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關(guān)鍵人才開發(fā)課程

課程背景：
隨著外部環(huán)境動蕩，企業(yè)競爭加劇，成本不斷增加，人力資源管理隨著人力資本對企業(yè)的重要作用提升愈加重要。“宰相起于州郡，猛將發(fā)于行伍”，管理者很多是從優(yōu)秀的基層員工提拔而來，較少是管理學(xué)科科班畢業(yè)，也沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理理論。尤其是剛走上管理崗位，憑經(jīng)驗(yàn)和感覺行事，摸著石頭過河，難免有一些不盡如人意的地方。有調(diào)查，中國企業(yè)中層管理者管理水平有提升空間，管理團(tuán)隊(duì)有斷層的困擾，一定程度上影響了企業(yè)的經(jīng)營管理效益。打造組織能力，支撐戰(zhàn)略落地，培養(yǎng)人才梯隊(duì)，追求基業(yè)長青。

課程目標(biāo)：
認(rèn)清關(guān)鍵人才開發(fā)的趨勢和本質(zhì)
理解組織發(fā)展與人才開發(fā)的原理和邏輯
掌握組織發(fā)展與人才開發(fā)的方法和技巧

課程對象：
中高層管理者

課程方式：
案例研討＋標(biāo)桿解析＋視頻引導(dǎo)+故事演繹+工具演練

課程大綱
導(dǎo)入：人力資源管理對企業(yè)的重要意義
從“人才強(qiáng)國”到“人才強(qiáng)企”
模型：SOT-從戰(zhàn)略地圖到人才地圖
第一講慧眼識才—人才畫像與人才識別甄選關(guān)鍵人才
小故事：魏武卒為何橫掃千軍？戚家軍為何完勝倭寇？
*實(shí)踐：阿里爸爸“北斗七星”模型選銷冠
一、關(guān)鍵人才的特點(diǎn)
1.參與主營業(yè)務(wù)
2.承載核心能力
3.掌控關(guān)鍵資源
4.作出突出貢獻(xiàn)
5.地位不可替代
模型：人才稀缺性-重要性矩陣
二、人才甄選的理念
人才甄選的3個(gè)黃金法則
人才甄選的3個(gè)匹配
研討：如何甄別候選人的價(jià)值觀與公司價(jià)值觀是否匹配？
（演練設(shè)置在第二講下午課程時(shí)間）
人才甄選的3個(gè)維度
三、人才甄選技巧-人才畫像
人才畫像的含義
人才畫像的框架：5個(gè)構(gòu)成
人才畫像與VS能力模型VS任職資格
人才畫像技巧
1）人才畫像3部曲
2）人才畫像4類輸入信息
工具：冰山模型
BAQ模型
人才畫像模版
范例：項(xiàng)目經(jīng)理人才畫像
演練：關(guān)鍵崗位人才畫像
人才畫像的應(yīng)用
人才畫像的5大核心價(jià)值
四、人才甄選技巧-行為化
望：學(xué)會觀察
補(bǔ)充：如何快速依據(jù)面試者的性格特征判斷性格趨向？
思維識人
視頻賞析：“冷面人”、“女魔頭”、“開心果”與“偏執(zhí)狂”
聞：善于聆聽
面試中聆聽的技巧
工具：語言測謊小技巧
問：善用提問
7類問題（背景性、意愿性、專業(yè)性、情景性、壓力性、智能性、行為性）如何提問
工具：面試問題設(shè)計(jì)三部曲
研討：什么樣的面試問題是好問題？
演練：基于公司價(jià)值觀的情景式&行為式提問
切：深入追問
工具：STAR
工具：應(yīng)聘者回答問題的5個(gè)層次判定法

第二講：閱兵點(diǎn)將-人才盤點(diǎn)
*實(shí)踐：知名企業(yè)人才盤點(diǎn)系列案例分享
一、人才盤點(diǎn)的四個(gè)目的
1.認(rèn)清認(rèn)準(zhǔn)人才
2.提升人才管理能力
3.搭建人才管理平臺
4.提升組織能力
研討：如何確定關(guān)鍵崗位？
二、人才盤點(diǎn)要解決的關(guān)鍵問題
1.組織與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的匹配性
2.發(fā)現(xiàn)高潛力人才
3.高層管理才的繼任計(jì)劃
4.關(guān)鍵人才的發(fā)展計(jì)劃
三、人才盤點(diǎn)盤什么？
1.人才數(shù)量
工具：人才信息庫（3+4）
人才質(zhì)量
工具：人才評估三方面
研討：如何評估潛力？
如何評估價(jià)值觀？
3.人才任用
工具演練：九宮格
工具演練：經(jīng)驗(yàn)地圖
四、人才盤點(diǎn)的流程（模擬演練）
1.準(zhǔn)備階段6運(yùn)作
2.召開人才盤點(diǎn)會
1）常見7議題
2）會議5原則
3）角色分工
4）會議推動
3.后期的結(jié)果跟進(jìn)
1）推進(jìn)落實(shí)
2）跟蹤評估
五、人才盤點(diǎn)結(jié)果的應(yīng)用
1.接班人計(jì)劃
2.管理梯隊(duì)儲備
3.高潛計(jì)劃
4.對關(guān)鍵人才實(shí)施IDP及保留計(jì)劃
5.個(gè)性化、針對性的激勵(lì)
范例：創(chuàng)新拓展型人才地圖
范例：人才任用決策評估表

第三講發(fā)展賦能-IDP員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
一、IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的內(nèi)涵
1.含義
2.IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃構(gòu)成
工具：SOJT（StructuredOn-jobTraining）
3.IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃4個(gè)意義
二、IDP員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施步驟
1.確定目標(biāo)3動作
工具：SWOT分析
2.制定策略5措施
工具：IDP設(shè)置表
3.實(shí)施計(jì)劃
4.評估修正2要點(diǎn)
三、IDP員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的要點(diǎn)
1.結(jié)合公司發(fā)展規(guī)劃和需求
2.結(jié)合自身特長和職業(yè)規(guī)劃
3.匹配公司發(fā)展通道
3.主管導(dǎo)師指導(dǎo)
研討：主管在IDP中的責(zé)任有哪些？
4.人事部門協(xié)助
5.個(gè)人自我管理
6.及時(shí)評估調(diào)查
案例：Y公司IDP實(shí)踐
Q&A提問與互動
回顧與總結(jié)

關(guān)鍵人才開發(fā)課程