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思維導(dǎo)圖與管理培訓(xùn)

課程背景:
為什么待遇提高了，還是留不住人、也招不到人？
為什么領(lǐng)導(dǎo)干部能力強(qiáng)，但卻起不到帶頭作用。
為什么員工執(zhí)行不到位，出現(xiàn)問題就扯皮？等等。
這么多的“為什么”，其實(shí)，不為什么，因?yàn)?，你的團(tuán)隊(duì)生病了。管理效能低下，已經(jīng)嚴(yán)重拖累企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，未來，沒有效能的企業(yè)都將被淘汰。
縱觀企業(yè)中的戰(zhàn)略不清、指令不明、溝通不暢、組織不力，究其根源是思維認(rèn)知的問題。思維決定行為，行為決定結(jié)果。
如何實(shí)現(xiàn)思維理念和思維模式的突破與創(chuàng)新？
如何在第一時(shí)間抓住問題的關(guān)鍵？
如何實(shí)現(xiàn)一個(gè)組織的高效協(xié)同？
--管理要落地，思維要先行。
正統(tǒng)的英國(guó)*思維導(dǎo)圖，是解決以上問題的一個(gè)創(chuàng)造性思維工具。大量世界500強(qiáng)企業(yè)在學(xué)習(xí)正統(tǒng)的思維導(dǎo)圖，其已在全球范圍得到廣泛應(yīng)用。
思維導(dǎo)圖并非只是畫圖，而是有效的思維模式和思考工具，其非常重要的功能就是解決一個(gè)字：想，包括兩大能力（聯(lián)想力和想像力）。企業(yè)家和管理者，更需要提升這兩大能力。
本課程為思維導(dǎo)圖的高階應(yīng)用，圍繞“體、相、用”三個(gè)部分，結(jié)合管理的“想到（思考之源）”和“做到（績(jī)效之本）”，旨在幫助企業(yè)家和管理者發(fā)掘自我潛能，提升工作效能，打造高效團(tuán)隊(duì)。

課程收益：
1.三大思維工具：*思維、發(fā)射思維和結(jié)構(gòu)化思維。
2.兩大核心技術(shù)：關(guān)鍵詞（KeyWord）、BOIs系統(tǒng)思考方法
3.八大核心工具：
（1）創(chuàng)新三步法
（2）文化培育四步法
（3）時(shí)間管理四象法
（4）創(chuàng)意思考五力法
（5）問題輸出和解決五大模型
（6）7R創(chuàng)新法
（7）生命之花：平衡輪
（8）會(huì)議記錄模版
4.掌握思維導(dǎo)圖核心要點(diǎn)和原則，建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提高思維效率。

課程特色：
結(jié)構(gòu)化思考：思路清晰，有效表達(dá)。
情景化互動(dòng)：實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)，寓教于樂。
口訣化記憶：口訣提煉，語言生動(dòng)。
系統(tǒng)化實(shí)施：系統(tǒng)呈現(xiàn)，分段實(shí)施。
工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地。
課程對(duì)象：企業(yè)家及中高層管理者、高潛能骨干。

課程大綱
第1天上午：
課程導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)不同的畫：神奇的大腦
第一講：體
一、分
案例分析：左右腦分工
1.左腦思維VS右腦思維
案例分析：左腦是狐貍，右腦是刺猬
智商與情商
行動(dòng)學(xué)習(xí)是一條河流
2.意識(shí)對(duì)話
1)領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變
案例分析:用人五層次
2)企業(yè)文化：文而化之
工具實(shí)戰(zhàn):文化培育四步法
二、合
1.合的三種方法
2.*思維
工具實(shí)戰(zhàn)：如何連接左右腦？
三、想
1.聯(lián)想
2.想像
案例分析：我們的思想：THINKING
3.人類認(rèn)知三步驟
4.職場(chǎng)三能力（想像、人際、技術(shù)）

第二講：相
案例分析：我們的導(dǎo)圖
筆記：思考的方法
一、中心圖
二、線條
1.關(guān)連：聯(lián)系以貼近程度和連接方式確定。
2.擴(kuò)展：思維導(dǎo)圖具有開放性，可擴(kuò)展性。
三、關(guān)鍵詞
案例分析：關(guān)鍵詞輔助提高記憶力
工具實(shí)戰(zhàn)：思維導(dǎo)圖核心技術(shù)之一：關(guān)鍵詞（KeyWord）
四、顏色
案例分析：色情之說
*的顏色應(yīng)用
五、圖像
1.象形示意
以象揭示道理，即用直觀形象的圖示表達(dá)解釋抽象的事物，以方便人們快速理解其含義?！舶咐治觥硤D表說話，不同圖表的邏輯關(guān)系。
2.輔助思考
以圖輔助思維，即用圖形的獨(dú)特功能來幫助提高記憶、分析、決策、創(chuàng)新等思維技能。
案例分析：如何豐富圖像？
字不如表，表不如圖
六、結(jié)構(gòu)
1.案例分析：發(fā)散是根本
散后的聚更誘人
2.工具實(shí)戰(zhàn)：思維導(dǎo)圖精髓：BOIs
第1天下午：
3.工具實(shí)戰(zhàn)：思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)：超越頭腦風(fēng)暴的集體思維導(dǎo)圖
4.工具實(shí)戰(zhàn)：思維導(dǎo)圖核心技術(shù)核心技術(shù)之二：BOIs系統(tǒng)思考方法
學(xué)習(xí)五層次

第三講：用
一、想到（思考之源）
1.思考的七維空間
工具實(shí)戰(zhàn)：七何分析法的妙用
2.多角度思維
工具實(shí)戰(zhàn)：多角度頭腦風(fēng)暴
第1天晚上：
3.問題輸出和解決
1)思維突破：開放空間
2)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：最美分享
工具實(shí)戰(zhàn)：?jiǎn)栴}輸出和解決的五大模型
第2天上午:
二、做到（績(jī)效之本）
1.創(chuàng)意企劃
工具實(shí)戰(zhàn)：創(chuàng)意思考五力
7R創(chuàng)新流程
2.知識(shí)萃取
1)閱讀與萃取知識(shí)
--閱讀理解四步驟
--字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)排列組合
２)短文筆記技巧
工具實(shí)戰(zhàn)：繪制思維導(dǎo)圖筆記
萃取的核心是來自于工作效率研究
3)知識(shí)的來源
知識(shí)的兩種展現(xiàn)形式
萃取的三種水平
第2天下午:
3.時(shí)間管理
用好最稀缺的資源
1)擴(kuò)散：搜集更多的想法
2)收斂：輕重緩急
工具實(shí)戰(zhàn)：時(shí)間的結(jié)構(gòu)分類
一周工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖
生命之花
4.會(huì)議管理
1)改造一個(gè)組織從會(huì)議開始
2)會(huì)議的7R運(yùn)用
工具實(shí)戰(zhàn)：會(huì)議記錄模版（依照不同情況的分類）
課程總結(jié)

思維導(dǎo)圖與管理培訓(xùn)