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數(shù)據(jù)化思維應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

數(shù)據(jù)化思維應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
【課程背景】
通過(guò)多個(gè)實(shí)訓(xùn)課題，從基本的數(shù)據(jù)化思維邏輯培養(yǎng)，到解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，從解決日?；瘑?wèn)題到解決企業(yè)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，再到解決高層決策問(wèn)題，循序漸進(jìn)。訓(xùn)練過(guò)程中，由導(dǎo)師提供統(tǒng)一的課題和原始數(shù)據(jù)，學(xué)員分組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操訓(xùn)練，匯報(bào)分析成果，并在導(dǎo)師指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)和理解數(shù)據(jù)化問(wèn)題挖掘、原因探究、解決方案設(shè)計(jì)、決策方向制定的全過(guò)程。
【課程模塊】
實(shí)訓(xùn)1：數(shù)據(jù)化邏輯思維基礎(chǔ)訓(xùn)練
邏輯思考是數(shù)據(jù)化思維的的基本功和重要能力，但很少人能正確理解邏輯思考到底是什么。因此第一項(xiàng)實(shí)訓(xùn)以一個(gè)解決日常生活的問(wèn)題為熱身訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員的基本數(shù)據(jù)思維邏輯。
實(shí)訓(xùn)2：數(shù)據(jù)拓展性思維分析能力訓(xùn)練
以分析某行業(yè)較少維度字段為研究素材，學(xué)員使用恰當(dāng)?shù)姆治龉ぞ哌M(jìn)行分析、繪圖，通過(guò)在不同維度上的重組、分類聚合等手段，形成豐富的維度擴(kuò)展。對(duì)于分析結(jié)果，給予必要的結(jié)論描述和解讀，以及對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)的指導(dǎo)意義歸納。導(dǎo)師對(duì)學(xué)員分析成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提供專業(yè)的數(shù)據(jù)化分析流程和業(yè)務(wù)指導(dǎo)過(guò)程講解。本實(shí)訓(xùn)用于培養(yǎng)學(xué)員看到數(shù)據(jù)時(shí)的數(shù)據(jù)思維能力、擴(kuò)展想象力、業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)能力，以及如何將數(shù)據(jù)分析與實(shí)際業(yè)務(wù)工作聯(lián)系起來(lái)的能力。
實(shí)訓(xùn)3：數(shù)據(jù)聚焦性思維分析能力訓(xùn)練
本實(shí)訓(xùn)面向一個(gè)具體的業(yè)務(wù)目標(biāo)，通過(guò)已學(xué)的分析方法、分析技能，最終產(chǎn)生分析結(jié)論并形成決策。以一組“某企業(yè)省分布銷量+互聯(lián)網(wǎng)+統(tǒng)計(jì)局”數(shù)據(jù)為研究素材，學(xué)員使用恰當(dāng)?shù)姆治龉ぞ哌M(jìn)行分析、繪圖，設(shè)計(jì)考量評(píng)估指標(biāo)，判定機(jī)會(huì)市場(chǎng)、劣勢(shì)市場(chǎng)、飽和市場(chǎng)等。導(dǎo)師進(jìn)行課題分析過(guò)程的點(diǎn)評(píng)和專業(yè)的分析思路指導(dǎo)。進(jìn)一步，學(xué)員結(jié)合自身企業(yè)，通過(guò)類似分析過(guò)程來(lái)判別和篩選市場(chǎng)，做一個(gè)本企業(yè)市場(chǎng)細(xì)分分析。
實(shí)訓(xùn)4：數(shù)據(jù)清洗加工能力訓(xùn)練
在正式開(kāi)始數(shù)據(jù)分析之前，數(shù)據(jù)前期加工清洗是必不可少的環(huán)節(jié)，需要有專業(yè)的能力和手段。本實(shí)訓(xùn)旨在訓(xùn)練學(xué)員的數(shù)據(jù)清洗加工能力。訓(xùn)練過(guò)程中，將為學(xué)員準(zhǔn)備一組原始數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)存在一定的缺失和不合理情況，學(xué)員對(duì)這組數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的處理，找到數(shù)據(jù)的問(wèn)題和缺陷，提出解決方案，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、規(guī)范化、異常處理和關(guān)聯(lián)整合，將得到的清洗結(jié)果進(jìn)行可用性檢驗(yàn)。
實(shí)訓(xùn)5：數(shù)據(jù)綜合性解決企業(yè)問(wèn)題能力訓(xùn)練
本實(shí)訓(xùn)使用一組“某行業(yè)多個(gè)企業(yè)模擬銷量、銷售額、潛客規(guī)模”等多個(gè)數(shù)據(jù)指標(biāo)作為研究素材，以其中某一個(gè)企業(yè)作為目標(biāo)分析對(duì)象，學(xué)員使用恰當(dāng)?shù)姆治龉ぞ哌M(jìn)行分析、繪圖，借助各種商業(yè)戰(zhàn)略模型剖析出目標(biāo)企業(yè)的真正競(jìng)品和威脅，參考對(duì)象，設(shè)計(jì)目標(biāo)企業(yè)為提升競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)采取舉措。進(jìn)一步，學(xué)員結(jié)合自身企業(yè)，通過(guò)類似分析過(guò)程來(lái)設(shè)計(jì)如何提升本企業(yè)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的思路過(guò)程。

數(shù)據(jù)化思維應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練