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變書成課培訓(xùn)

課程背景：
《變書成課》通俗來講就是一門“新型的課程設(shè)計(jì)開發(fā)技術(shù)”。學(xué)完這門課程以后，你無需再為沒素材、沒內(nèi)容、沒經(jīng)驗(yàn)，不懂經(jīng)驗(yàn)萃取、不懂課程開發(fā)技術(shù)而困擾。
它能讓你快速將書中的內(nèi)容進(jìn)行拆解、整合、重構(gòu)、延伸、場(chǎng)景化設(shè)計(jì)，最終形成可被分享的、體系完整的課程。是書中知識(shí)與你的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合而成的“智識(shí)”，智慧、豐富、獨(dú)一無二。
此外，它也能幫你：
規(guī)劃授課流程；
搭建課程結(jié)構(gòu)；
轉(zhuǎn)化書中內(nèi)容；
創(chuàng)新培訓(xùn)形式。
更妙的是：它能像開車這種技術(shù)一樣，被學(xué)會(huì)、掌握、復(fù)制和持續(xù)運(yùn)用。
不管你想開發(fā)什么樣的課程，你都能把書中的內(nèi)容和你自己的經(jīng)驗(yàn)與思考。
運(yùn)用【變書成課】中的“變、書、成、課”模型，組合成你的獨(dú)創(chuàng)課程。
讓你從普通學(xué)習(xí)者，變成高級(jí)學(xué)習(xí)者；高級(jí)學(xué)習(xí)者，變成學(xué)習(xí)促動(dòng)者。

課程價(jià)值
1套變書成課方法論：讓你從普通學(xué)習(xí)者，變成高級(jí)學(xué)習(xí)者；高級(jí)學(xué)習(xí)者，變成學(xué)習(xí)促動(dòng)者
4大步驟拆解：讓你快速變書成課，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出你的爆款課程（2天版現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出20min的課程，3天版產(chǎn)出1-3h的課程）
13種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新培訓(xùn)課程，快速轉(zhuǎn)化落地
1套變書成課*工具模板，讓你在閑暇時(shí)間就能批量化變書成課

課程特色：
傳統(tǒng)課程開發(fā)VS變書成課

授課對(duì)象
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、中高層管理者、熱愛閱讀和分享的人

培訓(xùn)形式
拆書技巧+引導(dǎo)技巧+培訓(xùn)技巧

課程大綱
導(dǎo)入：讀書不如講書，講書不如變書成課
1.成人學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：越學(xué)習(xí)為何越焦慮，聽了很多書和課為何依然解決不了自己的問題
2.變書成課，可以有效解決成人學(xué)習(xí)3大問題；
3.變書成課，可以提升學(xué)習(xí)效能，升級(jí)學(xué)習(xí)力;
4.變書成課，可以快速打造品牌課程和個(gè)人影響力。
5.“變書成課”模型：B1變式拆解—B2梳理內(nèi)容—B3成功包裝—B4課程演繹

一、變（變式拆解）：快速拆解書籍，內(nèi)化知識(shí)（“叔買點(diǎn)菜“模型）
1.書：選書籍
（1）擬標(biāo)準(zhǔn)
（2）先選擇
（3）走捷徑
2.買：理脈絡(luò)
（1）流程模式
案例講解：《結(jié)構(gòu)思考力》書籍
（2）WWH模式
案例講解：《刻意練習(xí)》、《高績效教練》書籍
（3）元素模式
案例講解：《*的7個(gè)習(xí)慣》書籍
現(xiàn)場(chǎng)演練：PPT中如何動(dòng)手做？
3.點(diǎn)：挑重點(diǎn)
（1）新概念：包括新定義+新分類
新定義舉例：《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》書籍
新分類舉例：《反饋管理》書籍
（2）新作用：包括意義+原理等
新作用舉例：《結(jié)構(gòu)思考力》書籍
（3）新方法
新作用舉例：《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》書籍
現(xiàn)場(chǎng)演練：PPT中如何動(dòng)手做？
4.菜：加素材（9種素材增添）
圖片、金句、口訣、實(shí)驗(yàn)、因果、對(duì)比/數(shù)據(jù)等
現(xiàn)場(chǎng)演練：PPT中如何動(dòng)手做？
現(xiàn)場(chǎng)演練：使用“買點(diǎn)菜模型“制作PPT1.0、PPT2.0、PPT3.0

二、書（梳理內(nèi)容）：快速構(gòu)建課程框架和內(nèi)容（“加減乘除“模型）
1.加：增加
（1）加結(jié)構(gòu)
（2）加步驟
（3）加工具
2.減：簡單：
（1）裁剪知識(shí)
（2）簡化內(nèi)容
3.乘：聯(lián)結(jié)聽眾
（1）聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)：增加案例
（2）三維六度案例撰寫法
4.除：推倒
推倒作者的方法，重寫劇本
現(xiàn)場(chǎng)演練：使用“加減乘除“模型快速構(gòu)建課程框架和內(nèi)容

三、成（成功包裝），快速包裝課程，打造精品（“比拼爵士舞“模型）
1.排比:把元素名詞簡化成排比短句
2.拼英：把元素名詞編成一組拼音或英文字母
3.口訣:把元素名詞壓縮成順暢的口訣
4.公式：把元素名詞組裝成數(shù)學(xué)公式
5.擬物:把元素名詞比喻成一件熟悉的物品
四、課（課程演繹），快速設(shè)計(jì)活動(dòng)，講授精彩（“起承轉(zhuǎn)合“模型）
1.起：引起興趣，激活舊知
（1）介紹自我
（2）增加意外
（3）學(xué)習(xí)地圖
2.承：承接舊知，講解新知
（1）打比方法
（2）舉例法
（3）視覺化法
3.轉(zhuǎn)：設(shè)計(jì)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化應(yīng)用
（1）概念性知識(shí)如何轉(zhuǎn)化
（2）流程性知識(shí)如何轉(zhuǎn)化
（3）方法性知識(shí)如何轉(zhuǎn)化
（4）反思性知識(shí)如何轉(zhuǎn)化
4.合：總結(jié)成果，收放*
（1）總結(jié)要點(diǎn)
（2）評(píng)估學(xué)習(xí)
（3）結(jié)業(yè)慶典
現(xiàn)場(chǎng)演練：使用“起承轉(zhuǎn)合“設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使你的課堂生動(dòng)精彩

變書成課培訓(xùn)