課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
迅速搭建內(nèi)訓(xùn)師團隊課程
課程背景:
培訓(xùn)團隊成員不足通過內(nèi)訓(xùn)師補充,如何將”非專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師“變成為組織賦能的知識、技能傳播者與輔導(dǎo)者?培訓(xùn)管理者經(jīng)常會面對內(nèi)訓(xùn)師參與性不高?內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)常面對”茶壺煮餃子有口說不出“?學(xué)員經(jīng)常面對沒頭沒腦參加培訓(xùn),培訓(xùn)時激動,培訓(xùn)后不動。
以上導(dǎo)致組織本意賦能提升效能,實則提升成本無法支持組織發(fā)展。
如何才能迅速搭建內(nèi)訓(xùn)師團隊?如何培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師?如何讓內(nèi)訓(xùn)師支持到組織人才發(fā)展與勝任力?
課程收益:
1、打造一個可落地內(nèi)訓(xùn)師選、用、育、留機制。
2、切實培養(yǎng)出助力組織人才發(fā)展的內(nèi)訓(xùn)師團隊。
課程目標:
1、設(shè)計出自己的課程大綱并做成課件。
2、能夠應(yīng)用知識、技能類課程的開發(fā)模型。
3、模擬進行一堂課的講解。
4、能夠陳述內(nèi)訓(xùn)師的勝任力。
5、能夠陳述內(nèi)訓(xùn)師機制形成。
課程對象:培訓(xùn)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、打算轉(zhuǎn)型從事授課的朋友、對培訓(xùn)感興趣的朋友
課程亮點:
系統(tǒng)性:科學(xué)理論+實踐工具
流程性:步步為營,專業(yè)有效
工具性:拿來即用,容易操作
場景性:結(jié)合場景,易于掌握
生動性:多種形式,寓教于樂
課程大綱:
第一節(jié) 專業(yè)講師上臺五步曲
1、印象管理
1.1靜之顏值
1.2動之儀態(tài)
1.3自我介紹
2、常備不懈
2.1善事利器
2.2場地布置
2.3氛圍營造
3、賦能啟動
3.1以終為始
3.2規(guī)行矩步
3.3激活學(xué)員
4、獨具匠心
4.1大腦銀行
4.2思維導(dǎo)圖
5、余音繞梁
5.1畫龍點睛-收尾禁忌/三板斧收尾法
5.2良辰美景-儀式感
5.3優(yōu)雅謝幕-退場路徑
第二節(jié) 學(xué)員認知-*學(xué)習(xí)
1、大腦認知
2、學(xué)習(xí)風(fēng)格
3、教學(xué)設(shè)計-3E
4、有效的學(xué)習(xí)模式
第三節(jié) 課程開發(fā)
1、需求分析
2、學(xué)習(xí)路徑
3、單課設(shè)計-點睛之題
4、大綱結(jié)構(gòu)
5、素材整理
第四節(jié) 課程呈現(xiàn)-課件制作
1、PPT介紹及常見誤區(qū)
2、PPT結(jié)構(gòu)
3、PPT制作流程
4、PPT制作九法則
5、圖片素材來源
第五節(jié) 課程呈現(xiàn)-授課技巧
1、清晰表達四原則
2、課程講授予六技巧
3、課堂教學(xué)五劍法
4、七大控場技巧
第六節(jié) 內(nèi)訓(xùn)師的選、用、育、留
1、內(nèi)訓(xùn)師的選拔
2、內(nèi)訓(xùn)師的激勵
3、內(nèi)訓(xùn)師的使用
4、內(nèi)訓(xùn)師的退出機制
迅速搭建內(nèi)訓(xùn)師團隊課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/291783.html
已開課時間Have start time
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