領導者自我認知與覺察
講師：張進 瀏覽次數(shù)：2546
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導者自我認知與覺察課程
培訓對象：中高管
培訓收獲
1、全面提升領導者自我認知和覺察
2、掌握情境領導II技術
3、初步掌握非DISC測評法，能夠用觀察法識別他人DISC
4、獲得一個優(yōu)勢短板測評工具
5、獲得一個領導力風格的測評工具
6、獲得一個情商測評工具
7、獲得兩個挖掘驅動力的測評工具
8、獲得一個覺察自己的狀態(tài)測評工具
9、獲得一套自我教練問題清單
10、體驗教練技術，對教練對話產(chǎn)生好奇，開啟自我教練之旅
11、產(chǎn)出一份個人發(fā)展計劃
12、產(chǎn)出一份個人行動計劃
課程大綱
第一天 領導者角色與自我認知
一、 領導者的角色（1小時）
1、 領導者的角色(45分鐘)
1)、 案例：人才發(fā)展案例分析
2)、 討論：管理者與非管理者的區(qū)別？一個優(yōu)秀的管理者是什么樣的？
3)、 非管理者、中層管理者和高層管理者的*區(qū)別參考表
4)、 小組討論：我期望的領導和下屬是什么樣的？
5)、 受人尊敬的領導者品質
6)、 個人發(fā)展計劃表1.0
2、 能力提升地圖（15分鐘）
1)、 新任經(jīng)理不同發(fā)展期面臨的人才管理挑戰(zhàn)對照表
2)、 個人發(fā)展計劃表2.0
3)、 非管理者到管理者的12個爬坡能力
4)、 10個成功和失敗的領導者案例
5)、 個人發(fā)展計劃表3.0和個人行動計劃1.0
產(chǎn)出：參訓者個人發(fā)展計劃3.0
參訓者個人行動計劃1.0
二、領導者的自我認知與發(fā)展（5小時）
1、領導者的優(yōu)劣勢與個人發(fā)展（3小時）
1)、 體驗：關鍵事件梳理法（20分鐘）
2)、 工具：蓋洛普優(yōu)勢測評和34個維度解讀（1小時）
3)、 練習：繪制自己才干地圖（10分鐘）
4)、 小組分享: Top5+分享故事 (20分鐘)
角色扮演: Top5+教練對話 (20分鐘）
小組分享: Low5+分享故事 (20分鐘)
角色扮演: Top5+教練對話（20分鐘）
5)、 個人發(fā)展計劃4、0版(10分鐘)
2、 領導力風格（30分鐘）
1)、 組織績效公式
2)、工具：六個維度領導力風格
3)、 自我教練
4)、 個人發(fā)展計劃5、0版
5)、 小組體驗：正激勵氣氛
3、 溝通風格-非測評法DISC（1小時）
1)、 個人改變難易程度排序
2)、 人際溝通與非人際溝通
3)、 DISC四種類型特點、優(yōu)缺點和代表人物
4)、 練習：快速判斷DISC
5)、 DISC快速判斷工具表
6)、 案例：下屬眼中“失敗”的領導者
7)、 DISC與個人發(fā)展地圖
8)、 與各類人士相處愉快和有效的溝通工具表
9)、 練習：個人發(fā)展計劃6、0
4、 領導力360反饋（30分鐘）
1)、 領導力360書面反饋的操作流程
2)、 領導力360書面反饋表
3)、 領導力360口頭反饋操作流程
4)、 領導力360口頭反饋表
5)、 自我教練與個人發(fā)展計劃7、0
產(chǎn)出：1、參訓者個人優(yōu)勢和短板報告
2、參訓者整體優(yōu)/劣勢盤點圖
3、參訓者領導力風格測評報告
3、參訓者個人發(fā)展計劃7、0
第二天 領導者崗位勝任力模型（簡易版）、情境領導II、繼任者與高潛
三、領導者的自我認知與發(fā)展（2小時）
5、 梳理自己的崗位能力和特質（2小時）
1)、 判斷練習：知識、經(jīng)驗、能力和特質的區(qū)別
2)、 體驗+討論：快速梳理崗位能力和特質的8種方法(根據(jù)常聘崗位討論)
3)、 體驗+共創(chuàng)：崗位特質梳理工具（常聘崗位三特質）
4)、 樣本：簡易版崗位勝任力模型樣本
5)、 思考討論：簡易版崗位勝任力模型（自己所在的崗位）
6)、 個人發(fā)展計劃8.0
產(chǎn)出：1、參訓者所在崗位的簡易版勝任力模型
2、個人發(fā)展計劃8.0
四、團隊盤點（4小時）
1、 情景領導II（識別下屬發(fā)展階段）（45分鐘）
1)、四種員工發(fā)展階段對應的四種領導類型
2)、練習1：根據(jù)給定對話判斷
3)、練習2：員工發(fā)展階段和應采取什么領導風格
4)、案例分析
5)、練習：個人行動計劃2.0
2、 團隊績效和風險預測工具-非測評法*（45分鐘）
1)、高績效團隊的三個組成要素
2)、團隊的九種角色和應用案例
3)、用*給自己的團隊盤點(*非測評法)
3、 繼任者（30分鐘）
1)、案例：沒有繼任者的管理者
2)、討論：領導者為什么會沒想到要培養(yǎng)繼任者？
3)、體驗：四個問題梳理繼任者
4、 高潛力人才（2小時）
1)、 高潛力人才定義
2)、 案例：領導者高低責任心和高低情商案例
3)、 識別工具1：計算法
識別工具2：測評法
a、個人量表
b、職業(yè)價值觀
c、練習：九宮格盤點
產(chǎn)出：1、高潛力人才名單
2、繼任者名單
第三天 團隊盤點*
五、團隊盤點（1.5小時）
5、 團隊盤點（1.5小時）
1)、 團隊平衡輪+團隊發(fā)展計劃（20分鐘）
2)、 團隊盤點27項+自我教練（30分鐘）
3)、 角色扮演：Career Talk（30分鐘）
產(chǎn)出：團隊發(fā)展計劃
六、*（1.5小時）
1、 覺察工具1：模式+自我教練（30分鐘）
2、 覺察工具2：狀態(tài)測評（1小時）
產(chǎn)出：1、 參訓者個人狀態(tài)測評報告
2、 個人發(fā)展計劃9、0
七、駕馭情緒（3小時）
1、 EQ測評和個人發(fā)展計劃10.0（20分鐘）
2、 導瀉負面情緒（50分鐘）
1)、 體驗：工具1-負激勵事件提取+教練（30分鐘）
2)、 體驗：工具2-負激勵人提取+導瀉情緒（20分鐘）
3、 提升認知復雜度（20分鐘）
1)、 復盤事的22個自我教練問題
2)、 復盤人的22個自我教練問題
3)、 挑戰(zhàn)認知的9個自我教練問題
4)、 挑戰(zhàn)認知的反向思維練習
4、 覺察和駕馭情緒（1、5小時）
1)、 人類通用需要表和職場人士個性化10個激勵點
2)、 思考：人為什么會生氣？我與憤怒的關系?
3)、 覺察自己情緒
4)、 情緒覺察日記
5)、 駕馭負面情緒的修煉指南（參考）
6)、 角色扮演：駕馭情緒練習
7)、 快樂清單
產(chǎn)出：1、 參訓者情商測評報告
2、 個人發(fā)展計劃10.0
3、 個人行動計劃3.0
八、 復習和答疑（10分鐘）
領導者自我認知與覺察課程
轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/293189.html
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