課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才發(fā)展體系重構(gòu)課程
課程背景
VUCA時代,企業(yè)業(yè)務(wù)的快速轉(zhuǎn)型發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾,如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā),進行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作,并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才發(fā)展體系已經(jīng)成為中國絕大多數(shù)成長型企業(yè)面臨的普遍問題。
本微咨詢課程從戰(zhàn)略解碼出發(fā),幫助企業(yè)找到企業(yè)決勝未來的關(guān)鍵勝任力。幫助企業(yè)統(tǒng)一人才理念,找到現(xiàn)有人才發(fā)展體系差距,建立匹配企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才發(fā)展體系,解決企業(yè)未來發(fā)展的人才儲備和培養(yǎng)問題。。
課程收益
以終為始,明確企業(yè)人才發(fā)展理念及人才發(fā)展目標(biāo)
盤點現(xiàn)狀,找到企業(yè)戰(zhàn)略人才發(fā)展差距
明確行動,確定企業(yè)人才發(fā)展行動計劃
培訓(xùn)對象
企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)部門負責(zé)人等
授課方式
課前調(diào)研+課程講授+案例分析+小組討論
課程說明:為確保課堂*體驗,課后*實踐!
本方案將會在培訓(xùn)前,務(wù)必與企業(yè)做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
成果輸出:
成果1:企業(yè)人才發(fā)展體系盤點報告
成果2:企業(yè)關(guān)鍵人才勝任力大圖
成果3:企業(yè)人才發(fā)展體系重構(gòu)計劃
課程綱要
導(dǎo)論:企業(yè)人才發(fā)展的坑,你踩了嗎?
一、戰(zhàn)略解碼到人才解碼
戰(zhàn)略人才發(fā)展理念
戰(zhàn)略人才發(fā)展大圖
二、戰(zhàn)略人才發(fā)展的叩心六問
需要什么人
需要多少人
從哪里招?
發(fā)展誰
怎么發(fā)展
誰來發(fā)展
案例賞析1:*企業(yè)的人才發(fā)展體系建設(shè)案例
模塊一:企業(yè)人才發(fā)展體系-一盤
盤戰(zhàn)略:
決勝未來的企業(yè)核心勝任力
匹配企業(yè)戰(zhàn)略的企業(yè)關(guān)鍵崗位
關(guān)鍵崗位勝任力
企業(yè)人才發(fā)展大圖
盤現(xiàn)狀:
關(guān)鍵崗位勝任力盤點
關(guān)鍵崗位績效盤點
關(guān)鍵崗位人員盤點
企業(yè)人才發(fā)展盤點
盤差距:
關(guān)鍵崗位勝任力差距分析
關(guān)鍵崗位績效差距分析
關(guān)鍵崗位結(jié)構(gòu)差距分析
人才發(fā)展計劃差距分析
盤資源:
人才發(fā)展團隊能力分析
人才發(fā)展體系流程分析
人才發(fā)展計劃資源分析
成果一:企業(yè)人才發(fā)展體系盤點報告
模塊二: 企業(yè)人才發(fā)展體系 -二明
一、關(guān)鍵人才崗位標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容:
基本條件、崗位經(jīng)歷與經(jīng)驗、勝任力、績效標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)范等
二、勝任素質(zhì)構(gòu)建的常用方法及選擇依據(jù)
三、勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的五個步驟
1、定義績效標(biāo)準(zhǔn)
2、確定效標(biāo)樣本
3、獲取數(shù)據(jù)
建立模型
5、驗證模型
關(guān)鍵成果二:企業(yè)關(guān)鍵崗位勝任力大圖
模塊三 企業(yè)人才發(fā)展體系-三建
一、設(shè)計人才發(fā)展體系的發(fā)展模式
人才發(fā)展理念
人才發(fā)展大圖
二、設(shè)計人才發(fā)展體系的發(fā)展體系
人才發(fā)展組織設(shè)計
人才發(fā)展制度設(shè)計
人才發(fā)展流程設(shè)計
人才發(fā)展協(xié)同戰(zhàn)場
關(guān)鍵成果三:企業(yè)人才發(fā)展體系重構(gòu)計劃
人才發(fā)展體系重構(gòu)課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/305771.html
已開課時間Have start time
- 葉新麗