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企業(yè)高潛人才盤(pán)點(diǎn)培訓(xùn)

課程背景：
企業(yè)在高速發(fā)展時(shí)，人才培養(yǎng)的速度無(wú)法匹配，只能費(fèi)盡心思從外部市場(chǎng)去尋找那些千金難覓，身價(jià)日益高漲的人才；有建立人才梯隊(duì)意識(shí)的企業(yè)，往往因?yàn)榉椒ú坏卯?dāng)，無(wú)法培養(yǎng)出企業(yè)需要的領(lǐng)導(dǎo)力人才。
誰(shuí)是公司的高潛能人才，人才的數(shù)量與質(zhì)量是否與公司戰(zhàn)略匹配？如何動(dòng)態(tài)地發(fā)展公司的高潛能人才，形成領(lǐng)導(dǎo)力人才梯隊(duì)？如有有效的進(jìn)行人才配置？
領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)直接影響到一個(gè)企業(yè)的成敗，挖掘企業(yè)內(nèi)部有潛質(zhì)的員工，培養(yǎng)和發(fā)展他們，并為企業(yè)留住自己的領(lǐng)導(dǎo)人才。

課程對(duì)象：企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理，培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人等

課程大綱：
導(dǎo)入：你的企業(yè)有繼任計(jì)劃的問(wèn)題嗎
1、貴公司去年有某個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)崗位長(zhǎng)時(shí)間空缺嗎？去企業(yè)外部尋找人選來(lái)?yè)?dān)任嗎？
2、是否為了填補(bǔ)某些職位不得不降低對(duì)領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì)的要求
3、麥當(dāng)勞公司的煩惱
第一講：理論篇：人才盤(pán)點(diǎn)與企業(yè)戰(zhàn)略
一、人才盤(pán)點(diǎn)讓企業(yè)戰(zhàn)略落地
案例：長(zhǎng)安汽車的人才盤(pán)點(diǎn)與戰(zhàn)略落地
二、人才盤(pán)點(diǎn)與組織能力
1、優(yōu)化組織設(shè)計(jì)與組織流程
2、重塑企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)
3、發(fā)掘企業(yè)的關(guān)鍵人才
4、關(guān)鍵崗位的繼任計(jì)劃
三、企業(yè)的人才戰(zhàn)略
1、內(nèi)部培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者
2、繼任管理系統(tǒng)
案例：華為的繼任管理系統(tǒng)

第二講：建構(gòu)篇：關(guān)鍵崗位及勝任力模型
一、關(guān)鍵崗位
1、關(guān)鍵崗位的‘關(guān)鍵’所在
2、關(guān)鍵崗位的分類與所在層級(jí)
3、關(guān)鍵崗位的勝任力模型
工具：關(guān)鍵崗位鑒定工具
二、構(gòu)建公司領(lǐng)導(dǎo)力勝任模型
1、業(yè)務(wù)管理
2、團(tuán)隊(duì)管理
3、自我管理
案例：飛利浦/GE領(lǐng)導(dǎo)力模型
三、識(shí)別高潛人才-潛力因子模型
1、學(xué)習(xí)的靈活性
2、人際敏捷性
3、思維敏捷性
4、成就動(dòng)機(jī)與留任風(fēng)險(xiǎn)
5、團(tuán)隊(duì)合作性
四、人才的測(cè)評(píng)方法與工具
1、領(lǐng)導(dǎo)力360測(cè)評(píng)
2、人格心理測(cè)驗(yàn)
3、團(tuán)隊(duì)氛圍測(cè)驗(yàn)
4、行為面試法
解析：領(lǐng)導(dǎo)力潛能的測(cè)評(píng)報(bào)告
案例：某大型國(guó)企的干部梯隊(duì)選拔方法與流程

第三講：實(shí)操篇：人才盤(pán)點(diǎn)校準(zhǔn)會(huì)議
一、人才盤(pán)點(diǎn)校準(zhǔn)會(huì)議
1、收集評(píng)價(jià)結(jié)果
2、召開(kāi)溝通說(shuō)明會(huì)
3、書(shū)面材料與工具的準(zhǔn)備
工具：關(guān)鍵人才發(fā)展檔案
二、人才盤(pán)點(diǎn)校準(zhǔn)會(huì)議流程
1、組織現(xiàn)狀分析
2、人才九宮格，前20%與后10%
3、關(guān)鍵崗位的人崗匹配度分析
4、繼任計(jì)劃-人才地圖
5、關(guān)鍵人才的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
案例討論：他是高潛能人才嗎？
沙盤(pán)模擬：某汽車零部件公司的中層管理者劉恒，王啟，林蒙，蕭軍（附每個(gè)人的業(yè)績(jī)追蹤，個(gè)性特征，主要行為表現(xiàn)的描述），開(kāi)人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議，人才九宮格，確定關(guān)鍵高潛能人才
6、人才盤(pán)點(diǎn)的輸出
1）招聘規(guī)劃
2）晉升規(guī)劃
3）繼任規(guī)劃
4）激勵(lì)與保留方案
5）領(lǐng)導(dǎo)力與專業(yè)人才發(fā)展
工具：人才盤(pán)點(diǎn)的結(jié)果輸出（PPT及工具）

講師介紹：
王建華老師  人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家
中英雙語(yǔ)授課
AACTP認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
OPQ領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證測(cè)評(píng)師
中區(qū)TMC英文演講比賽第二名
24年大型企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
華中科技大學(xué)MBA碩士/人力資源導(dǎo)師
華中科技大學(xué)，湖北大學(xué)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)特邀講師
曾任：標(biāo)致雪鐵龍法方管理總部（世界500強(qiáng)） | 中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)
曾任：施耐德電氣（世界500強(qiáng)） | HRBP經(jīng)理/事業(yè)部人力資源總監(jiān)
曾任：法國(guó)英瑞杰汽車系統(tǒng)（外資） | 中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人才梯隊(duì)建設(shè)，人才盤(pán)點(diǎn)，HRBP,人才招募與測(cè)評(píng)（勝任力模型的建立），績(jī)效管理，非人等

王建華老師一直專注于人力資源管理領(lǐng)域，擁有著24年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備了扎實(shí)的實(shí)踐操作技能，曾任職于標(biāo)致雪鐵龍、施耐德電氣、法國(guó)英瑞杰汽車系統(tǒng)有限公司等世界五百?gòu)?qiáng)、外資大型汽車知名企業(yè)，一直以來(lái)致力于為企業(yè)人事管理挖掘痛點(diǎn)并提供有效解決方案，理技能。任職標(biāo)致雪鐵龍期間曾用時(shí)一年，在200人中進(jìn)行人才甄選，為企業(yè)引進(jìn)了30余位中國(guó)區(qū)中高層管理人員，得到總部高層的充分認(rèn)可。
曾服務(wù)于郵政儲(chǔ)蓄，蘇交科，湖北周黑鴨管理有限公司、當(dāng)代君合地產(chǎn)、人福醫(yī)藥公司、科都電氣公司、華中科技大學(xué)等數(shù)家知名企業(yè)高等院校，曾為湖北周黑鴨管理有限公司進(jìn)行過(guò)《人才發(fā)展》下屬激勵(lì)，業(yè)績(jī)提升的課程培訓(xùn)的課程培訓(xùn)，課后好評(píng)如潮，持續(xù)返聘6期。至今授課學(xué)員高達(dá)４000余人，課程好評(píng)率高達(dá)95%以上。

企業(yè)高潛人才盤(pán)點(diǎn)培訓(xùn)