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知識技能傳達(dá)課程

一、課程背景
競爭加劇，人才流失加快，越來越多的企業(yè)開始意識到需要將優(yōu)秀的知識、技能沉淀到企業(yè)當(dāng)中，并以此來提升組織核心競爭力。課程設(shè)計(jì)開發(fā)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有力手段。然而，課程設(shè)計(jì)與開發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)而科學(xué)的工作，為了課程能夠最終滿足業(yè)務(wù)需要，開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運(yùn)用科學(xué)實(shí)用的工具來完成課程設(shè)計(jì)與開發(fā)。但在實(shí)際操作過程中常會遇到如下問題：
不知道該如何確定課程開發(fā)選題？
開發(fā)出來的課程不能與業(yè)務(wù)場景緊密關(guān)聯(lián)？
課程開發(fā)有沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的流程和方法，讓開發(fā)更輕松？
如何做課程需求調(diào)研分析，而不是拍腦袋隨意編課程大綱？
滿腦子經(jīng)驗(yàn)，怎樣有效萃取出來，并通過課程傳遞給他人？
如何擰干水分，讓開發(fā)的課程干貨十足？
課程內(nèi)容太多，如何做學(xué)習(xí)優(yōu)先級排序？
本課程在于幫助核心骨干、業(yè)務(wù)專家們運(yùn)用科學(xué)方法，開發(fā)所要講授的課程，通過課程有效地把知識與技能傳達(dá)給學(xué)員，改變學(xué)員行為，進(jìn)而提升績效。

二、課程目標(biāo)
產(chǎn)出目標(biāo)1：在老師指導(dǎo)下產(chǎn)生一份授課PPT、課程大綱
產(chǎn)出目標(biāo)2：基于內(nèi)容重要性、教學(xué)流程維度各設(shè)計(jì)出一個(gè)教學(xué)活動
技能目標(biāo)：熟練使用需求分析、制定課程目標(biāo)、搭建課程結(jié)構(gòu)、課程命名、大綱撰寫、教學(xué)活動設(shè)計(jì)等技巧方法
工具目標(biāo)：熟練使用GAPS、金字塔、8類常用教學(xué)方法、5類內(nèi)容建模法等工具

三、課程特色
1工具化：將課程開發(fā)環(huán)節(jié)拆分成4個(gè)步驟，每個(gè)步驟將布置任務(wù)，每個(gè)任務(wù)配有對應(yīng)工具，助力高質(zhì)量開發(fā)
2快速化：課程現(xiàn)場產(chǎn)生授課PPT，參與學(xué)員通常工作繁忙，通過敏捷化開發(fā)，助力快速產(chǎn)生授課PPT、課程大綱
3權(quán)威化：課程融合布魯姆、梅瑞爾、加涅等多位國際教育大師的方法論，并將方法論作為本課程開發(fā)的核心指導(dǎo)思想

四、適合學(xué)員
骨干員工、有意擔(dān)任內(nèi)部兼職內(nèi)訓(xùn)師人員、有授課任務(wù)的技術(shù)骨干和管理層、HR等

五、課程大綱
模塊一：聚集場景需求
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.研討：精品課程特征
2.什么是以學(xué)員為中心的課程開發(fā)思路？
3.基于業(yè)務(wù)，聚焦工作場景
4.精品課程的五大標(biāo)準(zhǔn)是什么？
5.基于場景分析差距、分析學(xué)員？
6.如何設(shè)定清晰可衡量的課程目標(biāo)？
二、實(shí)踐練習(xí)
需求分析、學(xué)員分析、設(shè)定課程目標(biāo)
三、方法工具
GAPS差距分析法、學(xué)員五維分析法、ABCD目標(biāo)法
四、成果產(chǎn)出
差距分析表、學(xué)員五維分析表、精準(zhǔn)的課程目標(biāo)

模塊二：建構(gòu)課程內(nèi)容
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.活動：結(jié)構(gòu)的力量
2.搭建課程結(jié)構(gòu)的常用方式是什么？
3.企業(yè)文化型課程結(jié)構(gòu)如何搭建？
4.產(chǎn)品知識型課程結(jié)構(gòu)如何搭建？
5.流程技能型課程結(jié)構(gòu)如何搭建？
6.課程無干貨，學(xué)員無收獲怎么破？
7.學(xué)習(xí)內(nèi)容如何做重要性順序？
8.如何將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)案例？
9.如何給課程命名？
二、實(shí)踐練習(xí)
搭建課程結(jié)構(gòu)、撰寫課程大綱、課程命名
三、方法工具
課程結(jié)構(gòu)、課程大綱模板、課程命名決策表
四、成果產(chǎn)出
課程結(jié)構(gòu)圖、課程大綱、課程名稱

模塊三：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.如何讓課堂妙趣橫生？
2.常用的教學(xué)方法有哪些？
3.知識類課程的教學(xué)活動如何設(shè)計(jì)？
4.技能類課程的教學(xué)活動如何設(shè)計(jì)？
5.態(tài)度類課程的教學(xué)活動如何設(shè)計(jì)？
二、實(shí)踐練習(xí)
設(shè)計(jì)教學(xué)活動、教學(xué)活動藍(lán)圖規(guī)劃
三、方法工具
常用教學(xué)方法、教學(xué)活動藍(lán)圖
四、成果產(chǎn)出
教學(xué)活動全景藍(lán)圖

模塊四：開發(fā)教學(xué)材料
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)成果是什么？
2.標(biāo)準(zhǔn)成果的制作標(biāo)準(zhǔn)是什么？（課程大綱、授課PPT、學(xué)員手冊、講師手冊、附屬材料集）
3.如何快速做出課程授課PPT？
4.PPT制作的妙招
5.有沒有較快的方法生成各類教學(xué)材料？
6.如何檢驗(yàn)課程品質(zhì)？
二、實(shí)踐練習(xí)
課程PPT卡片法
三、方法工具
授課PPT結(jié)構(gòu)示意圖、課程包模板
四、成果產(chǎn)出
授課PPT初稿

知識技能傳達(dá)課程