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中國企業(yè)培訓講師
精益化戰(zhàn)略分析與問題解決
 
講師:王聰 瀏覽次數:2557

課程描述INTRODUCTION

· 生產部長· 車間主任· 班組長· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:王聰    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

精益化戰(zhàn)略課程

課程概況:
‘精益生產’有清晰明確的定義;‘精益管理’已經語焉不詳;‘精益戰(zhàn)略’則是很好聽,但空有概念,并無戰(zhàn)略內涵的術語。
為什么?戰(zhàn)略不是空談理念,而是要有清晰的目標和努力方向,并有一整套策略將其落地變現(xiàn)的管理系統(tǒng)。從精益生產的工具和從精益思想的理念中構建戰(zhàn)略體系,缺少了必要的目標確定和策略實施的環(huán)節(jié)。
因為企業(yè)必然存在約束條件,所以不能無限擴張。如果打破了了這個約束,那么企業(yè)必然前進一大步。找到這個限制性約束,圍繞約束展開精益化的系統(tǒng)性改善,這才是‘精益戰(zhàn)略’。
為此,確定‘限制性約束’、基于不同約束的特點和企業(yè)自身現(xiàn)狀,制定或知守,或破離的策略、并通過方針管理(HK)將目標和策略分解落地、進而用豐田問題解決法破解物理性的約束,或用約束理論的思考程序(TP)破解政策性約束,構成了從戰(zhàn)略目標的選擇,到策略落地實施的整個系統(tǒng)。

培訓目標:
1.識別精益化戰(zhàn)略的起點---限制企業(yè)發(fā)展的約束
2.洞察約束的特性,制定針對性的策略
3.策略落地實施,需要組織功能的保證
4.解決問題的工具,為實現(xiàn)戰(zhàn)略而服務。

授課對象:
負責推進精益的企業(yè)中高層管理者,企業(yè)改善專家。

課程大綱:
第一部分:問題的背后是財富
一、管理就是解決問題
二、沒有問題的人,才是問題*的
三、問題企業(yè)公共財富

第二部分:問題的本質是約束
一、約束限制了企業(yè)成長
1.掃描企業(yè)運營體系
2.約束限制著價值流動
二、企業(yè)不同,約束不同
1.領跑者、跟跑者、跟隨者的差異
2.物理性約束與政策性約束的差異
3.內部與外部約束的差異
4.短期與長期約束的差異
5.發(fā)展性與維持性約束的差異
三、約束不同、策略不同

第三部分:對約束采取的改進策略
一、聚焦五步法的精益化解讀
二、改進物理性約束的策略
1.相依性導致波動累加
2.破解相依性---緩沖與全面配合
3.破解波動性---異常改善與全員參與
三、改進政策性約束的策略
1.從最頭痛的不良結果回溯,基本上能找到有偏差的政策。
2.運用現(xiàn)狀圖或關聯(lián)圖。
3.沖突圖的原理:質疑假設、合并條件。
4.刺刀見紅拼內功
5.市場開發(fā)中的游擊戰(zhàn)略
四、精益下的成本策略
1.生產周期即流動性—成本高的罪魁禍首
2.對異常,要人人喊打
五、精益管理的三個維度
1.應對變化的能力
2.實現(xiàn)目標的能力
3.強身健體的能力

第四部分:基于方針管理(HK)的策略落地
一、基于MBO目標管理的不斷改進
1.基于MBO目標管理的領悟
2.方針管理(HK),OKR,平衡記分卡(BSC)的各自特點
二、方針管理的核心方法
1.方針管理的前提條件
2.方針管理的核心是策略落地
3.方針管理重點是橫向協(xié)同
4.方針落地的充要邏輯
三、方針的構成與要素
四、方針管理與日常管理的差異
五、方針的定期評審

第五部分:解決具體問題的豐田問題解決法(TBP)
一、Step1.明確問題
1.思考工作的“真正目的”
2.思考工作的“理想狀態(tài)”和“現(xiàn)狀”
3.將“理想狀態(tài)”和“現(xiàn)狀”之間的差距可視化
二、Step2.分解問題
1.將問題分層次、具體化
2.選定要優(yōu)先著手解決的問題
3.“現(xiàn)地現(xiàn)物”地觀察流程,明確問題點
三、Step3.設定目標
1.下定自己解決問題的決心
2.設定定量、具體且富有挑戰(zhàn)性的目標
四、Step4.把握真因
1.拋棄先入為主的觀念,多方面思考要因
2.現(xiàn)地現(xiàn)物地確認事實,反復追問“為什么”
3.明確真因
五、Step5.制定對策
1.思考盡可能多的對策
2.篩選出附加價值高的對策
3.尋求共識
4.制定明確具體的實施計劃
六、Step6.貫徹實施對策
1.齊心協(xié)力,迅速貫徹
2.通過及時的匯報;聯(lián)絡;商談共享進展信息
3.永不言棄,迅速實施下一步對策
七、Step7.評價結果和過程
1.對目標的達成結果和過程進行評價,并同相關人員共享信息
2.站在客戶;豐田;自身的立場上重新審視整個過程
3.學習成功和失敗的經驗
八、Step8.鞏固成果
1.將成果制度化并加以鞏固(標準化)
2.推廣促成成功的機制
3.著手下一步的改善

第六部分:課程總結
一、理論學習的知守、破離
二、精益戰(zhàn)略的知守、破離

精益化戰(zhàn)略課程


轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/295532.html

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    參加課程:精益化戰(zhàn)略分析與問題解決

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王聰
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