師德師風(fēng)建設(shè)
講師：韓國凱 瀏覽次數(shù)：2552
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：韓國凱
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程介紹】
社會前進(jìn)的腳步越發(fā)加快，這給我們作為教師這一特殊行業(yè)的人提出一個(gè)大的命題，那些可以變，那些不可以變，即“權(quán)”和“經(jīng)”的關(guān)系。始終不變的是扎根我們內(nèi)心的師德和師風(fēng)，變化的是我們需要掌握先進(jìn)的教育理念和教育方法。
現(xiàn)代教育理念不再是以“知識”為基礎(chǔ)，而是應(yīng)該關(guān)注“人”的學(xué)習(xí)規(guī)律和成長，更應(yīng)該專注學(xué)法，要把教法適應(yīng)學(xué)法，這就更加對教師的品德有了更高的要求。
本課程從一名教師的使命開始研討，討論到教師的勝任力模型，然后討論到師風(fēng)師德的具體內(nèi)容以及做法，最后本課程希望通過講師的引導(dǎo)，建立自己學(xué)校的師風(fēng)師德標(biāo)準(zhǔn)。
【課程收益】
1. 理解師風(fēng)師德建設(shè)總的指導(dǎo)思想
2. 掌握教師的使命，掌握什么事師德、師風(fēng)
3. 理解教師的勝任能力
4. 掌握教師職業(yè)道德內(nèi)容
5. 理解如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
6. 掌握
【教學(xué)方式】理論分析、案例教學(xué)、引導(dǎo)練習(xí)與共創(chuàng)
【適合學(xué)員】教師
【授課時(shí)長】 1天
【課程大綱】《師德師風(fēng)建設(shè)》
PART 01 師風(fēng)師德建設(shè)總的指導(dǎo)思想
一、抓師德師風(fēng)建設(shè)做“四有”好老師
有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識，有仁愛之心。
PART 02 解讀：教師、師德、師風(fēng)
一、德、學(xué)、行
二、教師是一個(gè)神圣的職業(yè)
1、互動：你為什么要想做教師？
2、教師的神圣在什么地方
三、師德是教師最基礎(chǔ)的素質(zhì)
1、教師的勝任力模型
解析：勝任力模型
互動共創(chuàng)：我校的教師勝任力模型
2、為什么說師德是教師最基礎(chǔ)的素質(zhì)
3、新形勢下的師德對我們的要求是什么
PART 03 教師職業(yè)道德的內(nèi)容
一、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范模型
愛國守法
愛崗敬業(yè)
關(guān)愛學(xué)生
教書育人
為人師表
終身學(xué)習(xí)
二、愛國守法
1、愛國的形象表達(dá)
愛國是一個(gè)概念，更是一個(gè)形象的表達(dá)
2、什么是愛國？
3、教師如何愛國
樹立社會主義榮辱觀
社會主義核心價(jià)值觀
4、如何守法
（1）全面貫徹黨和國家教育方針；
（2）自覺遵守教育法律法規(guī)；
（3）依法履行教師職責(zé)權(quán)利；
（4）不得有違背黨和國家方針政策的言行。
（5）嚴(yán)格自律，絕不做有損國家利益和形象的事
（6）從不體罰學(xué)生做起
5、互動共創(chuàng)：我校教師愛國守法的行為表現(xiàn)
三、愛崗敬業(yè)
1、互動：你認(rèn)為的“愛崗敬業(yè)”是什么
2、愛崗敬業(yè)的基本內(nèi)容
3、基本要求
小故事：一匹馬
4、互動共創(chuàng)：我校教師愛崗敬業(yè)的行為表現(xiàn)
四、關(guān)愛學(xué)生
1、互動：你認(rèn)為的“關(guān)愛學(xué)生”表現(xiàn)是什么
2、基本內(nèi)容
小故事：
3、教師之愛的特征
4、教師之愛的具體表現(xiàn)
案例解析：我國紀(jì)委優(yōu)秀的教師對學(xué)生的關(guān)愛
5、互動共創(chuàng)：我校教師關(guān)愛學(xué)生的行為表現(xiàn)
五、教書育人
1、互動：你理解的“教書育人”表現(xiàn)是什么
2、學(xué)法與教法
如何從教法轉(zhuǎn)化為學(xué)法
塑造學(xué)法課程
首先關(guān)注“人”的因素，再關(guān)心“知識”的因素
3、具體做法
小故事：錢之問與教之殤
4、互動共創(chuàng)：我校教師教書育人的行為表現(xiàn)
六、為人師表
1、互動：你理解“為人師表”表現(xiàn)是什么
2、基本內(nèi)容
3、具體方法
4、互動共創(chuàng)：我校教師的為人師表的行為表現(xiàn)
七、終身學(xué)習(xí)
1、互動：你理解的“互動學(xué)習(xí)”表現(xiàn)是什么
2、學(xué)習(xí)能力的模型
3、學(xué)習(xí)的螺旋式上升理論
4、教師反思
5、互動共創(chuàng)：我校教師的終身學(xué)習(xí)的行為表現(xiàn)
PART 04 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)使命感
一、正確把握當(dāng)前教育改革新形勢
1、“教育現(xiàn)代化，第一個(gè)要求是標(biāo)準(zhǔn)化”四大標(biāo)準(zhǔn)
2、“教育現(xiàn)代化，第二個(gè)要求是信息化” “互聯(lián)網(wǎng)思維”“大數(shù)據(jù)時(shí)代”
二、自覺融入師德師風(fēng)教育活動中
案例：某地區(qū)師德“八不準(zhǔn)”
案例：八提倡八反對
案例：師德紅線十條
三、樹立良好的集體觀和大局意識
1.講師德就要講寬容，心態(tài)和，不攀比。
案例故事
2.講師德要講團(tuán)結(jié)，講協(xié)作，講謙讓
小故事
三、師德師風(fēng)“一二三四五六”
小結(jié)
師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/290872.html
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- 韓國凱
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