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職業(yè)意識(shí)素養(yǎng)提升課程

課程收益：
１.幫助學(xué)生從校園走入職場(chǎng)，適應(yīng)新角色；
２.幫助學(xué)員了解職業(yè)素養(yǎng)，定位自己的職業(yè)的發(fā)展方向，尋找職業(yè)內(nèi)動(dòng)力；
３.幫助學(xué)員工了解企業(yè)與個(gè)人的關(guān)系，找到自己階段性職業(yè)發(fā)展重點(diǎn)；
４.幫助學(xué)員開(kāi)啟自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，明確在職場(chǎng)中自己的定位；
５.找到自我實(shí)現(xiàn)的職業(yè)價(jià)值感規(guī)劃，制定職業(yè)目標(biāo)，提升自我與企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；

授課對(duì)象：
青年及入職員工

課程大綱
第一講：從校園到職場(chǎng)，了解職業(yè)意識(shí)
一、互動(dòng)游戲，破冰環(huán)節(jié)，職場(chǎng)“宮心計(jì)”
1.職業(yè)意識(shí)就是……？（互動(dòng)討論分享發(fā)言）
2.《獨(dú)孤月球》中看職業(yè)意識(shí)（分組討論，互動(dòng)分析）
2.從校園意識(shí)到職業(yè)意識(shí)
１）從學(xué)生到責(zé)任
２）從學(xué)業(yè)到職業(yè)
３）從職業(yè)到事業(yè)
４）自我轉(zhuǎn)變的重要性（溫水煮的是誰(shuí)？）
3.職場(chǎng)中的規(guī)范意識(shí)培養(yǎng)
１）有規(guī)矩，才有方圓
（互動(dòng)分享，無(wú)邊界的“自由”）
２）自我規(guī)范就是“職業(yè)范兒”
4.職場(chǎng)中的質(zhì)量意識(shí)
１）職場(chǎng)中的幾種狀態(tài)
２）做、做完、做好、做到*的區(qū)別
３）細(xì)節(jié)成就差距
5.職場(chǎng)中的服務(wù)意識(shí)
１）何為服務(wù)？
２）人生處處是服務(wù)，服務(wù)力的塑造
３）職場(chǎng)中的“缺陷”與“價(jià)值”的較量
4）己所不欲，勿施于人
（互動(dòng)分享，《如懿傳》看勝負(fù)）

第二講：從學(xué)生行為到職場(chǎng)行為的重塑
一、正確認(rèn)識(shí)你的職場(chǎng)“級(jí)別”
二、自我職場(chǎng)規(guī)劃管理
三、職場(chǎng)生涯中的認(rèn)識(shí)與預(yù)防
1.認(rèn)識(shí)自己的公司，公司為何而存？我為何而存？：
１）明確企業(yè)的組織架構(gòu)
２）認(rèn)識(shí)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)組成
３）了解企業(yè)的故事與企業(yè)文化
4）我在企業(yè)中的作用——自我價(jià)值分析
2.職業(yè)生涯“預(yù)防針”：
１）好學(xué)生不是好員工的窘境
２）雄心壯志與眼高手低
３）三年一個(gè)坎兒，“瓶頸期”的尷尬
４）處處皆“敵人”工作中的“委屈”
５）力所不能及的“困境”，日漸消失的“優(yōu)勢(shì)”
６）崗位回饋的短板，一分錢(qián)一份力
７）單線生長(zhǎng)于斜杠人生的PK，“抱怨”與“等待”
3.認(rèn)識(shí)你的上司，了解上司的能力與職業(yè)態(tài)度：
１）上司不是你選的，而是企業(yè)的選擇
２）你的處境與上司的處境
３）是你適應(yīng)上司，而非上司適應(yīng)自己
4）解析上司的DISC的人格特征
5）了解上司是了解其真正對(duì)下屬的期待

第三講：職場(chǎng)核心關(guān)系的塑造
一、職業(yè)中的核心關(guān)系——建立和諧的上下級(jí)關(guān)系
1.與上級(jí)建立合作共贏的六大原則
１）敬業(yè)原則，我是否還可以做的更好？
２）服從原則，信任感的建立
３）請(qǐng)示原則，越級(jí)行為的背后“危機(jī)”
4）互賴原則，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
5）功勞原則，“軍功章”的背后
6）擔(dān)當(dāng)原則，承擔(dān)責(zé)任的意義
互動(dòng)分享：上司是我“*”的客戶
二、“功勞”背后——剖析功勞5步曲
三、建立上下級(jí)穩(wěn)定關(guān)系的“五位法”
１定位
2.到位
３.補(bǔ)位
４.站位
5.換位
互動(dòng)分享：上下級(jí)的關(guān)系就是“放心”
（《甄嬛傳》看上下級(jí)關(guān)系）
四、贏得職場(chǎng)關(guān)注的五個(gè)關(guān)鍵
1.“恭”無(wú)不克
2.“能”者多勞
3.“術(shù)”有專攻
4.“忠”心為上
5.“溝”通第一

第四講：自我職業(yè)規(guī)劃與價(jià)值感塑造
一、能力管理四象限
１.優(yōu)勢(shì)區(qū)
２.退路區(qū)
３.提升區(qū)
４.盲區(qū)
二、自我能力管理分析
１.優(yōu)勢(shì)區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成就感
２.退路區(qū)分析：如何在工作中保持持久的安全感
３.提升區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感。
４.盲區(qū)分析：如何在工作中規(guī)避痛苦感。
三、職業(yè)發(fā)展三要素——興趣，能力，價(jià)值觀

第五講：職場(chǎng)人的職業(yè)行為塑造
一、職業(yè)化溝通行為
１.會(huì)聽(tīng)才會(huì)說(shuō)——傾聽(tīng)的重要
1）了解自己的談話與傾聽(tīng)方式
2）傾聽(tīng)五部曲
２.對(duì)話—溝通中的決定性行為
1）找到你的談話方式
2)對(duì)話中的邏輯與技巧
３．職場(chǎng)“好聲音”
４.舌尖上的智慧
二、職場(chǎng)中的團(tuán)隊(duì)合作行為
1、團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知
1）按角色做事
2）“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”
3)個(gè)人與”我們“
4）團(tuán)隊(duì)合作的重要意義
5）陪伴你一生最久的”伙伴“

第六講：從校園到自我職業(yè)成長(zhǎng)
一、職場(chǎng)問(wèn)題解決
１.大家一起來(lái)”找茬兒“
1）找對(duì)鑰匙開(kāi)對(duì)鎖
2）一把鑰匙開(kāi)一把鎖
２.自我成長(zhǎng)與職業(yè)探索
1）找到”金剛鉆“才攬”瓷器活兒“
2）關(guān)注圈與影響圈的關(guān)系
3）終身成長(zhǎng)與終身目標(biāo)

職業(yè)意識(shí)素養(yǎng)提升課程