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學(xué)習(xí)教學(xué)策略課程

一、培訓(xùn)背景
1、   企業(yè)在發(fā)展過程中，沉淀下很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)在每個(gè)崗位上，表現(xiàn)為崗位上的老員工都是一座寶庫。
2、   這些寶貴財(cái)富的崗位人員在傳幫帶過程中經(jīng)常遇到的問題是：會(huì)做不會(huì)說，或者會(huì)說不會(huì)教，教了保證不了學(xué)員會(huì)做……
3、   外請的專家和講師的授課在某些專業(yè)點(diǎn)上又有隔靴搔癢的感覺，畢竟不是本企業(yè)的崗位經(jīng)驗(yàn)。

二、培訓(xùn)目的
通過本工作坊的訓(xùn)練，讓富有經(jīng)驗(yàn)的崗位員工和專業(yè)人員梳理出最有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)智慧，并且根據(jù)企業(yè)的員工的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)開發(fā)出適合本企業(yè)內(nèi)部專用的教學(xué)材料，用于內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)使用。

三、培訓(xùn)預(yù)期
1、  依照經(jīng)驗(yàn)萃取的步驟和方法完成課程內(nèi)容的萃取
2、  根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出適合的教學(xué)內(nèi)容
3、  依照企業(yè)的實(shí)際情況，完成適合于學(xué)習(xí)展開的教學(xué)策略和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與開發(fā)
4、  制作出一個(gè)單一主題的課程包（含：課程大綱、教學(xué)用課件PPT、培訓(xùn)實(shí)施說明指導(dǎo)）

四、培訓(xùn)形式及相關(guān)要求
現(xiàn)場講授 + 案例分析+ 現(xiàn)場演練 + 疑難解答

五、培訓(xùn)設(shè)計(jì)
本次課程設(shè)計(jì)成工作坊性質(zhì)，以實(shí)操為主線，輔以理論、工具表單的運(yùn)用的學(xué)習(xí)，最后產(chǎn)出課程包；
學(xué)習(xí)形式以小組為單位，小組內(nèi)檢視、全體檢視為流程，重在當(dāng)堂產(chǎn)出成果。

六、課程要求
一個(gè)主題一個(gè)組，
組員盡可能攜帶電腦，預(yù)裝office2013及其以上版本，MindManager7·0及以上版本
每組A4紙20張
每組一塊蘭布1.5*1.5米，粘貼上墻，噴膠一罐

七、工作坊操作綱要
(一)  確定培訓(xùn)課程開發(fā)的范圍和主題
1、 主題的顆粒度辨識(shí)度分析
2、 主題和培訓(xùn)時(shí)間的匹配度分析
3、 主題和學(xué)員對象的匹配度分析
4、 學(xué)員當(dāng)場完成主題確定
(二)  培訓(xùn)課程標(biāo)題確定
1、 主副標(biāo)題格式
2、 副標(biāo)題的一目了然原則
3、 學(xué)員當(dāng)場完成課程標(biāo)題確定
(三)  確定課程的培訓(xùn)目標(biāo)
1、 KAS目標(biāo)確定的異同
2、 ABCD法則
3、 *目標(biāo)和支持目標(biāo)的確定
(四)  獲得課程內(nèi)容的組織經(jīng)驗(yàn)萃取
1、 以小組為單位，確定其中一人為萃取師，并展開重點(diǎn)萃取動(dòng)作的培訓(xùn)
2、 使用蘭布上墻法，小組萃取內(nèi)容的主干和枝杈，直到具體的操作步驟
3、 把蘭布的內(nèi)容復(fù)制到電腦，使用思維導(dǎo)圖軟件
4、 分枝干萃取，獲得對應(yīng)的理論依據(jù)、工具、方法、表單、條件、程度標(biāo)準(zhǔn)（使用訪談和小蜜蜂采蜜）
5、 萃取對應(yīng)于新人的易錯(cuò)內(nèi)容和針對于在職人員的挑戰(zhàn)部分內(nèi)容
6、 根據(jù)內(nèi)容，萃取結(jié)構(gòu)模型、圖表、口訣和公式、案例
7、 豐滿培訓(xùn)目標(biāo)的支持目標(biāo)部分
(五)  確定教學(xué)策略和教學(xué)活動(dòng)
1、  學(xué)習(xí)教學(xué)策略的概念和種類
【實(shí)訓(xùn)】小組成員確定自己課程的教學(xué)策略
2、  了解市面上最常見的一些教學(xué)活動(dòng)類型
【實(shí)訓(xùn)】小組成員設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的教學(xué)活動(dòng)，并形成“培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路”，填寫到課程大綱里
3、  讓學(xué)員體驗(yàn)，和學(xué)員一起完成，把學(xué)員拉到培訓(xùn)中來，是培訓(xùn)手段選擇的基本原則
4、  學(xué)員依據(jù)一部分內(nèi)容，練習(xí)設(shè)計(jì)如何提高學(xué)員的參與度
(六)  課件和課程包制作
1、  學(xué)習(xí)制作課件PPT
1)     PPT的模板制作
2)     PPT的構(gòu)成結(jié)構(gòu)
3)     PPT的節(jié)、頁、段、行、字、圖、色的設(shè)計(jì)使用
【實(shí)操】現(xiàn)場根據(jù)模板制作自己的課件PPT
2、  制作課程實(shí)施說明指導(dǎo)
【小組活動(dòng)】按照模型編撰課程實(shí)施說明指導(dǎo)
3、  制作課程大綱
(七)  小組代表上臺(tái)展示一部分課件
(八)  作業(yè)：完善課程教學(xué)材料的開發(fā)工作，完善課件的設(shè)計(jì)開發(fā)工作，完善實(shí)施說明指導(dǎo)書的編制工作。專家遠(yuǎn)程作業(yè)修改和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)。為接下來的TTT做好基礎(chǔ)工作。

學(xué)習(xí)教學(xué)策略課程