課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
系統(tǒng)思維的提升課程
課程目標:
提升系統(tǒng)的思考能力
學會站在更高層面思考公司的問題
學會找到思維的“盲點”
學會打開思維盲點的方法
參訓學員基本情況:
1、層級:公司管理人員;
2、年齡:30—50歲;
3、人數(shù):30-40人
課程設(shè)計元素:
理論宣講、案例分享、視頻片段、互動項目
課程設(shè)計理念:
1、從人性的基本角度入手,逐漸展開課程,使參訓學員建立起學習興趣;
2、完善本身的系統(tǒng)思考,從自身修養(yǎng)的提升開始;
3、從多角度進行課程展開(全局到局部),使學員自發(fā)的建立起榮譽感;
4、多種形式的授課方式,使學員對課程內(nèi)容接受度更高。
課程大綱內(nèi)容:(共2章,每章講一天)
(一)“道”——引言:員工憑什么跟你走?
1、員工要的是什么?
有共同的理想才能夠走在一起!
1)打井的故事
2)從滿足需求入手——現(xiàn)實與靈魂
3)用機制分配
4)用塑造愿景
2、高速公路給我們的啟示;
——德才兼?zhèn)?!?nèi)圣外王!
1)領(lǐng)導10——10000人;
2)造成形勢!
3)*的領(lǐng)導者領(lǐng)導員工的?
4)普通的領(lǐng)導者看管員工的?
3、中國象棋告訴我們的;
——正確看待和努力實施領(lǐng)導干部的修煉!修煉是一種胸懷!
1)影響力基礎(chǔ)知識;
2)我們?yōu)槭裁匆邆溆绊懥Γ?br />
3)如何建立影響力的“七種武器”?
4)領(lǐng)導者的“四維修煉”;
領(lǐng)導性格與成本
領(lǐng)導者的“六字真經(jīng)”
領(lǐng)導者的“四維修煉”
4、完美利益鏈條;
——責任心源自哪里?故事:我憑什么雇傭你?
1)天堂與地獄的差別!
2)40分與80分的差別!
3)益鏈條的再細化與科學化
(二)“法”——系統(tǒng)思維的提升!
——職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該知道并熟練運用的
前言:“法”——打開你思維的“六字真經(jīng)”?
1)“體”與“用”
2)“知”與“智”
3)“虛”與“實”
系統(tǒng)思維的提升五法——“五法”
1、“法”一:系統(tǒng)思維ABC
什么是系統(tǒng)思維
系統(tǒng)思維5特征
系統(tǒng)思維常用4法
2、“法”二:柔性思維訓練
思維訓練到思維修煉
柔性思維訓練
思維的“花”與“蝶”
3、“法”三:找到思維中的盲點
選擇性認知
集注與排斥
網(wǎng)狀激活
4、“法”四:提升系統(tǒng)思維的工具
SWOD分析法
SMART法則
*訓練法(*)
5、“法”五:系統(tǒng)思維之“源”
人的自我察覺7步
突顯自我——突破力的2個源泉
突破時空——突破動力的2個路徑
突爆內(nèi)核——突爆內(nèi)核的2個持久法門
(三)結(jié)語:宇宙四大法則
系統(tǒng)思維的根本
因果法則
兩級法則
過程法則
樹震動吸引法則
系統(tǒng)思維的提升課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/298369.html
已開課時間Have start time
- 王建軍(GLSP)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 問題分析解決指導 莊樁
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達課程 李巍華
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《有效訓練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓》 李悅?cè)?/span>
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導力 林羽