課程描述INTRODUCTION
職業(yè)生涯與個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯與個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn)
課程設(shè)置背景
此課程專門(mén)針對(duì)新入職的員工設(shè)置,員工入職后因?yàn)樵谶^(guò)去的學(xué)習(xí)、生活、工作中漸漸形成了自己的處事、看事的態(tài)度,進(jìn)而深受這些因素的影響和限制,使得員工在自身發(fā)展、職業(yè)成長(zhǎng)、工作成就等方面受到影響,而這種影響很難進(jìn)行徹底改變?;诖它c(diǎn),本課程探討關(guān)于如何修正和完善自己的心智模式,建立正確的職業(yè)價(jià)值觀,形成有助于個(gè)人和企業(yè)成長(zhǎng)的思維模式和心態(tài)、行為習(xí)慣。進(jìn)而達(dá)到幫助員工重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)有工作,端正工作態(tài)度,快速實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的有效融入,達(dá)到共贏。
課程收益
1、使員工認(rèn)識(shí)到職業(yè)心態(tài)的重要性。
2、形成職業(yè)化的思維模式。
3、梳理自身的職業(yè)價(jià)值觀,認(rèn)識(shí)自我。
4、強(qiáng)化執(zhí)行思維,加強(qiáng)個(gè)人執(zhí)行力。
5、增強(qiáng)員工的感恩與責(zé)任意識(shí)。
課程綱要:
第一篇:職業(yè)心態(tài)篇
開(kāi)篇思考題:
職業(yè)成長(zhǎng)從哪里開(kāi)始?
1、職業(yè)成長(zhǎng)從當(dāng)下開(kāi)始
充分認(rèn)識(shí)工作,了解工作內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
2、職業(yè)成長(zhǎng)從內(nèi)心開(kāi)始
梳理職業(yè)價(jià)值觀念,從心而論
3、職業(yè)成長(zhǎng)從自身開(kāi)始
了解自己,取長(zhǎng)補(bǔ)短
一、適應(yīng)能力——職業(yè)成長(zhǎng)第一競(jìng)爭(zhēng)力
1、從進(jìn)化論看員工成長(zhǎng)
思考:你跟得上變化的速度么?
2、認(rèn)識(shí)適應(yīng)力
案例體驗(yàn):面對(duì)環(huán)境改變你會(huì)怎樣
3、適應(yīng)的關(guān)鍵——接納之力“YES or *”
解開(kāi)心中的麻團(tuán)
4、擁抱改變,改變世界
案例分享:世界*從你開(kāi)始
二、執(zhí)行意識(shí)——職業(yè)成長(zhǎng)的助推器
1、執(zhí)行沒(méi)有那么簡(jiǎn)單
思考:加西亞的信——羅文的隱性要求
2、執(zhí)行的組織意義
討論分析:企業(yè)執(zhí)行力的斜坡理論
3、成果思維——為他人創(chuàng)造價(jià)值
思考:什么是成果?哪些可以作為成果?
聚焦法則——讓你的行動(dòng)更有價(jià)值
4、標(biāo)準(zhǔn)思維——把事情做到位
看圖思考:標(biāo)準(zhǔn)是什么?
案例解讀:出租車(chē)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):讓標(biāo)準(zhǔn)來(lái)的更猛烈些吧!
三、責(zé)任思維——職業(yè)成長(zhǎng)的永動(dòng)機(jī)
1、責(zé)任無(wú)對(duì)錯(cuò)
案例解讀:來(lái)自汶川地震的責(zé)任心
隱性責(zé)任與顯性責(zé)任
2、企業(yè)的*期望——他不說(shuō),但是他想要!
視頻學(xué)習(xí):優(yōu)秀與平庸的差別
問(wèn)題思考:老板的喜歡和需要
3、責(zé)任點(diǎn)原則
4、生命的負(fù)重
討論與分享:責(zé)任等于什么
問(wèn)題思考:如何讓自己真的變輕松?
第二篇:職業(yè)能力篇
四、成長(zhǎng)規(guī)劃——職業(yè)成長(zhǎng)的指路燈
1、職業(yè)規(guī)劃的分類
2、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的階段與活動(dòng)
3、職業(yè)規(guī)劃的有效途徑
4、自我認(rèn)知分析
團(tuán)隊(duì)討論:發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足
5、自我定位分析SWOT
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):自我深度解析SWOT
6、基于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃方案
7、基于組織的職業(yè)規(guī)劃方案
五、溝通意識(shí)——職業(yè)成長(zhǎng)的變速器
1、溝通是立體的
演示模擬:工作常態(tài)下的你
問(wèn)題思考:你聽(tīng)到了什么?你看到了什么?你感受到了什么?
2、有效溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
(1)有去有回
(2)獲得認(rèn)可
(3)引發(fā)行動(dòng)
3、工作中的溝通
(1)如何向上溝通
(2)如何面對(duì)任務(wù)
案例討論:小劉的煩惱
4、溝通中的關(guān)鍵時(shí)刻
打分原理
六、目標(biāo)制定——職業(yè)成長(zhǎng)的定海針
視頻分享:王健林談目標(biāo)
1、什么是目標(biāo)
1) 目標(biāo)的定義
2) 目標(biāo)的重要性
2、目標(biāo)的三大來(lái)源
1)來(lái)自崗位
2)來(lái)自客戶
3)來(lái)自上級(jí)
3、設(shè)定目標(biāo)的要求和依據(jù)SMART原則
1)SMART原則的兩種理解
2)案例與分析
3)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的特征
4)書(shū)寫(xiě)目標(biāo)的注意事項(xiàng)
5)目標(biāo)的五大衡量標(biāo)準(zhǔn)
6)設(shè)立目標(biāo)的七個(gè)步驟
7)如何設(shè)計(jì)崗位工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)
七、時(shí)間管理——職業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)化器
1、優(yōu)先順序的確定
(1)四象限分類
(2)*工作法
討論與設(shè)計(jì):為小劉安排明天的工作
(3)正確的時(shí)間分配
2、任務(wù)分析ABC
(1)如何確定分類級(jí)別
(2)ABC法則的注意事項(xiàng)
3、8020法則
工作待辦單、六點(diǎn)優(yōu)先工作制
4、養(yǎng)成好習(xí)慣
5、突發(fā)情況處理
(1)突發(fā)情況怎么辦
(2)突發(fā)情況有哪些
6、與拖延決戰(zhàn)
7、工作中的斷舍離
八、協(xié)作精神——職業(yè)成長(zhǎng)的及時(shí)雨
1、團(tuán)隊(duì)識(shí)別器
案例:大雁的故事
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值
3、短片解析《真正的團(tuán)隊(duì)協(xié)作》
團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要什么條件
對(duì)我們的要求是什么
4、團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知
5、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三個(gè)基本要素
案例:三個(gè)和尚的故事
SMART活動(dòng)體驗(yàn)——“急速排列”
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:多團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作項(xiàng)目,在項(xiàng)目的過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)成員必須完成數(shù)字的破譯并真正的實(shí)現(xiàn)大團(tuán)隊(duì)的合作和共贏!
培訓(xùn)目標(biāo):
1、積累與機(jī)會(huì)的關(guān)系;
2、在創(chuàng)新中如何突破思維定勢(shì);
3、通過(guò)創(chuàng)新不斷改進(jìn)工作,從優(yōu)秀到卓越。
4、通過(guò)高效的分工與協(xié)作實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo);
5、充分感受團(tuán)隊(duì)合理分工帶來(lái)的價(jià)值;
6、探討作為職業(yè)人應(yīng)具備的素質(zhì)。
課程準(zhǔn)備注意事項(xiàng):
1、為方便學(xué)員學(xué)習(xí)與討論,請(qǐng)將會(huì)場(chǎng)座位擺成小組討論式,即島型。
2、請(qǐng)準(zhǔn)備投影、白板,音頻線需能連接講師電腦,如不能請(qǐng)?zhí)崆案嬷?br />
3、請(qǐng)準(zhǔn)備大白紙若干張,以每桌至少1張為準(zhǔn)。準(zhǔn)備白板筆若干,每桌至少一支。
4、課程中有相關(guān)的資料需提前打印的,會(huì)及時(shí)通知客戶進(jìn)行打印。
職業(yè)生涯與個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/30339.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 許辰
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 《新員工成長(zhǎng)復(fù)盤(pán)與未來(lái)規(guī)劃 李沛賢
- 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng) 李芳
- 自運(yùn)行機(jī)制助推企業(yè)經(jīng)營(yíng)突破 張懷
- 職業(yè)規(guī)劃和性格分析 劉艷萍
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài) 孫海榮
- 責(zé)任勝于能力:?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展 齊連生
- 精進(jìn)自我 躍遷職場(chǎng) 孫安達(dá)
- 中層干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與ID 羅建華
- 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制 羅建華
- 《職業(yè)規(guī)劃—從校園人到職場(chǎng) 顧櫻英
- 《如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課程 葛萍
- 優(yōu)秀員工職業(yè)生涯管理與規(guī)劃 孫海榮