課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場發(fā)展工具課程
課程背景:
對于企業(yè)的每一位員工來說,都期望事業(yè)成功。然而,許多人陷入了迷茫和困惑:事業(yè)的成功,并非人人都能如愿,問題何在呢?如何做才能使事業(yè)獲得成功呢?未來的道路該怎么走?伴隨著茫然和困惑,他們往往不知道自己想要什么,更不知道該如何去做。
本課程旨在幫助學員明確職業(yè)規(guī)劃、突破內(nèi)外障礙、激發(fā)內(nèi)心潛能、實現(xiàn)自我價值,掌握有效的方法和工具,具備對自己的過去、現(xiàn)在和未來重新審視和評估的能力,并能不斷調(diào)整自己、修正可執(zhí)行的計劃,為自己不同的人生階段創(chuàng)造職業(yè)成就感和滿足感。
課程收益:
學會使用黃金圈、情感掃描、三方評估方法進行自我檢視
用HWPL儀表盤設(shè)計自己的生涯
識別自己的職業(yè)興趣,并繪制興趣星空圖
找到自己的能力金字塔,并繪制職場CUP表格
能搭建自己的工作意圖塔,找到職業(yè)內(nèi)驅(qū)力
課程對象:
企業(yè)基層員工
課程方式:
交互教學:講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合,老師生動幽默演繹,課堂氛圍好
互動演練:現(xiàn)場練習、小組討論、情境演練,即時練習,落地效果好
行動學習:翻轉(zhuǎn)課堂、使學員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗評價好
課程大綱
導入:打造*職業(yè)狀態(tài)(生涯三葉草)
1.興趣
2.能力
3.價值
第一講:轉(zhuǎn)動“生涯三葉草”——打造完美職業(yè)
一、三種職場發(fā)展檢視工具
1.黃金圈法則
2.情感掃描
3.三方評估
二、自我探索三大“利器”
1.喬哈里之窗
1)公開區(qū)
2)盲區(qū)
3)潛能區(qū)
4)隱藏區(qū)
2.分享與提問
1)真誠分享
2)問題類型:開放式vs封閉式
3.HWPL儀表盤
案例:王志東、丁磊
練習:開放式問題練習,編寫個人HWPL儀表盤內(nèi)容
第二講:生涯三葉草之興趣——職場也能做喜歡的事
一、興趣能力四象限
象限一:不喜歡但有能力-謀生
象限二:不喜歡也沒能力-盲區(qū)
象限三:喜歡但沒有能力-愛好
象限四:喜歡且你有能力-職業(yè)
二、興趣地圖,持續(xù)找到熱情領(lǐng)域
基礎(chǔ)版興趣地圖
類型一:理念型
類型二:管理型
類型三:研究型
類型四:技術(shù)性
案例:某客服經(jīng)理職涯案例
練習:繪制你的興趣星空圖
第三講:生涯三葉草之“能力”——發(fā)掘優(yōu)勢能力助力職場加速
一、能力結(jié)構(gòu):找到*職場路徑
1.能力金字塔
1)一線執(zhí)行者:學習思考和人際互動
2)中層管理者:業(yè)務(wù)推進和團隊管理
3)優(yōu)秀領(lǐng)導者:組織引領(lǐng)和自我驅(qū)動
2.專家型or管理型
1)管理型路徑:從金字塔右下角一直往上走
2)專家型路徑:從金字塔左下角開始突破
二、能力杠桿點:設(shè)計核心競爭力
工具:CUP
案例:便利蜂和711
案例:一個企業(yè)基層員工的職業(yè)迷茫
練習:編寫個人CUP表格
第四講:生涯三葉草之“價值”——做個在職場有定見的人
一、價值是持久內(nèi)驅(qū)力的來源
1.外驅(qū)力
2.內(nèi)驅(qū)力
二、如何應(yīng)對職業(yè)空虛感,找到職業(yè)價值
1.重新定義工作意義
2.重燃自己的內(nèi)驅(qū)力
3.工作為了自我創(chuàng)造
三、工作意圖塔:搭建職場動力系統(tǒng)
意圖四層塔
1)當前行動
2)工作目的
3)人生目標
4)生命意義
案例:杜拉拉升職記
練習:搭建自己的工作意圖塔
職場發(fā)展工具課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/304381.html
已開課時間Have start time
- 曾貝貝
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