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團隊組織的課程

課程大綱：
一、組織管理的重要基礎(chǔ)是團隊認(rèn)知----這是一個什么樣的團隊？他因為什么而存在？

二、團隊是一個生態(tài)系統(tǒng)，而不只是組織的一個零部件
1、生態(tài)系統(tǒng)是一個平衡
2、生態(tài)系統(tǒng)的自我平衡和平衡性發(fā)展
3、團隊這個生態(tài)系統(tǒng)的正常狀態(tài)是怎樣的？

三、搭班子，組件你自己的領(lǐng)導(dǎo)小組
1.一個好漢三個幫，三個臭皮匠，頂個諸葛亮
2.每一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都是只有一只翅膀的天使
3.曹操都要有智囊團
4.你不能總是沖在前面

四、團隊運營的機制保證
1.安全機制和怎樣建立
2.公平機制和怎樣建立
3.信任機制和怎樣建立
4.競爭機制的優(yōu)劣和怎樣建立

五、團隊愿景真的很重要

六、團隊氛圍是開展工作的基礎(chǔ)
1.不同團隊氛圍的打造及其優(yōu)劣勢分析
2.一線利潤部門的競爭氛圍
3.成本部門的效率氛圍
4.輕松愉快的家的氛圍
【討論】你的部門適合的團隊氛圍是什么？而不是你希望的氛圍是什么？

七、團隊秩序是過程保證
1.理清責(zé)任
2.清楚劃分權(quán)責(zé)。包括誰該執(zhí)行任務(wù)以及誰有權(quán)力作哪些決定，如果你要某人負(fù)責(zé)達成某個特定目標(biāo)，就必須同時授權(quán)給他作決策及采取行動
3.維持清楚的從屬關(guān)系，并盡可能避免雙重從屬
4.發(fā)掘富有不同經(jīng)驗的人才，讓因病假、休假或人事流動造成人手短缺時，仍能正常運作。
5.讓所有重要的職務(wù)都能夠在需要時由別人暫時代理。
6.計劃并安排持續(xù)進行的交叉訓(xùn)練及職務(wù)輪調(diào)。

八、組織沖突的管理
1.良性沖突有助于創(chuàng)新和推優(yōu)
2.惡性的沖突破壞整體感覺
3.如何辨識和處理惡性沖突
【練習(xí)】處理一個沖突，使用所學(xué)的方法
4.讓反對者參與規(guī)劃和決策，這樣有助于解決潛在的沖突
5.把復(fù)雜的問題分解成幾個可以處理的單位，小雞快跑
6.隨時準(zhǔn)備妥協(xié)
7.花時間在尋找共同點上，而不是差異上

九、組織協(xié)作管理
1.如何爭取上級的協(xié)助：尊重，配合，帶著答案問，多匯報
2.如何進行部門間的協(xié)作：勤聯(lián)絡(luò)，先主動，人情大于事情，梳理流程
3.如何搞好部門內(nèi)協(xié)作：分工明確，目標(biāo)統(tǒng)一，因個性而差異
可以采用工作小組工作法----更容易凝聚人心，更容易協(xié)作工作
分工一定要明確

十、管理者的分派和管理任務(wù)
1.提要求----擬對下屬的要求和標(biāo)準(zhǔn)是什么
2.必評估----要有評估的標(biāo)準(zhǔn)、時間節(jié)點、評估的方式方法
3.量回報----如果下屬完成了任務(wù)，他們該得到怎樣的回報
4.懷尊重----如何保持對團隊成員的尊重，

十一、管理者的授權(quán)技術(shù)
1.授權(quán)的價值和意義
2.授權(quán)和委托的區(qū)別
3.授權(quán)三維矩陣：什么樣的人適合被授權(quán)，什么樣的任務(wù)適合授權(quán)行為，授權(quán)時的權(quán)責(zé)利的分配
4.為什么管理者不授權(quán)
5.不授權(quán)的危害

十二、員工需要被激活
1.子彈需要底火，員工要被激活
2.激勵理論學(xué)習(xí)
3.馬斯洛需求理論及其現(xiàn)實應(yīng)用
4.REG理論和員工激勵的策略
5.雙因子理論
6.期望值管理
7.即時激勵
【討論】結(jié)合工作實際，分析你可以采取的最適合的激勵組合拳

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