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學習游戲化教學

課程背景
你是否曾經(jīng)遭遇：
自己滔滔不絕的演講，卻演變成了灌輸式培訓，極容易被場下的學員評判、挑剔與否定。
授課技巧和形式單一，很難有效調(diào)動學員的互動、參與與激情。
不知道該如何調(diào)到課堂氛圍，形成互動、體驗與啟發(fā)式的培訓效果
想要引導、促動與激發(fā)學員，卻苦于沒有太多先進與實用的技巧、工具與流程。
很難把課程中的知識點轉(zhuǎn)化為學員的學習點和領(lǐng)悟點。
該怎樣設計課，而非僅僅傳遞知識怎樣擺脫傳統(tǒng)的說教模式？
《激活課堂—游戲化教學活動設計》給你答案，從課程的“開場——主體——結(jié)尾”全流程掌控課堂，以游戲化的形式，讓課堂帶來非凡體驗。

課程收益：
1.理解促動型培訓課程的設計原理
2.撬動學員的內(nèi)在學習動機
3.理解培訓師的新角色:從傳授到協(xié)助如何促進學習和轉(zhuǎn)變的發(fā)生?
4.運用“開—進—關(guān)”模型，創(chuàng)造“心流”的現(xiàn)場沉浸式學習氛圍
5.學會多達40個學習活動設計工具卡
6.現(xiàn)場改造屬于自己的經(jīng)典促動型培訓課程，使你的課程脫胎換骨。

授課對象：
企業(yè)內(nèi)訓師、培訓管理者、有帶教職責者

授課方式：
理論講授、案例分析、小組討論、經(jīng)驗分享、實戰(zhàn)演練、游戲互動

課程模型：
游戲化教學活動“開進關(guān)閉環(huán)模型”

課程大綱
一、游戲化教學的優(yōu)勢
1.變被動學習為主動學習
2.變枯燥學習為趣味學習
3.變短時記憶為長效記憶

二、游戲化教學設計5原則
1.動好于靜
2.少好于多
3.圖好于文
4.變化好于不變
5.集體參與好于個體參與

三、游戲化教學活動設計的步驟：
導入：游戲化教學活動設計3個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：開場——主體——結(jié)尾
第1部分：開場（開）：3大類，共計12種游戲
開場原則：吸引注意、促進社交、關(guān)聯(lián)主題
1.吸引注意：你準備好了嗎？—各類開場破冰
2.促進社交：人際網(wǎng)絡—雞尾酒會
3.關(guān)聯(lián)主題：目標擔心—歡心派對—課程框架—導引地圖—課程規(guī)范—手印約定—引入課題—痛點站位
第2部分：主體（進）:4大類，共計21種游戲
主題原則：勾興趣、講方法、練本領(lǐng)、查收獲
1.勾興趣(5種)：案例串聯(lián)—問卷之間—辯論無常—我的感慨—小小活動
2.講方法(6種)：HelloIterview—探索爆棚—探秘專家—故事圈—走動式回顧—視覺建模
3.練本領(lǐng)（5種）：里外圈—精準點評—座位選擇—STAR/AR反饋—ORID
4.查收獲（5種）：對眼分享—學習園地—紙團大戰(zhàn)—識別對錯—我是雕刻師
第3部分：結(jié)尾（關(guān)）：3大類，共計9種游戲活動
結(jié)尾原則：串聯(lián)要點、激發(fā)行動、慶祝結(jié)束
1.串聯(lián)要點（3種）：復習大串燒—搶答比賽—哲學家的回顧
2.激發(fā)行動（3種）：ActioWalk—奔跑吧，我的行動！—知行合一
3.慶祝結(jié)束（3種）：我們是最棒的—卷畫卷—動態(tài)雕像（拍照）

學習游戲化教學