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創(chuàng)新海爾發(fā)展課程

[課程目標]
“創(chuàng)新是海爾文化的核心，創(chuàng)新是海爾發(fā)展的不竭動力”。這是業(yè)界對海爾20多年創(chuàng)業(yè)歷程的總結(jié)與提煉。海爾在創(chuàng)新過程中為他人有什么昭示意義？有哪些可借鑒的措施？本課程，將把海爾四個戰(zhàn)略發(fā)展階段中，觀念的創(chuàng)新，技術(shù)的創(chuàng)新、組織的創(chuàng)新等多層面地向大家介紹。您可以在半天的時間內(nèi)感受到海爾創(chuàng)新的真諦。

[授課對象]
企事業(yè)各層次的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員

[授課特點]
理論與實戰(zhàn)案例相融，講授與溝通交流相動

[授課內(nèi)容]
第一講：海爾現(xiàn)狀

第二講：海爾的文化

第三講：創(chuàng)新的三原則：創(chuàng)新的目標、創(chuàng)新的本質(zhì)、創(chuàng)新的途徑
（1）、創(chuàng)新的目標：創(chuàng)造有價值的定單。
（2）、創(chuàng)新的本質(zhì)：創(chuàng)造性地破壞。
（3）、創(chuàng)新的途徑：創(chuàng)造性地借鑒和模仿。

第四講：創(chuàng)新的六體系
（1）、戰(zhàn)略創(chuàng)新是方向
A、四個戰(zhàn)略階段
*戰(zhàn)略階段（1984年12月--1991年12月案例：砸有缺陷的冰箱）
多元化戰(zhàn)略階段（1991年12月—1998年12月案例：東方亮了在亮西方）
國際化戰(zhàn)略階段（1998年12月—2005年12月案例：先難后易）
全球化品牌戰(zhàn)略階段（2005年12月至今案例：人單合一）
（2）、觀念創(chuàng)新是先導(dǎo)
三只眼理論（1992年貸款建海爾工業(yè)園）
B、應(yīng)對亞洲金融危機
C、只有淡季的思想沒有淡季的市場。
（3）、技術(shù)創(chuàng)新是手段
A、技術(shù)創(chuàng)新分三個層次：引進、吸收消化、發(fā)展創(chuàng)新
B、引進（德國的利波海爾冰箱生產(chǎn)線）
C、吸收消化（小小神童洗衣機：開始是引進日本的技術(shù)——后來的消化）
D、發(fā)展創(chuàng)新（這個層次一定要整合全球的資源。不管你的企業(yè)里有多少博士，有多少研究生，你都必須把全世界的資源都當作自己的資源。這樣，不在于你有多少資源，而在于你利用了多少資源。因為互聯(lián)網(wǎng)時代，雙方只要作到優(yōu)勢互補，可以雙贏，就都可以整合。）
（4）、組織創(chuàng)新是保障
A、直線職能式的組織結(jié)構(gòu)：（*戰(zhàn)略階段的金子塔式：最下面的是職工——班長——車間主任——分廠廠長——優(yōu)點：）
B、矩陣式的組織結(jié)構(gòu)：（多元化戰(zhàn)略階段用應(yīng)的。這種結(jié)構(gòu)有橫坐標與縱坐標）
C、市場鏈管理模式：（國際化戰(zhàn)略階段，即現(xiàn)在）
（5）、流程再造是活力（三個零）
A、零距離：
B、零庫存：
C、零資本運營：
（6）、市場創(chuàng)新是目標
A、海爾創(chuàng)世界*的三步曲（播種、扎根、結(jié)果）
B、播種階段：堅持先難后易
C、扎根階段：要形成三位一體：即設(shè)計、生產(chǎn)、營銷的三位一體
D、結(jié)果階段：要做到三融一創(chuàng)，即融資、融智、融文化，創(chuàng)本土化的世界*。

第五講：人單合一,全員升級,T模式
(1),人單合一的內(nèi)涵與逾越瓶頸
(2),人單合一的三個層次
(3),何為T模式
(4),T模式的實戰(zhàn)版式

第六講：創(chuàng)新的載體：海爾文化
（1）、什么是企業(yè)文化，它的本質(zhì)：
（2）、公平、氛圍、80/20原則
（3）、企業(yè)文化的載體：書、報紙、電視、畫廊等）

第七講：創(chuàng)新的系統(tǒng)工程
（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子
（2）、企業(yè)目標
（3）、OEC管理中的日清

創(chuàng)新海爾發(fā)展課程