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職業(yè)發(fā)展路徑課程

【課程介紹】
組織的人力資源管理體系中，需要建設(shè)四大機制：拉力機制、推力機制、壓力機制和控制力機制，而員工的“職業(yè)目標”是管理實踐中“拉力”的主要來源，只有有了目標，員工的潛力才能激發(fā)出來，只有有了規(guī)劃，管理員工的職業(yè)發(fā)展才能有步驟和節(jié)奏——這就是“職業(yè)生涯管理”的價值所在。

【課程收益】
本課程通過人的“認知”——“行動”邏輯來設(shè)計的，通過這次課程，您可以收獲到：
收益1：初步認知我的職業(yè)發(fā)展問題
收益2：做好職業(yè)發(fā)展過程中的幾個心態(tài)調(diào)整
收益3：理解并掌握數(shù)字化時代的人才畫像
收益4：掌握員工發(fā)展的幾個保障：明確職業(yè)方向、客觀評價自我、清晰可行的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

【課程特點】
體驗式教學(xué)、理論引導(dǎo)、故事啟發(fā)、系統(tǒng)思考、指導(dǎo)員工規(guī)劃自己

【適合學(xué)員】
全體員工

【課程大綱】《員工的職業(yè)發(fā)展路徑》
Chapter01認知員工的成長與發(fā)展
一、畫一棵你自己的“職業(yè)生涯樹”——初步體驗什么是職業(yè)生涯
1、員工按照自己的職業(yè)發(fā)展想法，畫一棵職業(yè)生涯樹
2、選擇3-5位員工代表分享自己畫這棵樹的每一部分代表什么
二、職業(yè)生涯的幾個時期
探索期
建立期
職業(yè)中期
職業(yè)晚期
職業(yè)退出期
三、案例解析：
1、案例：褚時健的曲折職業(yè)路
2、解析：職業(yè)發(fā)展的核心

Chapter02心態(tài)轉(zhuǎn)變
一、從“模糊的人”變?yōu)?ldquo;清醒的人”
1）目標與結(jié)果
2）目標的力量
案例、視頻、數(shù)據(jù)分析
二、從“被動的人”變?yōu)?ldquo;主動的人”
如何突破舒適區(qū)
三、從“消極的人”變?yōu)?ldquo;積極的人”
坦誠相待
客服挫敗感
案例說明
四、由“封閉的人”變?yōu)?ldquo;開放的人”
1、開放與分享
2、游戲中獲取相處中的“焦點在外”、“雙向溝通”
l沖突管理
l與上司和下屬友好相處
案例解析

Chapter03數(shù)字化時代的人才畫像
一、崗位勝任力與定崗定級
1、人才梯隊建設(shè)五部曲
2、崗位勝任力（人才畫像）內(nèi)容：
核心勝任力、專業(yè)勝任力、通用勝任力
二、案例解析：基層崗位的勝任力
1、案例1：銷售人員的勝任力“北斗七星圖”
2、案例2：產(chǎn)品經(jīng)理的勝任力
3、案例3：HRBP的勝任力
練習(xí)：設(shè)計一個基層崗位“北斗七星圖”
三、案例解析：管理者的勝任力
1、案例1：基層管理崗的勝任能力
2、案例2：中高層管理崗的勝任力
練習(xí)：設(shè)計你個管理崗位勝任力模型
四、案例解析：管理的上三路，決策層的勝任力

Chapter04員工職業(yè)發(fā)展的保障之一：選擇自己的職業(yè)目標
一、熟悉企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道
1、管理通道
2、技術(shù)通道
3、營銷通道
4、技能通道
案例解析：職業(yè)發(fā)展通道
二、“職業(yè)錨”的選擇
1、“職業(yè)錨”的特點：技術(shù)型職業(yè)錨、管理型職業(yè)錨、創(chuàng)造型職業(yè)錨、獨立型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨、服務(wù)型職業(yè)錨、挑戰(zhàn)型職業(yè)錨、生活型職業(yè)錨
2、員工互動：職業(yè)錨的選擇

Chapter05員工職業(yè)發(fā)展保障之二：“我”的能力測評及提升
一、組織能力建設(shè)中的三種能力要求
文化能力（價值觀）、專業(yè)能力（知識、技能、經(jīng)驗）、崗位能力（潛能）
二、文化能力（價值觀）
案例：文化能力
測評：筆試：我對企業(yè)文化掌握多少？
三、業(yè)績
1、自我業(yè)績評估及業(yè)績提升
2、業(yè)績目標
四、專業(yè)勝任能力和潛能
1、知識、技能和潛能的要求
2、管理崗位對于知識、技能和潛能重點
3、銷售崗位對于知識、技能和潛能的要求
4、技術(shù)崗位對于知識、技能和潛能重點
5、技能崗位對于知識、技能和潛能重點

Chapter06員工職業(yè)發(fā)展保障之三：“我”的職業(yè)生涯規(guī)劃書
按照《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》內(nèi)容，輔導(dǎo)員工形成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃
1、職業(yè)現(xiàn)狀
2、職業(yè)目標
3、行動規(guī)劃（業(yè)績、能力）
4、職業(yè)評估（HR及上級填寫）
5、面談記錄（HR及上級填寫）
案例、引導(dǎo)、練習(xí)：個人職業(yè)生涯規(guī)劃
小結(jié)

職業(yè)發(fā)展路徑課程