《高效執(zhí)行:基于角色認(rèn)知的中層管理者五項(xiàng)精進(jìn)》
講師:趙強(qiáng)海 瀏覽次數(shù):2627
課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師:趙強(qiáng)海
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層管理者的管理課程
【課程背景】
去年今日此門中,人面桃花相映紅
人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)
—— 唐·崔護(hù)
管理的所有問題,最后都可歸結(jié)為人的問題;
人的問題,表現(xiàn)在執(zhí)行上,根子都在思想上。
執(zhí)行力最終決定了目標(biāo)達(dá)成的“行”與“不行”。管理實(shí)踐中,執(zhí)行力的問題,往往表現(xiàn)為以下五大困境:
困境一:說了白說,錯(cuò)了還錯(cuò)--導(dǎo)致人浮于事
困境二:只做任務(wù),不做結(jié)果--導(dǎo)致成本失控
困境三:總找借口,理由不少--導(dǎo)致風(fēng)氣不正
困境四:制度空設(shè),流程扯皮--導(dǎo)致管理失靈
困境五:勞而無功,抱怨不斷--導(dǎo)致逆向淘汰
《高效執(zhí)行:基于角色認(rèn)知的中層管理者五項(xiàng)精進(jìn)》課程,在通用執(zhí)行力課程框架下,引入文化智慧的維度,從“角色認(rèn)知”、“價(jià)值認(rèn)同”、“高效執(zhí)行”、“全心全意”、“凝聚團(tuán)隊(duì)”等五個(gè)方面,全面剖析中層管理者團(tuán)隊(duì),在未來復(fù)雜多變的新環(huán)境中,如何通過自身職業(yè)素養(yǎng)的提升,“由內(nèi)而外”地打造“有溫度”的高效執(zhí)行力。課程提供理論和實(shí)踐的辯證。
一句話,表現(xiàn)在行動(dòng)上,根子在思想上。沒有管理者、執(zhí)行者思維的“升級(jí)”,甚至“格式化”,沒有對簡單工具的“深度”認(rèn)知和把握,所謂“溝通力”、“執(zhí)行力”等等,都是“口頭禪”。
【五項(xiàng)收益】
收益1:前沿知識(shí)--在經(jīng)濟(jì)文化與科技發(fā)展的當(dāng)代視角中審視管理
收益2:深層智慧--在厘清角色認(rèn)知底層邏輯的基礎(chǔ)上賦能執(zhí)行力
收益3:實(shí)用方法--系統(tǒng)了解卓越執(zhí)行力模型、五維以及相關(guān)工具
收益4:問題導(dǎo)向--力求讓學(xué)員帶著問題來,帶著思考和方法離開
收益5:重構(gòu)范式--重構(gòu)管理者應(yīng)對當(dāng)前不確定性環(huán)境的思維范式
【四個(gè)亮點(diǎn)】
跨學(xué)科:管理實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)政策、文化邏輯、歷史經(jīng)驗(yàn),助推“拓展視野”
跨文化:東海西海、心理攸同、南學(xué)北學(xué),道術(shù)未裂,助推“融會(huì)貫通”
重案例:探賾索隱、鉤深致遠(yuǎn)、古今中外、言之有據(jù),助推“借鑒創(chuàng)新”
重實(shí)操:底層邏輯、科學(xué)理論、實(shí)用方法、簡單工具,助推“即學(xué)即用”
【課程對象】
1、組織機(jī)構(gòu)的中基層管理者
2、組織機(jī)構(gòu)中青年儲(chǔ)備干部
【課程大綱】
第一部分:課程導(dǎo)入
1、世事如棋
(1)痛點(diǎn):智慧風(fēng)險(xiǎn)與不確定性
(2)起點(diǎn):還至本處,愿樂欲聞
(3)支點(diǎn):日光之下,并無新事
2、職業(yè)素養(yǎng)
(1)不知不覺的“職業(yè)脫軌”
(2)引人深思的“素養(yǎng)模型”
(3)高效執(zhí)行是一種“負(fù)熵
第二部分: 高效執(zhí)行--中層管理者五項(xiàng)精進(jìn)
1、精進(jìn)一:角色認(rèn)知是基礎(chǔ)--障礙與突破
(1)角色認(rèn)知的障礙
來自機(jī)構(gòu)本身--科層制結(jié)構(gòu)(馬克斯·韋伯)
來之社會(huì)進(jìn)步--知識(shí)工作者(*·*)
(2)角色認(rèn)知的突破
思維辯證--對立統(tǒng)一(整體性)
行為辯證--時(shí)空時(shí)位(動(dòng)態(tài)性)
角色辯證--執(zhí)行、管理、擔(dān)當(dāng)、溝通
2、精進(jìn)二:價(jià)值認(rèn)同的虛實(shí)--契約與工具
(1)契約性認(rèn)同的四個(gè)維度
(2)工具性應(yīng)用的四個(gè)場景
場景一:緩和沖突
場景二:有效溝通
場景三:選人用人
場景四:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
3、精進(jìn)三:高效執(zhí)行非蠻干--經(jīng)權(quán)與方法
(1)高效的秘密:執(zhí)兩用中
(2)高效的方法:用中執(zhí)兩
方法一:專精一行
方法二:堅(jiān)決執(zhí)行
方法三:拿到結(jié)果
方法四:一抓到底
方法五:分步落實(shí)
4、精進(jìn)四:全心全意的力量--四個(gè)態(tài)度
(1)態(tài)度一:誠于信仰—內(nèi)驅(qū)強(qiáng)大
(2)態(tài)度二:誠于事業(yè)—目標(biāo)堅(jiān)定
(3)態(tài)度三:誠于團(tuán)隊(duì)—組織保證
(4)態(tài)度四:誠于客戶—創(chuàng)造需求
5、精進(jìn)五:凝聚團(tuán)隊(duì)必殺技--三條心法
(1)心法一:順--令民與上同意
(2)心法二:信--王者不欺四海
(3)心法三:尚賢--讀懂“比較優(yōu)勢”
第三部分:大道至簡--職業(yè)素養(yǎng)精進(jìn)的四個(gè)要點(diǎn)
1、第一點(diǎn):一條途徑--精進(jìn)不迷路
2、第二點(diǎn):三種境界--自查有標(biāo)準(zhǔn)
3、第三點(diǎn):十六字訣--高人常提點(diǎn)
4、第四點(diǎn):入手之處--小心自求證
中層管理者的管理課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/308241.html
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