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《易經(jīng)》的起源和發(fā)展公開(kāi)課

課程對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等企業(yè)高管，傳統(tǒng)文化愛(ài)好者，關(guān)注健康、財(cái)富、子女教育、風(fēng)水、運(yùn)程等想讓生活變得更美好的人群

課程背景
《易經(jīng)》是群經(jīng)之首，大道之源。華夏五千年文明智慧的結(jié)晶，百姓數(shù)千年受益終身的經(jīng)驗(yàn)，唐代*的大醫(yī)學(xué)家孫思邈提出：“不識(shí)易者不可為良醫(yī)”，日本明治維新時(shí)期明文規(guī)定：“不懂易者不得入內(nèi)閣”，韓國(guó)人則說(shuō)：“不明易者不可為良商”華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文化博大精深。而《易經(jīng)》被譽(yù)為中國(guó)古文明的根源。
《易經(jīng)》講的是萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律，首先就是自然規(guī)律，我們要順應(yīng)自然規(guī)律自然就要了解自然規(guī)律。其次就是人的規(guī)律，富貴之人有富貴的規(guī)律，貧賤之人有貧賤之人的規(guī)律。然后就是事物發(fā)展的規(guī)律，任何事物都有其符合自己的規(guī)律，誰(shuí)能最快速地掌握其規(guī)律？誰(shuí)就將成為這個(gè)行業(yè)的佼佼者。故通過(guò)學(xué)習(xí)《易經(jīng)》的哲理，可以令我們改變思維模式，令我們先學(xué)會(huì)找到自然規(guī)律（不變的規(guī)律），再為了適應(yīng)自然規(guī)律而調(diào)整我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)律（變化的規(guī)律），最后讓我們快速的得到健康、幸福、快樂(lè)、財(cái)富及社會(huì)價(jià)值（簡(jiǎn)單的規(guī)律）。
故《易經(jīng)》開(kāi)篇就提出：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”的行善積德理念，讓我們真正在工作生活中建立起令我們幸?？鞓?lè)的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及人生觀(guān)，令我們每個(gè)人都能活得有價(jià)值有意義。真正為鑄就和諧幸福的中國(guó)夢(mèng)、世界夢(mèng)而發(fā)揮《易經(jīng)》文化的作用。

課程收獲
一、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們養(yǎng)成尋找規(guī)律的習(xí)慣
二、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以懂得如何獲得健康
三、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們放大格局，獲得財(cái)富與幸福
四、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們夫妻和諧，互相尊重
五、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們真正懂得如何教育培養(yǎng)孩子，因材施教
六、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，順利發(fā)展
七、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們學(xué)會(huì)真正的識(shí)人用人
八、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們找到適合自己及家人的生活及辦公環(huán)境

課程大綱
第一天：《易經(jīng)》的起源和發(fā)展——陰陽(yáng)思維對(duì)我們的影響
一、《易經(jīng)》的起源
1、《易經(jīng)》的產(chǎn)生——伏羲文化易經(jīng)智慧是中國(guó)文化的根
2、《易經(jīng)》的傳承——梳理八千年華夏文明脈絡(luò)
3、《易經(jīng)》的代表人物——從炎帝到黃帝、從老子到孔子......為什么圣賢們都要學(xué)《易經(jīng)》
4、《易經(jīng)》的分類(lèi)——道與術(shù)的區(qū)別，如何科學(xué)的解讀《易經(jīng)》智慧
5、《易經(jīng)》的核心思想——從現(xiàn)象到本質(zhì)，從本質(zhì)到能量，從能量到邏輯推理，學(xué)易經(jīng)學(xué)的是對(duì)我們思維模式的改變
6、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》的重要性——百姓日用而不知《易經(jīng)》智慧開(kāi)啟我們幸運(yùn)之門(mén)
二、《易經(jīng)》的思維模式
1、如何從《易經(jīng)》乾卦智慧中放大企業(yè)家的胸懷和格局思維——為人？2、如何從《易經(jīng)》坤卦智慧中感悟企業(yè)的管理思維——處事？
3、如何從《易經(jīng)》咸卦智慧中感悟家庭幸福的平衡思維——為善？
4、如何從《易經(jīng)》恒卦智慧中感悟事業(yè)、家庭、健康的權(quán)衡思維——為孝？5、如何從《易經(jīng)》既濟(jì)卦智慧中感悟簡(jiǎn)單快樂(lè)的人生——為生？

第二天：《易經(jīng)》智慧對(duì)人體健康的實(shí)踐應(yīng)用-人體使用說(shuō)明書(shū)
一、《易經(jīng)》對(duì)健康規(guī)律的指導(dǎo)——如何讓我們不得病、少生病的秘訣
1、遠(yuǎn)離腫瘤癌癥的規(guī)律和方法
2、四季養(yǎng)生的規(guī)律
3、十二個(gè)時(shí)辰經(jīng)絡(luò)工作時(shí)間規(guī)律對(duì)養(yǎng)生的指導(dǎo)與方法
4、《易經(jīng)》對(duì)飲食規(guī)律的指導(dǎo)
5、《易經(jīng)》對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的指導(dǎo)
二、《易經(jīng)》智慧在中醫(yī)養(yǎng)生體系中的運(yùn)用
1、如何不用藥就能治好感冒的實(shí)踐運(yùn)用
2、糖尿病的形成原因及預(yù)防與飲食調(diào)理
3、高血壓的形成病理原因
4、高血脂的形成病理
5、心腦血管疾病的預(yù)防與應(yīng)對(duì)
6、先天之本腎氣的養(yǎng)護(hù)與習(xí)慣
7、后天之本脾胃的養(yǎng)護(hù)與習(xí)慣

老師簡(jiǎn)介
王炳善
●姓王，名越勝，字炳善，號(hào)弘善居士
●易經(jīng)泰斗——邵偉華老師嫡傳入室弟子
●易經(jīng)文化學(xué)者、儒釋道文化傳播學(xué)者
王炳善老師祖籍江西鷹潭，出生于易學(xué)世家，自幼受到傳統(tǒng)文化的熏陶，自13歲開(kāi)始學(xué)習(xí)以《易經(jīng)》文化為首的中國(guó)傳統(tǒng)文化，于2000年拜入世界易經(jīng)泰斗邵偉華大師門(mén)下，跟隨邵偉華大師學(xué)習(xí)《易經(jīng)》，深得邵氏真?zhèn)鳌?br /> 炳善老師將傳統(tǒng)的易學(xué)理論運(yùn)用在現(xiàn)代的社會(huì)生活中，總結(jié)出大量與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)用體系，并將這些實(shí)用體系運(yùn)用到財(cái)富的規(guī)律、婚姻的規(guī)律、健康的規(guī)律、子女教育的規(guī)律、等人、事、物的發(fā)展規(guī)律中，用《易經(jīng)》的智慧幫助了眾多的企業(yè)及個(gè)人。

《易經(jīng)》的起源和發(fā)展公開(kāi)課