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文化聚團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

【課程背景】
文化是最高層次的管理，文化價(jià)值觀越清楚，管理就越簡(jiǎn)單。但在實(shí)際企業(yè)運(yùn)作中，往往存在斷層：文化價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念等文化要素被歸為企業(yè)家及核心團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，文化工作的執(zhí)行落地被歸為人力資源部的職責(zé)，而真正承擔(dān)傳承文化和塑造文化的管理者群體卻往往被忽視：對(duì)上，很少能夠參與并貢獻(xiàn)到企業(yè)文化框架的制定中；對(duì)下，總是缺少虛事實(shí)做的具體方法和工具。與此同時(shí)，文化融入也是很多企業(yè)“空降兵”存活率不超過(guò) 10%的主因之一。
如何幫助新任、新晉、新入的管理者正確的理解文化的內(nèi)涵？如何快速找到文化穿透戰(zhàn)略、組織和人才系統(tǒng)的底層邏輯？如何將“大道無(wú)形”的文化轉(zhuǎn)化為塑造和凝聚團(tuán)隊(duì)的有力工具？如何使用文化診斷工具，快速識(shí)別和診斷組織的文化？如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人管理行為與所在組織文化的協(xié)調(diào)一致？就是本課程的主要內(nèi)容所在。
課程突破了很多文化課程偏理論、沒有突破虛事實(shí)做的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)企業(yè)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在塑造團(tuán)隊(duì)文化的過(guò)程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，構(gòu)建起既能傳承企業(yè)文化又能塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力的亞文化，真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)文化聚團(tuán)隊(duì)。

【課程收益】
真正認(rèn)識(shí)和理解文化的內(nèi)涵，能夠由外而內(nèi)的識(shí)別所屬企業(yè)的文化的本質(zhì)，并描述出文化在組織系統(tǒng)中發(fā)揮的作用
能夠使用文化洋蔥圖模型繪制所屬企業(yè)的文化內(nèi)容，并能夠診斷分層，設(shè)計(jì)和實(shí)施塑造團(tuán)隊(duì)文化的方法和工具
理解并掌握對(duì)立價(jià)值觀模型，能夠繪制所屬組織的文化輪廓，及對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要求
使用管理技能評(píng)估量表，并對(duì)照主導(dǎo)的組織文化，找出所側(cè)重的管理能力集合現(xiàn)狀與預(yù)期的差距，并針對(duì)性的制定個(gè)人能力發(fā)展計(jì)劃

【課程對(duì)象】帶團(tuán)隊(duì)的管理者、人力資源從業(yè)者、儲(chǔ)備干部等；建議30人以內(nèi)，分4~6組

【課程大綱】
一、文化是如何被感知的？
1、思考：蘇格拉底和美諾的對(duì)話“如果你根本不知道它是什么，你怎么去尋找？你究竟要如何將你不知道的東西作為你的尋找對(duì)象?”
2、文化的感知方式
3、文化的洋蔥圖模型
文化是分層的
四層次一致
4、團(tuán)隊(duì)練習(xí)：繪制你所屬企業(yè)的文化“洋蔥圖”
5、文化的本質(zhì)是什么？
6、團(tuán)隊(duì)研討：亞馬遜的技術(shù)思維 vs. 谷歌技術(shù)思維
7、思考：你所屬企業(yè)的某項(xiàng)經(jīng)營(yíng)理念背后的底層假設(shè)是什么？
8、企業(yè)文化的定義

二、企業(yè)文化發(fā)揮著怎樣的作用？
1、文化貫穿戰(zhàn)略、組織和人才系統(tǒng)的底層邏輯
2、實(shí)戰(zhàn)案例：華為公司的文化邏輯 
3、文化解決組織人才管理中的哪些關(guān)鍵問(wèn)題？
4、實(shí)戰(zhàn)案例：京東公司的人才管理背后的文化邏輯 
5、文化如何在個(gè)體層面發(fā)乎Buff效應(yīng)？
6、影片教學(xué)

三、如何塑造團(tuán)隊(duì)文化？
1、誰(shuí)在塑造和影響著團(tuán)隊(duì)文化？
2、影片教學(xué)：按洋蔥圖模型分層呈現(xiàn)
3、理念層：連使命，啟愿景
團(tuán)隊(duì)練習(xí)：制定你的部門使命
4、制度層：建機(jī)制，明獎(jiǎng)懲
案例研討：京東和滴滴的組織健康度工具
5、行為層：親垂范，打勝仗
言傳身教講故事（Story-telling Skills）
凝聚團(tuán)隊(duì)打勝仗（Role Modeling Skills）
工具卡
6、物質(zhì)層：塑氛圍，強(qiáng)磁場(chǎng)
團(tuán)隊(duì)文化識(shí)別系統(tǒng)構(gòu)建
各種有效的表現(xiàn)形式

四、如何識(shí)別和診斷團(tuán)隊(duì)文化？如何調(diào)適個(gè)人的管理行為與企業(yè)文化協(xié)調(diào)一致？
1、對(duì)立價(jià)值觀模型
2、團(tuán)隊(duì)練習(xí)：繪制組織的整體文化輪廓（OCAI量表）
3、實(shí)戰(zhàn)案例：不同公司的核心價(jià)值觀反映出的文化輪廓
4、組織的主導(dǎo)文化與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
5、個(gè)人練習(xí)：管理技能評(píng)估量表（MSAI）
6、不同的主導(dǎo)組織文化與側(cè)重的管理能力集合
7、制定你的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（IDP）

文化聚團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)