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創(chuàng)新思維流程工具課程

課程背景：
在當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，政策、市場(chǎng)、客戶，乃至員工都在持續(xù)演變，創(chuàng)新已成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。你是否也遇到過(guò)類似的煩惱：
作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在各類戰(zhàn)略會(huì)議中,你是否感覺(jué)絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案？
作為策劃者，要策劃一場(chǎng)新穎獨(dú)特，大家滿意的活動(dòng)是否感覺(jué)難上加難？
作為管理者，是否在解決問(wèn)題經(jīng)?？拷?jīng)驗(yàn)，容易固定思維，缺乏創(chuàng)新？
作為研發(fā)人員，在企業(yè)與部門(mén)管理中,你是否感覺(jué)明知架構(gòu)不明、權(quán)責(zé)不清但卻無(wú)法找出有效解決辦法？
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將打破“創(chuàng)新很難，我做不了”的固有觀念，掌握創(chuàng)新思維的基本方法與實(shí)用技巧，并學(xué)會(huì)運(yùn)用一系列高效思維工具，從而提升自身的創(chuàng)新實(shí)踐能力。課程注重創(chuàng)新思維與落地實(shí)踐結(jié)合，幫助學(xué)員開(kāi)闊視野，突破思維定勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)造潛能，進(jìn)而提升解決問(wèn)題的能力。

課程收益：
掌握創(chuàng)新的四大原則，讓“創(chuàng)新”有跡可循，突破固有思維限制，讓大腦更加有創(chuàng)意，激活大腦，開(kāi)闊視野；
掌握創(chuàng)新的三大工具，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新管理能力；
掌握創(chuàng)新的思維方式以及流程，提高解決問(wèn)題的效率，進(jìn)而提升工作績(jī)效。

課程對(duì)象：
1）需要解決多重問(wèn)題，不斷創(chuàng)新改進(jìn)的管理層
2）找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者，后備梯隊(duì)
3）企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、試驗(yàn)項(xiàng)目的技術(shù)骨干，核心員工

課程方式：
理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實(shí)操練習(xí)（30%）

課程大綱
導(dǎo)入：靈魂三問(wèn)
1. 為何學(xué)創(chuàng)新？
2. 如何突破思維定勢(shì)？
3. 什么算創(chuàng)新？
第一講：洞察創(chuàng)新——創(chuàng)新思維認(rèn)知
一、創(chuàng)新的價(jià)值
——必要性和緊迫性
——需要?jiǎng)?chuàng)造力
二、創(chuàng)新的三大障礙
障礙一：慣性思維
障礙二：可行性
障礙三：風(fēng)險(xiǎn)性
三、創(chuàng)新的四大原則
原則一：接納所有
原則二：越多越好
原則三：“無(wú)邊界”
原則四：“放松”
游戲：加一筆是什么？

第二講：怎么創(chuàng)新——創(chuàng)新流程解析
——從創(chuàng)意走向創(chuàng)新
一、創(chuàng)新的思考流程
1. 選擇創(chuàng)新焦點(diǎn)
2. 運(yùn)用各種工具
3. 收獲\\評(píng)估創(chuàng)意
4. 完善創(chuàng)新主意
二、學(xué)習(xí)創(chuàng)新工具的關(guān)鍵點(diǎn)
1. 不斷適應(yīng)
2. 大量練習(xí)
3. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)
三、創(chuàng)新的底層，激發(fā)大腦
1. 本能技術(shù)
1）*
2）垂直思考
3. 分類技術(shù)
練習(xí)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
2. 關(guān)鍵詞思考技術(shù)
1）關(guān)鍵詞技術(shù)法
2）自由聯(lián)想法
工具：*——群策群力
練習(xí)：思維導(dǎo)圖技術(shù)在創(chuàng)新中運(yùn)用

第三講：創(chuàng)新利器——創(chuàng)新工具與方法
創(chuàng)新工具一：衍生法
1. 衍生法核心：提取核心概念
2. 衍生法的四步法
第一步：選擇創(chuàng)新焦點(diǎn)
第二步：產(chǎn)生初始主題
第三步：提取核心概念
第四步：衍生更多主意
練習(xí)：如何把桌子上杯子里水取出來(lái)？
創(chuàng)新工具二：聯(lián)想法
1. 聯(lián)想法核心：通刺激物產(chǎn)生新主意
2. 聯(lián)想法的四步法
第一步：選擇創(chuàng)新焦點(diǎn)
第二步：隨機(jī)選刺激物
第三步：刺激物與焦點(diǎn)放一起
第四步：想出各種新主意
練習(xí)：方案與現(xiàn)場(chǎng)任意物聯(lián)想
創(chuàng)新工具三：變形法
1. 變形法核心：運(yùn)用加減乘除產(chǎn)生新主意
2. 變形法的四步法
第一步：選擇創(chuàng)新焦點(diǎn)
第二步：列出實(shí)物現(xiàn)狀
第三步：進(jìn)行加減替反
第四步：獲得新的主意
3. 變形法解析
1）加
2）減
3）替
4）反
練習(xí)：房子的變形法

第四講：創(chuàng)新共識(shí)——創(chuàng)意決策，達(dá)成共識(shí)
一、明確標(biāo)準(zhǔn)
1. 制定決策標(biāo)準(zhǔn)（關(guān)鍵）
2. 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的核心關(guān)注點(diǎn)
1）多——可復(fù)制：確保創(chuàng)新方案的可推廣性
2）快——易實(shí)現(xiàn)：提高創(chuàng)新方案的執(zhí)行效率
3）好——效果好：保證創(chuàng)新方案的實(shí)際效果
4）省——成本低：控制創(chuàng)新方案的實(shí)施成本
二、創(chuàng)意決策工具
工具一：PCAR法
工具二：決策矩陣法
工具三：多項(xiàng)投票法
三、完善創(chuàng)新方案
四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新文化
1. 需要經(jīng)常點(diǎn)燃
2. 從小題目開(kāi)始練習(xí)
3. 慶祝每一次創(chuàng)意成功

創(chuàng)新思維流程工具課程