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內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)課程

【課程目標(biāo)】
全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力；
在短時(shí)間內(nèi)快速形成企業(yè)獨(dú)有的課程庫(kù)和素材庫(kù)；
規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，促進(jìn)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)沉淀；
培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問(wèn)題核心與提升工作績(jī)效；
有效縮短員工成長(zhǎng)周期，快速?gòu)?fù)制企業(yè)精英并提升效益。

【課程對(duì)象】
企業(yè)儲(chǔ)備講師、人力系統(tǒng)相關(guān)人員

【課程大綱】
前言 
1、激發(fā)內(nèi)部員工的無(wú)限智慧
2、案例導(dǎo)入：最年輕副總裁的標(biāo)簽
3、經(jīng)驗(yàn)上墻：訓(xùn)前作業(yè)展演、分類(lèi)及評(píng)優(yōu)

第一章  聚焦點(diǎn)：基于小微案例的內(nèi)容建設(shè)
1.1案例沉淀的原則：精準(zhǔn) 深入 廣泛 價(jià)值
案例：8個(gè)月完成300萬(wàn)方開(kāi)發(fā)、野三坡精神
1.2案例有哪些來(lái)源、渠道？
1.3案例沉淀及編寫(xiě)的邏輯及建議
1.4示例：萬(wàn)*例沉淀工具及華夏案例集示例
1.5案例描述的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)法要求
1.6案例收集、作業(yè)在培訓(xùn)前中后的應(yīng)用

第二章  構(gòu)成線：基于案例的內(nèi)訓(xùn)課程鋪排與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2.1導(dǎo)入案例：南極大冒險(xiǎn)
2.2案例教學(xué)方法論
2.3個(gè)人案例作業(yè)示范講解及問(wèn)題剖析
2.4 金字塔原理搭建內(nèi)容結(jié)構(gòu)
2.5 課程結(jié)構(gòu)三段論
2.6 實(shí)操：基于存在問(wèn)題的課程選題確定及大綱編排
2.7輸出：基于案例的內(nèi)訓(xùn)課程邏輯體系優(yōu)化及確定

第三章  生成面：內(nèi)部教學(xué)課件編制建議
3.1基于案例的培訓(xùn)教材設(shè)計(jì)原則
3.2跳脫演讀誤區(qū)：提升視覺(jué)沖擊力
3.3把文字案例翻譯成圖片
3.4靈魂加持：突出案例主題詞、痛點(diǎn)、價(jià)值點(diǎn)
3.5練習(xí)：課件邏輯編排及形式優(yōu)化

第四章  成果輸出及應(yīng)用：基于案例的內(nèi)訓(xùn)課成果呈現(xiàn)及優(yōu)化
4.1作業(yè)：配對(duì)子、整合資源開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課題
4.2 傾聽(tīng)率高的課題試講演繹
4.3群策群力改進(jìn)及優(yōu)化
4.4案例戲劇化建議
4.5課題再跟蹤：打磨及內(nèi)部應(yīng)用

內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)課程