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新員工職業(yè)化基本素養(yǎng)課程

課程背景：
企業(yè)的發(fā)展壯大是每個(gè)員工創(chuàng)造的價(jià)值的總和，但企業(yè)的利益和員工個(gè)人利益卻是相對(duì)獨(dú)立的兩件事情。如何將員工的基本利益和企業(yè)的整體利益有機(jī)結(jié)合，讓員工在實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人奮斗目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的，就是“基于企業(yè)發(fā)展的員工職業(yè)生涯規(guī)劃”。而從員工的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃只有以現(xiàn)有的工作為基礎(chǔ)和起點(diǎn)，才能確保每天的工作都在為自己的理想而努力。也就是說(shuō)，讓員工意識(shí)到自己為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的工作，就是在實(shí)現(xiàn)自己的理想，那么企業(yè)和員工在發(fā)展過(guò)程中，都可以獲得*收益。
針對(duì)校招新員工“0基礎(chǔ)、興趣第一、學(xué)習(xí)速度快等特點(diǎn)，本課程從以下3點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)：
參與感——每個(gè)課程都有課前測(cè)評(píng)、課上解析、課后作業(yè)的閉環(huán)流程，確保學(xué)生能夠緊跟課程節(jié)奏，每一步都有“針對(duì)自己“的強(qiáng)參與感
設(shè)計(jì)感——除時(shí)尚美觀的ppt設(shè)計(jì)外，加入真人視頻、動(dòng)畫(huà)、等多種多媒體形式，讓學(xué)生能夠感受到課程設(shè)計(jì)的匠心。
收獲感——通過(guò)本課程，學(xué)生將獲得：針對(duì)自己的測(cè)評(píng)和解析、能夠在未來(lái)工作中直接用到的報(bào)告文件。滿滿誠(chéng)意幫助學(xué)生在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

課程收益
●通過(guò)在線測(cè)評(píng)了解當(dāng)前自己是否具備職業(yè)形象打造的意識(shí)和準(zhǔn)備
● 通過(guò)在線測(cè)評(píng)了解當(dāng)前自己在——執(zhí)行力、溝通力、學(xué)習(xí)力三大核心軟技能的水平
● 通過(guò)課程解析學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)現(xiàn)狀并找到提升辦法
● 應(yīng)用“職業(yè)性格三維”體系明確自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及發(fā)展方向
● 掌握職業(yè)規(guī)劃的主要原理和相關(guān)技術(shù)
● 學(xué)會(huì)為自己解讀現(xiàn)有崗位JD
● 增強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯的控制力和管理能力
● 具備對(duì)自己的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)重新審視和評(píng)估的能力
● 消除未來(lái)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)和不足，減少工作煩惱
● 獲取職場(chǎng)正能量，實(shí)現(xiàn)暢享職場(chǎng)的愉悅體驗(yàn)

課程對(duì)象：企業(yè)新進(jìn)員工

課程大綱
第一講：角色篇——從校園人到職場(chǎng)人
一、從校園人到職場(chǎng)人
趣問(wèn)趣答：毛毛蟲(chóng)怎么過(guò)河
1、 每個(gè)剛?cè)肼殘?chǎng)的人都會(huì)要經(jīng)過(guò)的劉易斯過(guò)渡曲線
2、 校園人與企業(yè)人有何不同之處？
1）校園和企業(yè)有什么差別
2）我們需要做的五大轉(zhuǎn)變
3）如何快速融入職場(chǎng)
3、 快速適應(yīng)職場(chǎng)的4“一點(diǎn)”
4、 職場(chǎng)發(fā)展的十個(gè)階段：認(rèn)清職場(chǎng)發(fā)展的輪廓
二、企業(yè)對(duì)人才的定義
1、 四類(lèi)人才分類(lèi)
經(jīng)典案例：從程序員到集團(tuán)副總裁
2、 人才加工三模式
3、 新入職場(chǎng)價(jià)值成長(zhǎng)途徑
趣問(wèn)趣答：鉆石為何璀璨
三、企業(yè)與組織生態(tài)
1、 什么是企業(yè)？
1）企業(yè)不是慈善機(jī)構(gòu)！
2）企業(yè)不盈利就是犯罪！
2、 下屬（員工）是如何產(chǎn)生的？
1）下屬是組織任命的臨時(shí)角色，是上司的替身，是組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的執(zhí)行人
2）我們的工作必須圍著組織的目標(biāo)轉(zhuǎn)
視頻案例：優(yōu)秀的下屬怎么做事

第二講：自我認(rèn)知篇——職業(yè)性格分析與定位
測(cè)評(píng)：（DISC性格測(cè)試+職業(yè)錨定向測(cè)試）
一、 解析“自我認(rèn)知”—職業(yè)規(guī)劃的要點(diǎn)
1）個(gè)人價(jià)值觀——我究竟想要什么
2）能力——我能做什么
3）人格——我適合做什么
4）興趣——我想做什么
案例：三個(gè)砌墻匠的故事
1）找到自己適合的路，成功了30%
2）找到正確的努力方向，成功了20%
3）制定努力的計(jì)劃并自我檢核，成功了20%
4）剩下三分天注定——讓自己運(yùn)氣更好的小帖士
二、 職業(yè)性格的解析（DISC）
1、 D——老虎型（直接強(qiáng)勢(shì)的挑戰(zhàn)者）
2、 I——考拉型（穩(wěn)健踏實(shí)的觀察者）
3、 S——孔雀型（敏捷活潑的傳達(dá)者）
4、 C——貓頭鷹型（溫潤(rùn)敏感的保護(hù)者）
三、職業(yè)錨+性格方向匹配
1、六大職業(yè)錨解析
技術(shù)或功能型職業(yè)錨 
管理型職業(yè)錨 
創(chuàng)造型職業(yè)錨 
自主與獨(dú)立型職業(yè)錨
安全型職業(yè)錨
服務(wù)型職業(yè)錨
2、職業(yè)方向定位（職業(yè)錨與性格匹配）
作業(yè)1：為自己做出《我的職業(yè)規(guī)劃書(shū)》（提供模板和參考案例）

第三講：技能篇——彎道超車(chē)的職場(chǎng)軟技能
測(cè)評(píng)：（工作智商測(cè)評(píng)+溝通水平測(cè)評(píng)+時(shí)間管理能力測(cè)評(píng)）
一、 解析職場(chǎng)三大軟技能
1）執(zhí)行力——完成工作的能力
2）溝通力——獲得機(jī)會(huì)的敲門(mén)磚
2）學(xué)習(xí)力——獲得提升的能力
3）三大軟技能在工作中的使用場(chǎng)景案例
金小橙買(mǎi)橙子（執(zhí)行力）
金小橙又被罵了？（溝通力）
金小橙的文件框（學(xué)習(xí)力）
二、 執(zhí)行力——從0-1到能力
案例解析：金小橙買(mǎi)橙子（執(zhí)行力）
1、影響執(zhí)行力的三個(gè)問(wèn)題
1）想去做卻不會(huì)做—結(jié)構(gòu)思考力
2）會(huì)做卻不想去做—探索驅(qū)動(dòng)力
3）去做了沒(méi)有堅(jiān)持—紅皇后效應(yīng)解析
2、快速提升執(zhí)行力法寶——制定目標(biāo)和計(jì)劃
1）制定目標(biāo)計(jì)劃的思考方式
2）制定目標(biāo)計(jì)劃的工具方法
三、溝通力——職場(chǎng)生存的能力
案例解析：為什么金小橙又被罵了？（溝通力）
1、溝通力三大要點(diǎn)
1）共情——迅速與對(duì)方同頻
2）傾聽(tīng)——態(tài)度方法都要有
3）表達(dá)——情緒、語(yǔ)言、邏輯三大要素
2、快速提升溝通能力的法寶——結(jié)構(gòu)思考力
1）結(jié)構(gòu)思考力：給你的思路畫(huà)上地圖
2）秘籍：結(jié)構(gòu)思考力口訣
四、學(xué)習(xí)力——職場(chǎng)生存的能力
互動(dòng)：金小橙的文件框（學(xué)習(xí)力）
1、職場(chǎng)學(xué)習(xí)力的核心：專(zhuān)注、觀察、總結(jié)
1）專(zhuān)注——在“打擾”中專(zhuān)注
2）觀察——鍛煉發(fā)現(xiàn)“機(jī)會(huì)”的眼睛
3）總結(jié)——結(jié)構(gòu)思考力
2、 笨鳥(niǎo)多飛一會(huì)——計(jì)劃與總結(jié)
1）計(jì)劃總結(jié)的作用
2）計(jì)劃總結(jié)的做法
作業(yè)2：為自己做出《我的軟技能攻略》（提供模板、工具軟件和參考案例）

第四篇：發(fā)展篇——定位職場(chǎng)，精彩人生
一、職業(yè)現(xiàn)狀分析
討論：如何分析行業(yè)和公司的發(fā)展趨勢(shì)？
1、 行業(yè)的分類(lèi)：了解你所在的行業(yè)
2、 公司類(lèi)型分析：分析公司需要你什么，你需要公司什么
二、職業(yè)幸福度提升
1、四維度——尋找職業(yè)目標(biāo)
測(cè)試：你的職業(yè)需求是什么？
維度1：穩(wěn)定vs發(fā)展
維度2：安全vs機(jī)遇
維度3：按部就班vs變化不斷
維度4：借助支持vs白手起家
反饋：職業(yè)需求雷達(dá)圖
分析：你現(xiàn)在的工作與自我需求匹配嗎？
2、 職業(yè)規(guī)劃：為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想制定計(jì)劃
1）制定行動(dòng)目標(biāo)
2）切分階段任務(wù)
3）計(jì)劃完成的五大方法
1、統(tǒng)籌方法
2、追求互賴(lài)模式法
3、分級(jí)管理法
4、逆勢(shì)操作法
5、四象限原則
3、 四大常見(jiàn)職業(yè)發(fā)展的困境及解決思路
困境：理想的狀態(tài)和現(xiàn)在的工具差距太大
解決思路：尋找幸福工作的平衡點(diǎn)
困境：不喜歡工作的問(wèn)題
解決思路：拆分工作內(nèi)容，尋找工作“甜點(diǎn)”
解決思路：制定目標(biāo)任務(wù)，階段自我獎(jiǎng)勵(lì)
討論：愛(ài)一行干一行 vs 干一行愛(ài)一行
困境：如何解決個(gè)人發(fā)展與父母要求沖突
解決思路：時(shí)代發(fā)展對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響
解決思路：家庭與事業(yè)的“兩全”支點(diǎn)
困境：焦慮與抑郁的產(chǎn)生
解決思路：找到“不平衡”的核心原因
解決思路：不為“沒(méi)意義的事情煩惱”
活動(dòng)：繪制自己的“職業(yè)障礙解決”路線圖
演練展示：繪制職業(yè)生涯愿景板（活動(dòng)1234成果匯總）
實(shí)戰(zhàn)演練：基于現(xiàn)在的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃并展示
1、 我現(xiàn)在是誰(shuí)——我想成為什么樣的人
2、 我現(xiàn)在的職位——我想做到的職位
3、 我的計(jì)劃是
工具包分享：
六維職業(yè)生涯規(guī)劃模型
職業(yè)生涯書(shū)單18本
影響職業(yè)思考的生涯影片10步

第五篇：團(tuán)隊(duì)篇——用共贏謀發(fā)展
一、團(tuán)隊(duì)精神——唯有共贏才能贏
1、 懂得合作的才有未來(lái)
趣問(wèn)趣答：西游記四人組的各自有什么優(yōu)勢(shì)和不足 
案例呈現(xiàn)：不善于合作的人，能力再?gòu)?qiáng)，發(fā)展也是有限的
2、 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)曲線
互動(dòng)：快速建立信任
3、 如何做到合作心態(tài)
1）欣賞他人，尊重對(duì)方
2）彼此信任，學(xué)會(huì)包容
思考：如果你的工作，總是做的不靠譜，差一點(diǎn)意思，你能獲得別人的信任嗎
3）充滿熱情，樂(lè)于合作
4）誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)
5）共同目標(biāo)，彼此成就

第六篇：職場(chǎng)禮儀篇——儀式感的重要性
一、何謂職場(chǎng)禮儀？
1、 體現(xiàn)職場(chǎng)中的尊重的儀式感
互動(dòng)：選出本組*有禮儀風(fēng)范的同事
2、 尊重：尊重上司是天職，尊重客戶(hù)是常識(shí)，尊重同事是本分
二、儀容儀表
1、 形象要求：發(fā)型、妝容、首飾
2、 著裝要求
1）男士著裝
2）女士著裝
4、 肢體動(dòng)作
1）表情
2）站姿
3）坐姿
4）蹲姿
三、職場(chǎng)常用禮儀
1、 商務(wù)會(huì)見(jiàn)禮儀：握手、名片、加微信
2、 接待禮儀：歡迎、手勢(shì)、電梯、引導(dǎo)等
3、 乘車(chē)禮儀
4、 餐飲禮儀：桌次、座次、飲酒、轉(zhuǎn)桌、吃飯等
5、 會(huì)議禮儀

新員工職業(yè)化基本素養(yǎng)課程