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TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)訓(xùn)練課程

項(xiàng)目背景：
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅來(lái)自于產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)是一個(gè)浩大的工程，單純通過(guò)直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。隨著企業(yè)內(nèi)外部人才的壓力，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到需要將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來(lái)強(qiáng)化組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而能長(zhǎng)期有效地提升組織競(jìng)爭(zhēng)力，大部分企業(yè)都選擇了培養(yǎng)員工的課程設(shè)計(jì)、開發(fā)和呈現(xiàn)的綜合能力。
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)是系統(tǒng)而科學(xué)的工作，很多優(yōu)秀的員工，可能有較好的個(gè)人能力，但是作為內(nèi)訓(xùn)師去培養(yǎng)他人往往不得其法。為了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃罱K滿足業(yè)務(wù)需要，課程開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運(yùn)用具體而實(shí)用的工具來(lái)完成經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化和課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的任務(wù)。這些技能沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很難學(xué)會(huì)。同時(shí)，在實(shí)際工作中，就算設(shè)計(jì)好了內(nèi)容，同樣因?yàn)楸磉_(dá)呈現(xiàn)不佳，也會(huì)讓人難以接受。因此，本課程就講從內(nèi)訓(xùn)師基礎(chǔ)入手，融入*的AI技術(shù)，學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)開發(fā)，結(jié)合演繹呈現(xiàn)的技巧，最終現(xiàn)場(chǎng)輸出課程，全方位提升學(xué)員的綜合能力。

參與對(duì)象：兼職培訓(xùn)師，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師以及各類培訓(xùn)比賽參賽選手

項(xiàng)目目標(biāo)：
●能通過(guò)課程設(shè)計(jì)表來(lái)定主題，分析學(xué)員需求、問(wèn)題和重難點(diǎn)；
●學(xué)習(xí)組織和設(shè)計(jì)課程內(nèi)容技巧，讓零散經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蝮w系呈現(xiàn)；
●靈活運(yùn)用課件開發(fā)和教學(xué)活動(dòng)，讓結(jié)構(gòu)知識(shí)更容易被吸收；
●熟練運(yùn)用常見的AI工具，提升信息搜集和課件設(shè)計(jì)的效率；
●學(xué)習(xí)PPT設(shè)計(jì)高效制作技巧，讓標(biāo)準(zhǔn)課件輸出更加美化；
●學(xué)習(xí)課堂演繹表達(dá)與授課技巧，讓現(xiàn)場(chǎng)授課更加游刃有余；
●為參加各類比賽挑選選手，全方位幫選手打磨課內(nèi)容；
●現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行磨課考評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)輸出成果，以練代學(xué)。

課程大綱
《因材師教-內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》
一、培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)
1、內(nèi)訓(xùn)課程的四大類型
2、好課程開發(fā)的底層邏輯
1）好課程是以學(xué)員為中心的
2）好課程是以問(wèn)題為導(dǎo)向的
3、明確內(nèi)訓(xùn)師的角色
1）內(nèi)訓(xùn)師的編導(dǎo)演
2）各階段角色側(cè)重
二、課程教學(xué)分析
1、課程教學(xué)整體設(shè)計(jì)
2、課題分析與撰寫
1）篩選課程題目和方向
2）選題的*表達(dá)思路
3）*課程表現(xiàn)的技法
4）課題命名的打磨順序
3、鎖定培訓(xùn)對(duì)象
4、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
1）課程目標(biāo)的要求
2）課程目標(biāo)的常見問(wèn)題
3）ABCD目標(biāo)描述法
4）教學(xué)目標(biāo)的常見動(dòng)詞
三、組織課程內(nèi)容
1、搜集課程素材
1）擴(kuò)展思路：搜集課程資料
2）審視定位：選擇課程內(nèi)容
3）結(jié)構(gòu)思考：重新歸類分組
4）縱向關(guān)聯(lián)：細(xì)化內(nèi)容細(xì)節(jié)
5）借助工具：常用設(shè)計(jì)工具
2、課程結(jié)構(gòu)性思維
1）課程結(jié)構(gòu)性思維
2）選擇課程結(jié)構(gòu)
3、課程重難點(diǎn)設(shè)計(jì)
四、課堂教學(xué)手法
1、講授法：從單向講解到雙向互動(dòng)
1）講授法的基礎(chǔ)知識(shí)
2）講授法的三大誤區(qū)
3）信息密度原理
2、比例圖：讓課程呈現(xiàn)更生動(dòng)可信
1）比：打比方和作對(duì)比
2）例：故事/例子/證言/數(shù)據(jù)
3）圖：圖片/圖表/實(shí)物
3、練論測(cè)：讓知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)更深入
1）演示教學(xué)法
2）小組討論發(fā)
3）測(cè)試法
五、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)
1、課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)
1）課程開場(chǎng)的PIP原則
2）培訓(xùn)開場(chǎng)應(yīng)該避開的坑
2）精彩的培訓(xùn)開場(chǎng)的五種方法
2、課程內(nèi)容優(yōu)化
1）為什么要優(yōu)化知識(shí)點(diǎn)？
2）知識(shí)點(diǎn)優(yōu)化方法
3）知識(shí)點(diǎn)美化方法
4）重難點(diǎn)處理方法
2、課程總結(jié)升華
1）KSA總結(jié)方法
2）左右腦總結(jié)法
3）課程的四種結(jié)尾
4）總結(jié)回顧的技巧

《PPT設(shè)計(jì)技巧與課件開發(fā)》
一、一勞永逸：PPT設(shè)計(jì)技巧
1、PPT的效率技巧
1）快速訪問(wèn)工具欄
2）常用快捷鍵
3）制作PPT前的相關(guān)設(shè)置
4）標(biāo)尺和參考線
5）PPT效率插件
2、母版
1）母版使用技巧
2）占位符設(shè)置方法
3、字體
1）常用PPT字體
2）字體獲取方式
3）字體使用注意事項(xiàng)
4）全文字體轉(zhuǎn)換
4、配色
1）顏色特征
2）配色基本原則
3）一鍵換膚技巧
5、文本
1）設(shè)置文本效果格式
2）文本設(shè)計(jì)技巧
3）文本設(shè)計(jì)操作
6、形狀
1）設(shè)置形狀格式
2）形狀設(shè)計(jì)技巧
3）形狀設(shè)計(jì)操作
7、表格
1）表格設(shè)計(jì)與布局
2）表格設(shè)計(jì)技巧：底紋/邊框/效果
3）表格布局技巧：合并/分布/對(duì)齊
8、圖片
1）圖片選擇依據(jù)
2）圖片和圖表搜索技巧
3）AI圖片設(shè)計(jì)操作
9、圖表
1）圖表數(shù)據(jù)導(dǎo)入和選擇
2）圖表格式排版設(shè)計(jì)
3）圖表個(gè)性化設(shè)計(jì)
二、別具一格-PPT排版技巧
1、排版的原則
1）整齊
2）統(tǒng)一
3）親密
4）對(duì)比
5）焦點(diǎn)
6）留白
7）智能美化插件（office）和全文美化工具（WPS）
8）快速對(duì)齊和排版
2、“斷舍離”-文字排版技巧
1）斷句
2）舍棄
3）分離
4）SmartArt轉(zhuǎn)換（Office)和智能圖形轉(zhuǎn)換（WPS）
5）AI文字內(nèi)容改寫
3、“對(duì)邊形”-圖片排版技巧
1）配對(duì)
2）靠邊
3）變形
4）布爾運(yùn)算技巧
5）智能美化插件（office）和智能單頁(yè)美化（WPS）
三、行云流水-PPT動(dòng)畫設(shè)計(jì)
1、好動(dòng)畫效果的三要素
1）邏輯清晰
2）時(shí)間得當(dāng)
3）流暢生動(dòng)
2、壞動(dòng)畫的四大特征
1）動(dòng)畫亂入
2）速度遲緩
3）不分主次
4）動(dòng)作突兀
3、各種場(chǎng)景的動(dòng)畫設(shè)計(jì)
1）基礎(chǔ)動(dòng)畫介紹
2）圖表動(dòng)畫設(shè)計(jì)
3）文字動(dòng)畫設(shè)計(jì)
4）切換動(dòng)畫設(shè)計(jì)
5）智能動(dòng)畫插件（office）和智能動(dòng)畫設(shè)計(jì)（WPS）
四、熟能生巧-PPT放映與排練
1、PPT演講的軟硬設(shè)備準(zhǔn)備
2、PPT現(xiàn)場(chǎng)制作設(shè)計(jì)輔導(dǎo)
3、PPT場(chǎng)景模擬分享

《內(nèi)訓(xùn)師演繹表達(dá)與授課技巧》
一、自我管理：調(diào)整*的授課狀態(tài)
1、緊張的典型表現(xiàn)
2、掌控緊張的三步驟
1）轉(zhuǎn)變心態(tài)
2）充分準(zhǔn)備
3）調(diào)整狀態(tài)
二、形象管理：讓培訓(xùn)體現(xiàn)專業(yè)氣質(zhì)
1、儀容：發(fā)型妝容
2、儀表：職業(yè)服飾
3、儀式：上場(chǎng)下場(chǎng)
4、儀態(tài)：講臺(tái)風(fēng)范
1）手勢(shì)
2）行走
3）站姿
4）眼神
5）拿麥
三、語(yǔ)言表達(dá)：生動(dòng)鮮明的講授內(nèi)容
1、調(diào)重口：讓聲音更有張力
1）音調(diào)
2）重音
3）口音
2、停氣節(jié)：讓聲音更有節(jié)奏
1）停頓
2）語(yǔ)氣
3）節(jié)奏
四、培訓(xùn)控場(chǎng)：各類狀況巧應(yīng)對(duì)
1、課堂氛圍不佳的表現(xiàn)
2、營(yíng)造良好課堂氛圍的四個(gè)方法
3、有效控場(chǎng)的三個(gè)原則
4、高效控場(chǎng)的四個(gè)方法
5、控場(chǎng)的回應(yīng)技巧
五、表情達(dá)理：右腦表情左腦達(dá)理
1、理性表達(dá)
1）鐘擺框架
2）變焦框架
2、感性演繹
1）共鳴
2）真誠(chéng)
3）情緒
六、培訓(xùn)互動(dòng)：提升課堂環(huán)節(jié)演繹能力
1、視頻教學(xué)：多媒體感官教學(xué)
1）視頻教學(xué)的基本知識(shí)
2）視頻剪輯方法
3）視頻教學(xué)的注意事項(xiàng)
2、案例分析：從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)以致用
1）選擇案例的原則
2）培訓(xùn)案例的加工
3）案例的呈現(xiàn)方式
3、游戲教學(xué)：在娛樂中學(xué)習(xí)
1）具備現(xiàn)場(chǎng)意識(shí)
2）找到現(xiàn)場(chǎng)感覺
3）控制現(xiàn)成氛圍

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