(zhǎng)! 
創(chuàng)標(biāo)
對(duì)標(biāo)
達(dá)標(biāo)
工具:貼標(biāo)簽——榜樣的力量。
(三)競(jìng)賽管理法
1、趕超式競(jìng)爭(zhēng)
明確對(duì)手
敬畏對(duì)手
超越對(duì)手
2、競(jìng)賽管理法
賽規(guī)的公平性
賽種的引導(dǎo)性
賽后激勵(lì)復(fù)合性
工具:勞動(dòng)競(jìng)賽新玩法。
四、授權(quán)賦能機(jī)制
案例:我有教會(huì)下屬的時(shí)間早自己做完了?
授權(quán)的時(shí)機(jī)
授權(quán)的步驟
四類(lèi)“人—事”互補(bǔ)模型
工具:四類(lèi)不同個(gè)性下屬授權(quán)方法
五、干部廉潔機(jī)制
(一)工作作風(fēng)解析
辦事認(rèn)真,一絲不茍;
講究效率,雷厲風(fēng)行;
謙虛謹(jǐn)慎,忠于職守;
勤奮好學(xué),精通業(yè)務(wù);
遵守紀(jì)律,嚴(yán)守機(jī)密;
尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)群眾;
任勞任怨,腳踏實(shí)地;
勇于開(kāi)拓,顧全大局。
案例:使命三要素。
視頻:領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)案例解析
案例:學(xué)習(xí)之道——榜樣的力量。
(二)干部廉潔監(jiān)督機(jī)制
輿論監(jiān)督
司法監(jiān)督
群眾監(jiān)督
黨內(nèi)監(jiān)督

團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)課程


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/309126.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

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    參加課程:基于人性管理的團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)底層邏輯

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開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
楊文浩
[僅限會(huì)員]